2022年八級思想品德下冊第五單元《熱愛集體融入社會》教案魯教版

1、第五單元熱愛集體學(xué)習(xí)好資料歡迎下載融入社會教學(xué)目標(biāo)：1 、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。2 、感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。3 、正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好 行為習(xí)慣。4 、正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn) 團(tuán)結(jié)就是力量，養(yǎng)成親社會行為 教學(xué)難點(diǎn) 以集體利益為重，積極參與社會生活教學(xué)方法 情景法，案例分析法，探究式學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)時數(shù) 課 題 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系 課時安排 第一課時教學(xué)要求：1 、

2、 認(rèn)識個人與集體不可分，個人離不開集體。2 、 懂得集體的成員應(yīng)該是怎樣的，團(tuán)結(jié)為什么能夠力量大。教學(xué)重點(diǎn)：如何理解團(tuán)結(jié)就是力量 教學(xué)方法 情景法，案例分析法，探究式學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程：一、 引入新課。閱讀孟杰和分他的伙伴們，你感受到了什么？思考：生活中，你是否體驗(yàn)過“ 團(tuán)結(jié)就是 力量 ”？作為對集體負(fù)有怎樣的責(zé)任呢？二、 講授新課。1 、板書：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系（1 ）個人與集體不可分 2 、學(xué)生看圖，說一說：自己生活過的集體有哪些？在集體生活里有什么感受？議一議：個 人與集體的關(guān)系是怎樣的？3 、 學(xué)生歸納總結(jié)：集體中的成員有著共同的目標(biāo)，行動上相互依存，

3、情感上榮辱與共。4 、 閱讀事例，討論：這位主持人為什么要這樣做？學(xué)生分組討論。班長總結(jié)：集體是個 人生存的依靠， 是個人成長園地， 個的生活、 學(xué)習(xí)和工作都離不開集。人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離開每個成員的努力。5 、 看圖，閱提示，思考：集體發(fā)展靠的是什么？6 、 板書：團(tuán)結(jié)就是力量7 、 學(xué)生閱讀材料，思考、討論：通過全國人民團(tuán)結(jié)一致抗“ 擊典 ” 的過程，自己對“團(tuán)結(jié)就是力量 ”這句話有什么體會？8 、 試一試：自己能舉出靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎？9 、 討論：怎樣的集體才能成為好集體？共同歸納：只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目 標(biāo)一致、在情感上共鳴才能心往一處想

4、、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力。10 、 閱讀材料，討論：初二（得勝，應(yīng)該做些什么？11 、 完成 P8“ 寫一寫 ” 。5 ）比賽失敗的主要原因是什么？他們在后面比賽中要想取12 、 聽歌曲團(tuán)結(jié)就是力量，我們心中會涌起什么樣的感情？三、 結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了一個講團(tuán)結(jié)的人就是一個關(guān)心他人的人，是一個顧 全大局的人，一個以集體利為重的人，同時也是一個受歡迎、容易被集體、社會接納的人。所以，我們應(yīng)該努力成為一個這樣的人。板書：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系 一、個人與集體不可分學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1 、集體的意思 2 、集體對個人的作用 3 、個人對集體的作用 二、團(tuán)結(jié)就是力量1 、 好集

5、體的標(biāo)志 2 、 集體的力量是個人力量的升華 五、作業(yè)：熟讀課文，理解知識。教后體會：課 題 為了集體的發(fā)展 第 二 課 時 課時安排 教學(xué)要求：1 、 懂得要以集體利益為重。2 、 知道如何為集體光彩。3 、 理為何要以國家利益為重。教學(xué)重點(diǎn)：知道要為集體添光彩。教學(xué)難點(diǎn)：理解要以集利益為重 教學(xué)方法 情景法，案例分析法，探究式學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新課。二、講授新課。1 、板書：為了集體的發(fā)展 一、以集體利益為重學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 、學(xué)生閱讀材料，想一想 : 在上述情境中，故事的主人公遇到了怎樣的難題？3 、議一議：他們應(yīng)該怎樣妥善處理自己面臨的難題？學(xué)生討論， 代表

6、發(fā)言，共同歸納總結(jié)：集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。以集體利益為重， 并不排斥個人的正當(dāng)利益。集體應(yīng)當(dāng)尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時， 要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。我們必須反對那些為追求個人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。4 、說一說：從收集的典型事例中，選取一件最能感動自己的事例給同學(xué)們講一講。5 、板書：二、我為集體添光彩學(xué)生看圖，然后想一想：這樣的場面自己一定不會陌生，他們在為了什么拼搏？6 、學(xué)生討論，代表總結(jié)：為集

7、體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。首先需要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。7 、想一想：在集體生活中，自己的某些行為是集體抹了黑呢？現(xiàn)在想起來自己又有何感想呢？說出來與大家 交流一下。曾經(jīng)有一次： . 現(xiàn)在感到：。將來我會：。8 、歸納總結(jié)：維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動中。9 、學(xué)生完成 P11 填空。10 、討論：維護(hù)國家的利益和榮譽(yù)，為什么是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)？11 、學(xué)生閱讀 P12 材料，思考并討論：假如自己遇到了上述類似情況，會怎樣去做？三、小結(jié)：分小組發(fā)言，然后班長總結(jié)，教師作補(bǔ)充。四、作業(yè)： 1 、當(dāng)個人利益和集體利益矛

8、盾時，應(yīng)怎樣做？2 、 如何做到為集體添光彩？板書：為了集體的發(fā)展學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、以集體利益為重1 、集體應(yīng)尊重個人的利益 2 、個人要自覺服從集體利益 二、我為集體添光彩1 、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益 2 、自覺維護(hù)國家榮譽(yù)和利益。課 題 面對發(fā)展變化的社會生活 課時安排 第 三 課 時 教學(xué)要求：1 、認(rèn)識社會生活，感受生活的日新月異。2 、積極參與社會生活。教學(xué)重點(diǎn)：如何做到積極參與社會生活教學(xué)難點(diǎn)：理解為何要積極參與社會生活 教學(xué)方法 情景法，案例分析法，探究式學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：一、閱讀引言，導(dǎo)入新課。二、講授新課。板書：一、社會生活日新月異1 、學(xué)生閱讀材料，然后談

9、一談：自己還能從哪些方面感受到身邊社會生活的新變化？代表發(fā)言，共同歸納：衣、食、住、行都能社會發(fā)展的時代面貌。2 、思考、討論：我們的生活為什么能發(fā)生這么大的變化？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載共同歸納：黨和國家的正確方針和政策，全國人民的辛勤勞動。3 、近幾年，生活中都出現(xiàn)了哪些反映社會發(fā)展進(jìn)步的新詞匯？請寫出來，并試著按不同的生活領(lǐng)域把它們分類。政治生活領(lǐng)域：。經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域：。文化生活領(lǐng)域：。我還能按這樣的生活領(lǐng)域分類：。4 、閱讀 “ 相關(guān)鏈接 ”進(jìn)一步理解社會生活的進(jìn)步。板書：二、積極參與社會生活1 、看 P16 圖，想一想：有人說社會是本“無字的書 ” ，這是什么意思？說一說： 自己參加過哪些

10、有意義的社會活動？從中學(xué)到了什么？如：我參加過軍訓(xùn)， 磨煉了我的意志，增強(qiáng)了我的紀(jì)律觀念。我參加過，學(xué)到了。2 、學(xué)生討論后，派代表發(fā)言。3 、自己對中學(xué)生開展社會活動有什么好的建議？說出來給大家聽。4 、共同歸納：參加 社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。5 、閱讀 “ 相關(guān)鏈接 ”，分析材料，思考：你是怎樣看待當(dāng)前社會風(fēng)氣的？面對社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？6 、共同歸納：參與社會生活，就要正確地認(rèn)識社會，辯證地分析問題。社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。7 、閱讀 P18 材料，分析： 在上述材料中， 從眾心理對個人的想法和行為起怎

11、樣的作用？你在生活中有過類似的體驗(yàn)嗎？說出來與大家交流。分小組討論，然后代表發(fā)言。共同歸納：在多數(shù)人的影響下，有時會改變自己的意見從而采取和大多數(shù)人一致的行為，這是從眾心理。 從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。要獨(dú)立思考，消極影響。提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的8 、閱讀 “ 相關(guān)鏈接 ”，進(jìn)一步理解從眾心理。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載9 、如何正確認(rèn)識生活中的困難和逆境？學(xué)生討論，發(fā)言，共同歸納：要客觀地分析這些原 因，學(xué)會獨(dú)立思考，提高心理承受能力。既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，一 味埋怨社會不公，而應(yīng)該永遠(yuǎn)對生活充滿信心，對社會滿懷熱

12、情，勇敢地面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。三、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，使我們懂得一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場，在復(fù)雜的社會生活中學(xué)習(xí)做一個理智的社會成員。四、作業(yè)：熟讀課文，理解課文。完成練習(xí)冊。五、板書：面對發(fā)展變化的社會生活 一、社會生活日新月異 二、積極參與社會生活1 、 參與方法 2 、 正確認(rèn)識社會 3 、 正確認(rèn)識從眾心理 4 、 正確認(rèn)識困難和逆境 課 題 養(yǎng)成親社會行為 課時安排 第 四 課 時 教學(xué)目標(biāo)：1 、 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會謙讓、分享、和樂于助人。2 、 通過學(xué)

13、習(xí)，懂得要為社會做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會謙讓、分享、和樂于助人。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為何要為社會做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法 情景法，案例分析法學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課。二、講授新課。板書：養(yǎng)成親社會行為 1 、學(xué)生看圖，想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)？試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？議一議：為了讓社會更加美好，作為社會的一員，我們能做些什么？2 互相討論，得出結(jié)論：板書：學(xué)會謙讓、分享、助人 3 、閱讀材料，思考、討論：你認(rèn)為甄宇和馮宇身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？這對你今 后的為人處事有何啟示？學(xué)生討論，共同歸納：生活中我們要學(xué)會謙讓。要做到為人謙遜、禮貌待人，不惟我獨(dú)尊、盛氣凌人。

14、在榮譽(yù)、 利益面前不爭名奪利，能妥善處理與他人的矛盾和沖突。只要不是原則 性問題，不妨主動謙讓，做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步和化解不必要的糾紛。4 、你還知道哪些類似的故事，講出來大家聽。5 、閱讀 “ 讀一讀 ” ，P22 圖，思考討論。與他人共同分享， 把“ 我的 ” 當(dāng)成 “ 我 歸納： 學(xué)會分享。 就是把自己有價值的東西提供給別人，們的 ”。社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動成果。在社會 生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。6 、閱讀材料，說一說生活中自己接受別人幫助或幫助別人的經(jīng)歷以及當(dāng)時的感受。7 、情景現(xiàn)場：在你回家時，遇到一個老人倒在地上呻吟

15、，身旁還有一些血跡 你正在小河邊散步，突然一個小孩落水了，周圍只有你一個人，可是自己又不會游泳想一想：在上述情境中自己應(yīng)該怎樣去幫助他人。共同歸納：學(xué)會幫助他人。首先要真誠，還要注意方式和方法。可以借助他人的力量，要注意自身的安全， 要注意維護(hù)他人的自尊，千萬不要把幫助當(dāng)成一種施舍，否則幫助就有可能變成一種傷害。板書：二、我為社會做貢獻(xiàn) 1 、看圖，想一想：自己參加過哪些社益活動？活動中自己有什么感受？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載結(jié)論：積極參與社會公益活動，為社會做許多力所能及的事情。2 、做一做：從自己生活的社區(qū)入手，調(diào)查一下周圍的社會環(huán)境，看看還存在哪些有待解決的問題，想一想自己能夠解決這些問題做

16、些什么？我發(fā)現(xiàn)的問題：。我提出的建議：。我能做的事情：。說一說：我們國家近期取得了某項(xiàng)重大成就，當(dāng)了解到這項(xiàng)成就時有何感想？3 、共同歸納：關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事。首先，我們要通過了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會生活，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。要關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè)，要關(guān)心身邊社會生活中的實(shí)際問題。要服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。4 、閱讀材料，思考、討論：為什么會有這么多大學(xué)畢業(yè)生主動要求到條件艱苦的西部去志愿服務(wù)？這對你有什么啟示？三、小結(jié)： 通過學(xué)習(xí)， 我們懂得， 衡量一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他為他人、為社會貢獻(xiàn)了什么，而

17、不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么，人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命意義。四、板書：養(yǎng)成親社會行為一、 學(xué)會謙讓、分享、助人1 、學(xué)會謙讓2 、學(xué)會分享3 、學(xué)會助人二、 我為社會做貢獻(xiàn)1 、 參與社會公益活動2 、 關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事3 、 服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。五、教后體會：課題實(shí)踐活動課我在成長課時安排第 五 課 時學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)要求 學(xué)以致用方法指導(dǎo)：一、針對 “正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系”提出： 對個人與集體的關(guān)系自己有了哪些新的認(rèn)識？對團(tuán)結(jié)就是力量自己有什么新體會？考查學(xué)生思想認(rèn)識的提高情況。引導(dǎo)他們反思對個人與集體的辯證關(guān)系和團(tuán)結(jié)的重要性的理解認(rèn)識水平以及情感上的變化。二、針對 “為了集體的發(fā)展” 提出：為了給集體添光彩，自己能做些什么？談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?/p>