《中文輸入快樂學(xué)》教學(xué)設(shè)計公開課

1、中文輸入快樂學(xué)教學(xué)設(shè)計陳紅鳥教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)1、在文字處理軟件中，能利用拼音輸入漢字。2、能夠運用文字處理軟件，掌握詞組不同的輸入技能。3、在教師引導(dǎo)下，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作學(xué)習(xí)的能力。二、過程與方法目標(biāo)1、通過情景化的學(xué)習(xí)場景，來引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)，在爭做 環(huán)保小衛(wèi)士實踐游戲中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。2、通過環(huán)境保護(hù)的德育滲透，讓學(xué)生在學(xué)會漢語輸入的同時，提高了學(xué)生 的環(huán)境保護(hù)意識。3、通過小組合作探究等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成合作的意識，養(yǎng)成良好的操作習(xí) 慣，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新精神。三、情感態(tài)度及價值觀目標(biāo)在創(chuàng)設(shè)的情境中讓學(xué)生體會到要保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生在闖關(guān)

2、賽的游戲競爭中, 體驗成功的快樂、感受團(tuán)隊合作的魅力。在整個教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境 的思想品質(zhì)，主動探究、小組合作學(xué)習(xí)、勇于實踐的精神。教學(xué)重點與難點：一、教學(xué)重點：掌握用拼音輸入漢字。二、教學(xué)難點：運用詞組輸入的三種方法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘欢斡捌?，請欣賞。師：看完影片后你有什么感受？請說說看。生：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、不砍伐樹木師：同學(xué)們有這么多的感受，那你想不想把你們的感受寫到電腦里呢？要想輸 入到電腦里，首先我們要學(xué)會漢語的輸入方法，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi) 容分一一中文輸入快樂學(xué)。寫文章需要紙和筆，電腦中的紙就是文字處理 軟件，如W

3、ord、記事本等；筆就是各種輸入法。(二)任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)新知1、任務(wù)一：學(xué)會輸入單個漢字(1)翻開word,嘗試自己輸入“家”、“園”、“環(huán)”、“境”，看誰輸入 的又快又好！(2)學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生展示演示操作，師生互評。(4) “綠”、“女”你是怎么輸入的？誰來老師的機器上給大家演示你是怎樣 輸入的？讓學(xué)生掌握用V代替。2、任務(wù)二：學(xué)會輸入詞組師：“環(huán)”、“境”兩個字組成了 “環(huán)境”這個詞組，如果我們能直接輸入詞 組，是不是比一個字一個字輸入得更快呢？師講解詞組輸入的三種方法：全拼輸入、簡拼輸入、混拼輸入。(1)翻開word,嘗試自己輸入“保護(hù)”、“美麗”、“責(zé)任心”，看誰輸入 的又快又好！(2)學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生展示演示操作，師生互評。3、任務(wù)三：學(xué)會輸入特殊詞組（1）讓學(xué)生自己嘗試輸入以下詞語“平安”、“西安”。（2）學(xué)生演示操作。（3）教師重點講解：“安”沒有聲母，要用分隔符。（三）闖關(guān)游戲、激發(fā)興趣闖關(guān)賽：爭做環(huán)保小衛(wèi)士（小游戲）。第一關(guān)：輸入單個漢字第二關(guān)：輸入詞組第三關(guān)：輸入句子（注意標(biāo)點符號的正確使用）闖關(guān)有時間限制，當(dāng)聽到老師喊停的時候所有人停止輸入，看誰闖過的關(guān)數(shù)最多。（四）總結(jié)提煉、鞏固知識同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我