幼兒園：小班語言活動《誰的耳朵》

1、小班語言活動誰的耳朵教師：潘倩瑜主題說明：喜歡小動物是幼兒的天性，對自己喜好的事物進(jìn)行探索，可以成為幼兒成長的 重要途徑。本主題中，我們將和幼兒一起親近身邊的小動物，在飼養(yǎng)照顧小動物的 過程中認(rèn)識小動物，探索小動物的生長習(xí)性，培養(yǎng)幼兒耐心觀察、細(xì)致思考的品質(zhì)， 同時，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任心，這有助于幼兒性格的多方面開展。除了小動物，玩具更是幼兒生活中最熟悉的伙伴。幼兒和伙伴們一起玩玩具， 在游戲中，了解玩具的性能、特點，探索玩具的玩法，萌發(fā)對事物探索的興趣，學(xué) 習(xí)與同伴交往。建立基本的謙讓、提供、合作的意識:在游戲中，逐步養(yǎng)成主動整 理玩具的好習(xí)慣。設(shè)計意圖：在“娃娃樂”的主題背景下，我發(fā)現(xiàn)幼

2、兒很喜歡小動物，對小動物充滿興趣； 而且小班正是幼兒語言開展的關(guān)鍵期，兒歌又是幼兒十分喜愛的語言形式，語句簡 短，節(jié)奏感強(qiáng)；于是我開展了誰的耳朵這一教育活動，鼓勵幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn) 常見小動物的基本特點，加深對小動物的喜愛之情。并在溫馨、有趣的活動中，通 過師幼、同伴之間共同游戲的快樂，開展幼兒語言能力，從而到達(dá)增強(qiáng)幼兒自我表 現(xiàn)的能力?；顒?目標(biāo).在聽聽念念中感受兒歌韻律，感知問答兒歌的句式。.愿意根據(jù)動物耳朵的特點，大膽猜想動物。.樂于學(xué)念兒歌，感受問答兒歌的趣味?；顒?準(zhǔn)備.耳朵圖片、動物圖片。. PPT課件。活動過程環(huán)節(jié)一：一、聽聲音猜動物1.教師播放不同的聲音，讓幼兒通過聆聽來分辨。教

3、師：聽聽這是什么聲音？（鳥叫、青蛙叫）你是用什么知道的呢？（耳朵聽到的）我們的小耳朵作用可真大，現(xiàn)在請小朋友相互看看同伴的耳朵長 什么樣？環(huán)節(jié)二：二、猜猜誰的耳朵1.出示各種動物耳朵的圖片，請幼兒自由猜想。教師：今天讓我們一起來參觀動物園，但是動物園里的動物都躲起來了，只露出了耳朵。猜猜這是誰的耳朵?你是怎么猜出來的？（1）（出示兔子的耳朵）請小朋友們動腦筋想一想，這是哪個小動物 的耳朵？長什么樣子？幼兒觀察兔子的耳朵有什么特征。（長長的）（2）（接著出示貓咪的耳朵）貓咪的耳朵（短短的、三角形），大象的耳朵（大大的、遮著臉），狐貍的耳朵（尖尖的），猴的耳朵（圓圓的）， 誰的耳朵聽的遠(yuǎn)，（狗的耳

4、朵聽得遠(yuǎn)）。2.教師朗誦兒歌，使幼兒整體感知兒歌。教師在念誦時，注意節(jié)奏。第一、二句節(jié)奏為/xx xx/x-/,第三句節(jié) 奏為/xx/xx/xx/x-/。提問：你在兒歌里都聽到了什么？請你把話說完整。環(huán)節(jié)二：三、學(xué)兒歌.利用動物圖片，師幼共同朗誦兒歌。教師：讓我們一起看著小動物的圖片來念一念這首好聽的兒歌吧！.引導(dǎo)幼兒邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌。教師在念兒歌的時候請幼兒伸出手來拍節(jié)奏，感受節(jié)奏/xx xx/x-/和 /xx/xx/xx/x-/o.快問快答小游戲教師：接下來老師要和你們來玩一個小游戲叫做快問快答，老師說上 一句，請小朋友們快速的回答下一句，看看那個小朋友回答的又快又 準(zhǔn)確。環(huán)節(jié)四：四、小小朗誦會.分組問答，共同念誦兒歌。幼兒分成兩大組，一半問，一半答，感受問答兒歌的樂趣?？梢越粨Q 念。.幼兒自主討論還有哪些耳朵。教師:你還知道誰的耳朵？（長、短、聽得遠(yuǎn)）教材分析：誰的耳朵是一首常識性兒歌，兒歌