POP廣告設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

1、POP廣告設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：POP廣告設(shè)計課程代碼：建議課時數(shù)：64學(xué)分：4適用專業(yè)：視覺傳達設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計 開課學(xué)期：第一局部前言.課程的性質(zhì)與地位課程性質(zhì)：本課程是廣告藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)課程。課程地位：本課程是從事設(shè)計專業(yè)的必要科目，要學(xué)會把視覺語言運用到實際中。通過 課程的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠創(chuàng)造性地運用pop理論局部指導(dǎo)實施，從而進行設(shè)計，并能提高審 美能力。任務(wù)：通過本門課的學(xué)習(xí)，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握POP廣告的設(shè)計應(yīng)用 知識和技能。通過經(jīng)典個案的研究剖析總結(jié)pop創(chuàng)意的實踐經(jīng)驗，更重要的是通過模擬廣 告公司廣告籌劃實戰(zhàn)案例，掌握課堂所學(xué)之外，鍛煉

2、學(xué)生的獲取和分析信息、團隊合作和 溝通的能力；使之成為21世紀(jì)所需的優(yōu)秀設(shè)計人。.課程設(shè)計思路本課程突出職業(yè)教育特色，直接服務(wù)于視覺傳達設(shè)計的專業(yè)需要，加強課程的針對性訓(xùn) 練。本課程突出應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的POP廣告設(shè)計技能與應(yīng)用能力。本課程結(jié)合教學(xué)的主要內(nèi)容以及重點難點，訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問題的能力，顯現(xiàn)出“教 學(xué)做一體化”的系統(tǒng)訓(xùn)練方式，注重體驗和認識相結(jié)合的教學(xué)模式。第二局部課程目標(biāo)POP廣告設(shè)計課程是藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達藝術(shù)設(shè)計）的一門重要課程，具有很強的實用 性.它是對視覺傳達專業(yè)方向其它各門課程的融會貫通，以到達綜合性地運用的目的.通過 本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)并掌握分析市場和目標(biāo)

3、消費人群、分析廣告產(chǎn)品、制定POP 設(shè)計方案，從而更好進行廣告設(shè)計。第三局部課程內(nèi)容第一章 POP廣告概述.單元概述POP廣告英文全稱是（Point of Purchase Advertising ）,從字面的解釋為售賣場所的廣告, 也叫“售點廣告”，有因為它是廣告銷售整個流程中的終端環(huán)節(jié)，被稱為“終點廣告”。POP 廣告是一切購物場所內(nèi)外（百貨公司、購物中心、商場、超市、便利店）所出現(xiàn)的現(xiàn)場廣告 的總稱。是一種覆蓋面非常寬泛，種類多，應(yīng)用性很強的廣告形式。.單元目標(biāo)POP廣告的基本知識POP廣告的起源現(xiàn)代POP廣告的開展趨勢.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授什么是pop廣告設(shè)計、POP廣告設(shè)計的內(nèi)涵、

4、POP廣告設(shè)計開展、POP 廣告設(shè)計師的崗位職責(zé)及工作內(nèi)容、POP廣告設(shè)計的程序等理論知識要點。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生對POP廣告設(shè)計風(fēng)格的認識與資料收集，體會不同設(shè)計類型與風(fēng)格 帶給人的感受。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生對各類POP廣告設(shè)計風(fēng)格進行欣賞與分析，理解各類風(fēng)格的優(yōu)點與 特征。POP廣告的概念 POP廣告的開展趨勢第二章POP廣告的的功能和分類.單元概述（一、）在終端廣告促進銷售過程中，POP廣告的功能包括以下兒個方面。1、產(chǎn)品說明與告知2吸引顧客進店3引顧客駐足4喚起購買意識5忠實的銷售員6創(chuàng)造銷售氣氛7提升品牌形象（二）POP廣告的有三種不同的分類形式1、按時間性來進行的分類2、按材料的不同

5、來進行分類3、按陳列的位置和陳列方式的不同來進行的分類.單元目標(biāo)POP廣告的的功能和屬性POP廣告的分類.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授終端賣場的POP廣告的功能等知識，學(xué)生通過教學(xué)了解這些知識的要點。（2）教師指導(dǎo)終端賣場的POP廣告的屬性等知識。（3）教師講授POP廣告的不同種類第三章POP廣告的設(shè)計表現(xiàn)與制作.單元概述本單元的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何進行POP廣告的設(shè)計表現(xiàn)與制作，從而培養(yǎng)做一名設(shè) 計師的基本素質(zhì)。本單元主要內(nèi)容為POP廣告設(shè)計崗位人員所必須的基本條件，包括功能與 形式、美感與形態(tài)、情感與設(shè)計、設(shè)計表達的方法等內(nèi)容。本單元的實訓(xùn)一一POP廣告的設(shè) 計表現(xiàn)與制作，是為了帶著學(xué)生掌

6、握設(shè)計表達的基本能力。.單元目標(biāo)知識目標(biāo)：POP廣告的設(shè)計表現(xiàn)與制作。能力目標(biāo)：POP廣告的設(shè)計表現(xiàn)與制作表現(xiàn)。.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授POP廣告的編排設(shè)計。（2）教師講授POP廣告的造型設(shè)計，功能與形式、美感與形態(tài)、情感與設(shè)計以及設(shè)計表達 的方法等內(nèi)容。學(xué)生掌握方法，了解訓(xùn)練的目的性。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生pop廣告的制作流程第四章 手繪pop廣告設(shè)計.單元概述隨著廣告業(yè)在我國的迅速開展，手繪pop本錢低廉、制作迅速，極具時效性。風(fēng)格幽默、活 潑，現(xiàn)如今已經(jīng)成為商家必不可少的促銷廣告之一。手繪pop海報，既是一種商業(yè)廣告，也 是一件精美的手工藝術(shù)品。.單元目標(biāo)Pop的概念及工具，Pop的運筆掌握

7、。運筆掌握、筆畫銜接、字體裝飾.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授手繪POP廣告設(shè)計工具（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進行POP手繪字貼練習(xí)（3）教師指導(dǎo)學(xué)生進行POP手繪字體裝飾。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生進行POP手繪海報。第五章POP廣告的應(yīng)用實例,單元概述賣場終端的POP廣告類型豐富、功能繁多、更新迅速，了解到市場上的優(yōu)秀案例，是很有必 要的學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的POP廣告有一些共同的特性，比方醒目，在貨物中能夠脫穎而出，在 繁雜的環(huán)境中抓人眼球。再比方突出產(chǎn)品特性，和產(chǎn)品本身結(jié)合緊密的POP總是能夠好 的 讓消費者認同產(chǎn)品，從而促進銷售。而優(yōu)秀的POP廣告有各有其特色，我們用幾種類型 將其分類，以便提煉不同的應(yīng)用實例。.單元

8、目標(biāo)Pop廣告的實踐運用Pop的作業(yè)案例醒目的POP廣告、POP作業(yè)案例.教學(xué)內(nèi)容1、教師講授大量商業(yè)POP的實際案例，2、選擇商業(yè)品牌和產(chǎn)品，進行模擬實戰(zhàn)POP設(shè)計。主題商業(yè)POP廣告設(shè)計內(nèi)容：自選主題，設(shè)計一套完整的商業(yè)POP廣告，包括：懸吊式POP （吊旗、立體Z造型懸吊POP）立地式POP （易拉寶、立地式造型貨架）柜臺式POP （展示造型類、可陳放產(chǎn)品類）張貼式（海報、單頁、跳跳卡、瓶頸裙）手繪POP （與品牌相呼應(yīng)）第四局部實施建議.教材編寫建議（1）本課程要注重與專業(yè)方向性相結(jié)合，在講義或教材的編寫上除了理論知識的系統(tǒng) 完整外，范例的設(shè)置要有明顯的專業(yè)特點。不同專業(yè)的教學(xué)可以在實

9、訓(xùn)工程上有所側(cè)重。（2）有關(guān)課程本身開展的歷史、本課程知識的延伸以及在將來的專業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用， 作為輔助閱讀內(nèi)容表達在教材中。（3）案例要有新意、準(zhǔn)確性。（4）知識的條理性要好，語言簡潔明了，防止晦澀、模糊的概念與詞匯。.課程資源的開發(fā)與利用（1）充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生學(xué)的更透徹。（2）結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)，借鑒和使用精品資源課的有關(guān)課件、錄像等網(wǎng)上教學(xué)資 源。（4）安排POP賣場終端相關(guān)人員講授工作所經(jīng)歷的和本課程緊密聯(lián)系的案例，傳授經(jīng) 驗和知識。（5）收集婆婆廣告優(yōu)秀的設(shè)計案例，消化吸收作為教學(xué)案例。.教學(xué)建議（1）學(xué)生作業(yè)與考試作品注意數(shù)碼攝影留存，有條件的可以上傳的資源課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平 臺，以擴充教師的教學(xué)資源。同時也有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)。（2）有的訓(xùn)練工程可以采用分組化教學(xué)，每組為3個人。（3）理論知識講解應(yīng)該系統(tǒng)、完整，范例要詳實到位，因計劃教學(xué)課時的限定，一些 實訓(xùn)任務(wù)可以安排課下完成、課上講評。4.評價建議（1）平時成績考核。包括平時的出勤率、表現(xiàn)、筆記、平時訓(xùn)練作業(yè)完成情況等，各 占平時成績的（20隊10%、10%、60%）o這局部內(nèi)