部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題及解析

1、部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)1.地球是一個(gè)名副其實(shí)的 水球”，地球表面超過(guò)三分之二被水覆蓋著。為了讓同學(xué)們更好地了解我們的家園，保護(hù)我們的家園，學(xué)校決定在4月22日世界地球日”期間開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)地球上的水，在不停地運(yùn)動(dòng)著，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壯觀景象，引發(fā)了 古代詩(shī)人的感慨。請(qǐng)你寫(xiě)出一句這樣的古詩(shī)詞，與同學(xué)們交流。(2)除了江河湖海之外，地球還有一種與水有關(guān)的地理環(huán)境一一濕地。濕地對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)有至關(guān)重要的作用，被稱為地球之腎為了保護(hù)濕地，國(guó)家設(shè)立了濕地公園，下圖是我國(guó)國(guó)家濕地公園的標(biāo)志。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明該標(biāo)志的寓意?！敬?/p>

2、案】(1)君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(或：星垂平野曠，月涌大江流。)(2)這個(gè)標(biāo)志由兩部分組成，外圈是中國(guó)國(guó)家濕地公園”的中、英文名稱，內(nèi)圈圖案是濕地景觀一一天鵝引吭高歌，水鳥(niǎo)愜意戲水，魚(yú)兒逐波暢游，水草隨風(fēng)搖曳，包括了濕地水、動(dòng)物、植物”三個(gè)要素。標(biāo)志體現(xiàn)了濕地公園保護(hù)濕地、合理利用濕地的宗旨?！窘馕觥?【分析】本題是圖文表達(dá)題，要結(jié)合圖案的主要內(nèi)容和主題來(lái)分析。先要指出圖案中的要素，再指出這些圖案要素與要表達(dá)的主旨的關(guān)系。【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生緊扣畫(huà)面內(nèi)容，敘述語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)。能力層級(jí)C2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、

3、傳箴言 ”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我 市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。誦時(shí)開(kāi)展妗送紅色短信，我們可以 在妗展文化和傳承文化的同時(shí),進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。(1) 處重復(fù)啰嗦，修改方法是： 。(2) 處 短信”后面應(yīng)加上 的活動(dòng)”，該句的病因是： 。(3) 處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是： ?！敬鸢浮?1)去掉新格局”或的局面”(2)成分殘缺，少賓語(yǔ)(中心語(yǔ))(3)發(fā)展和傳承交換位置【解析】【分析】(1)新格局”和的局面”重復(fù)，新格局”或 的局面”去掉一個(gè)。（2）開(kāi)展”一詞缺少 賓語(yǔ)中心語(yǔ)”。故應(yīng)該在 短信”后加的活動(dòng)”。（3）文化首先 傳承”，然后才能 發(fā)展“。故 發(fā)展”和傳承”交

4、換位置。故答案為：去掉新格局”或的局面”成分殘缺，少賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）發(fā)展和傳承交換位置【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句 類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇 到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。3.名著閱讀尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨 著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的 空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去，像杏仁 在它的核中滾動(dòng)一般。（1）這段

5、文字選自 ,作者是 國(guó)的 （人名），他被譽(yù)為（2）尼摩船長(zhǎng)是一個(gè) 、的人。（填兩個(gè)即可）【答案】 （1）海底兩萬(wàn)里；法國(guó)；凡爾納；科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”（或現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”）（2）有同情心；知識(shí)淵博（或：有反抗精神、性格憂郁）【解析】【分析】（1）根據(jù)文段中 尼摩船長(zhǎng)”這一人物，可以明確上述文字出自科幻小說(shuō)海底兩萬(wàn)里，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，作者凡爾納，法國(guó)作家，他被公認(rèn)為是科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父（2）這是對(duì)名著人物形象的分析。結(jié)合整部作品可知，尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而 又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶 有浪漫、神秘

6、色彩，是一個(gè)非常吸引人的人物。故答案為：海底兩萬(wàn)里；法國(guó)；凡爾納；科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”（或現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”）有同情心；知識(shí)淵博（或：有反抗精神、性格憂郁 ）【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。名著的考點(diǎn)比較固定，?？键c(diǎn)：作者、體 裁、主要內(nèi)容、人物形象、精彩片段等，考生要注意閱讀要仔細(xì)，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)以及記 憶，要閱讀原著。本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力?？忌熳x名著，了解人物形象，注意對(duì)人物有 關(guān)內(nèi)容的記誦。.閱讀下面的材料，完成小題。【知識(shí)盤(pán)點(diǎn)】中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng) 節(jié)日的星城，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程

7、，從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博 大精深的文化內(nèi)涵。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽(yáng)歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十 五）、重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、冬至節(jié)（陽(yáng)歷 12月2123日）、除夕（年尾最后一 天）等。【節(jié)日現(xiàn)狀】近年來(lái)端午節(jié)似乎過(guò)程了單純的粽子節(jié)”，有美食，缺文化”，甜咸相爭(zhēng)之塵囂賽過(guò)龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。其它的節(jié)日， 例如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，也是如此?！竟?jié)日美感】美味如何更美感？

8、中國(guó)古典美學(xué)就有品味、韻味、 味無(wú)味”的概念，從體味”到體悟”， 從 物”之味到 意”之味 藝”之味，距離并不遙遠(yuǎn)。視聽(tīng)嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透 到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感。也因此，傳統(tǒng)節(jié)日能幫助那些味覺(jué)麻木、視覺(jué)疲 勞、聽(tīng)覺(jué)遲鈍的人們慢下來(lái)，享受生活。美食如何更健康？我們不必胡吃海喝、擺譜比闊，蘿卜白萊各有所愛(ài)。歲時(shí)百問(wèn)說(shuō)：萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！鼻迕鞴?jié)曾禁火寒食，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃。春在溪頭齊菜，立夏種瓜點(diǎn)豆，秋 令無(wú)藕”不歡，何用冬蟲(chóng)夏草。傳統(tǒng)節(jié)日如何從 舌尖到指尖”？暫時(shí)放開(kāi)手機(jī)，體驗(yàn)手作魅力，用艾葉、菖蒲編制花

9、 環(huán)、福袋，把艾”帶回家?！净貧w文化】元宵象征合家團(tuán)圓，月餅寄托著但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 ”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵節(jié)又稱燈節(jié)，你多久沒(méi)有賞花燈、猜燈謎了？萬(wàn)家燈火已是尋常，燈紅酒綠更 不鮮見(jiàn)，如何重尋 月上柳梢頭，人約黃昏后 ”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈 火闌珊處”的古典浪漫？在當(dāng)今社會(huì)，我們品嘗美食過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩(shī) 詞曲賦，體悟那種美感、那份美好。班里召開(kāi) 傳統(tǒng)節(jié)日話美感”主題班會(huì)，你收集了以上材料。（1）請(qǐng)認(rèn)真閱讀（節(jié)日現(xiàn)狀）（節(jié)日美感）（回歸文化）三則材料，指出如今傳統(tǒng)節(jié)日存在的問(wèn)題及提升美感的方法分別是什么？（2）在分組討論環(huán)節(jié)中，你聽(tīng)到了組員

10、的議論：小雨說(shuō)：現(xiàn)在的孩子們只知道清明節(jié)放假可以回家吃頓好的，根本不知道為什么過(guò)清明節(jié)，更有同學(xué)祝別人清明節(jié)快樂(lè)呢?！毙?ài)說(shuō)：我覺(jué)得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來(lái)越失去了它本身的意義?！毙∪A說(shuō)： 我感覺(jué)過(guò)節(jié)時(shí)大吃大喝很浪費(fèi)，不過(guò)過(guò)節(jié)時(shí)在外面的親人能夠回家團(tuán)圓，這是挺 好的?！眹@班會(huì)主題，你作為組長(zhǎng)，針對(duì)組員的討論，該說(shuō)些什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作提示： 從材料中篩選有用信息；思路清晰；語(yǔ)言得體；至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語(yǔ)言感染力； 不少于100字?！敬鸢浮?1)存在的問(wèn)題：當(dāng)今的人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大多過(guò)于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺(jué)的美；讓傳統(tǒng)文化回歸生活

11、，增添節(jié)日的文化氣息。(2)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國(guó)悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，還要過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)節(jié)時(shí)，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個(gè)假，吃頓好飯 而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個(gè)人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因 此過(guò)節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵。【解析】【分析】(1) 一問(wèn)，可提取【節(jié)日現(xiàn)狀】甜咸相爭(zhēng)之塵囂賽過(guò)龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣”等關(guān)鍵句分析，即可整理出正確答案。二問(wèn)，可提取【節(jié)日美感】視聽(tīng)嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感 ”和【回歸文化】 在當(dāng)今社會(huì)，我們品嘗美

12、食過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩(shī)詞曲賦，體悟那種美感、那份美好”分析，即可整理出正確答案。(2)寫(xiě)總結(jié)語(yǔ)：首先要簡(jiǎn)明?？偨Y(jié)語(yǔ)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。其次準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的結(jié)束語(yǔ)是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。再者有趣。成功有趣的結(jié)束語(yǔ)會(huì)給人留下深刻的印象，會(huì)余音繞梁”令人回味，言雖盡而意無(wú)窮。如果結(jié)束語(yǔ)很平淡，就難以收到好的效果。可從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 的特點(diǎn)、過(guò)節(jié)日時(shí)應(yīng)注重的內(nèi)容、使過(guò)節(jié)日更有現(xiàn)實(shí)意義等角度做出總結(jié)。故答案為： 存在的問(wèn)題：當(dāng)今的人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大多過(guò)于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺(jué)的美；讓傳統(tǒng)

13、文化回歸生活，增添節(jié)日的文化氣息。 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國(guó)悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，還要過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)節(jié)時(shí)，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個(gè)假，吃頓好飯 而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個(gè)人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因 此過(guò)節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)材料的探究能力。要能找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答。本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。表述時(shí)要圍繞班會(huì)主題傳統(tǒng)節(jié)日話美感”可從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、過(guò)節(jié)日時(shí)應(yīng)注重的內(nèi)容、使過(guò)節(jié)日更有現(xiàn)實(shí)意義等角度做出總結(jié)。思路清晰，語(yǔ)言得體，恰當(dāng)運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語(yǔ)言感染力。.家風(fēng)，是一種由父母或

14、祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的 地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的最美家庭”及感人故事，孝感市政府開(kāi)展最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：（1）【寫(xiě)一寫(xiě)】材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi) 容完成下面的仿寫(xiě)。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為。（2）【說(shuō)一說(shuō)】假如你家自薦參加最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況?！敬鸢浮浚?）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是 誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。家

15、里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門(mén)規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答漫畫(huà)題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫(huà)的寓意，通過(guò)所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題?？裳a(bǔ)寫(xiě)為：影響子孫品行。（2）可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。故答案為：影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）我家的家風(fēng)是 誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物 價(jià)部門(mén)規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的能力。首先要讀懂漫畫(huà)的意思，理解漫畫(huà)的寓意再補(bǔ) 寫(xiě)相關(guān)的語(yǔ)句。注意句式統(tǒng)一。本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。要圍繞主

16、題家風(fēng)”表述，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望”。學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展家國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。（1）【（家）幸福的家】感恩親情，孝親敬老，是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你根據(jù)示例，為 孝親敬老月”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容?！盎仡^看成長(zhǎng)”故事會(huì)寫(xiě)給父母的一封信征文（2）【（國(guó)）強(qiáng)盛的國(guó)】無(wú)悔青春，無(wú)情人生，愛(ài)國(guó)，不是口號(hào)，是行動(dòng)挺起的國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料。補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，嬋精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)

17、達(dá)國(guó)家 20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn) 彎道超車，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng) 報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅 58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先用躬盡瘁兩彈”揚(yáng)國(guó)威。下聯(lián)：。（3）【（夢(mèng)）復(fù)興的民族】如同健全的肌體不可或缺新鮮血液和細(xì)胞一樣，富有遠(yuǎn)見(jiàn)的民 族，總是把關(guān)注的目光投向青年，把時(shí)代的重?fù)?dān)交付青年，下面是你們小組在這一環(huán)節(jié)演 講稿中的句子，請(qǐng)你根據(jù)第一句，為后面的句子選擇合適的排序。（）海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。生長(zhǎng)在我們這樣一個(gè)偉大時(shí)代，我國(guó)青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為。 讓我們緊緊攜起手來(lái)，志存高遠(yuǎn)，

18、腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國(guó)、偉大民族更加美好 的明天奮斗、再奮斗！全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國(guó)廣大有 志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。A.B.C.D.【答案】（1）孝親敬老板報(bào)展、愛(ài)心家庭作業(yè)周；孝親敬老報(bào)告會(huì)、手抄報(bào)展（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心）深談”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采、競(jìng)風(fēng)流、樹(shù)楷模、書(shū)春秋）3） C【解析】【分析】（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)要注意切合活動(dòng)的主題，按所給的活動(dòng)示例去擬寫(xiě)名稱。 此次活動(dòng)是以 親情“孝親”為中心，按示例的提示，還可以回憶家里的溫馨往事，或是為 家長(zhǎng)做親情卡片。（2）對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的同

19、語(yǔ)詞性相同。該則材料 的內(nèi)容主要是對(duì)著名地球物理學(xué)家黃大年”及其成就做了簡(jiǎn)單的介紹，然后根據(jù)上聯(lián)的格式，可擬寫(xiě)下聯(lián)為：看今朝，黃大年嬋精竭慮深談”寫(xiě)傳奇。（3）句廣闊舞臺(tái)”緊承第一句的 海闊“天高”，據(jù)此排除 BD,句的生長(zhǎng)在我們這 樣一個(gè)偉大時(shí)代”緊接第句說(shuō)，據(jù)此排除 Ao故選Co故答案為：孝親敬老板報(bào)展、愛(ài)心家庭作業(yè)周；孝親敬老報(bào)告會(huì)、手抄報(bào)展 看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心）深談”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采、競(jìng)風(fēng)流、樹(shù)楷模、書(shū)春秋）C【點(diǎn)評(píng)】 考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。此次活動(dòng)是以親情“孝親”為中心，設(shè)計(jì)活動(dòng)要注意切合活動(dòng)的主題，按所給的活動(dòng)示例去擬寫(xiě)名稱。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗，雖然與詩(shī)有相同之處，但它比

20、詩(shī)要求更嚴(yán)。對(duì)聯(lián)有寬對(duì)和狹對(duì)之分。寬 對(duì)只要求上下聯(lián)內(nèi)容有聯(lián)系即可成聯(lián)，而狹對(duì)則要嚴(yán)格按笠翁對(duì)韻的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫(xiě)。不 過(guò)在實(shí)用對(duì)聯(lián)中，采用寬對(duì)較多。此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、 得體?；卮鸨绢}應(yīng)注意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，可利用排除法.綜合性學(xué)習(xí)。5月18日，中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì)，為新華書(shū)店慶祝80歲生日。新華書(shū)店已成為中國(guó)的文化符號(hào)”。近期，新華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以傳播先進(jìn)文化，培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔 子到魯迅，從

21、散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡 享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年 材料二：新中國(guó)成立之初，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲(不識(shí)字的成年人)起著重要的作用；上世紀(jì) 70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知 識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家 全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、 征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。(1)(歷史回顧)請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？(2)(讀書(shū)啟智)本

22、次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，再 設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二：設(shè)計(jì)意圖：(3)(愛(ài)上閱讀)書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫(xiě)一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法 )【答案】(1)陪伴兒童成長(zhǎng)； 滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求； 推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè)(2)示例一：欄目二：讀人 ？風(fēng)流人物，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神 品質(zhì)。|示例二：欄目二：讀情 ？有情時(shí)光，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會(huì)人 間美好情感。(3)示例：親，來(lái)這里

23、坐坐吧！聞一縷書(shū)香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂(lè)而不為？【解析】【分析】(1)三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語(yǔ)連接起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。如第一個(gè)，陪伴了一個(gè)人的成長(zhǎng)；第二個(gè)，說(shuō)得是新華書(shū)店對(duì)于當(dāng)下中 學(xué)生的作用；第三個(gè)講的是，新華書(shū)店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用。(2)本題中要以 讀書(shū)啟智”為主題，根據(jù)并仿照欄目一，擬寫(xiě)欄目二的名稱，并說(shuō)明設(shè) 計(jì)意圖即可。示例：讀人 關(guān)懷無(wú)處不在，引導(dǎo)讀者閱讀文學(xué)類作品，理解感悟文學(xué)作品中 人物的美好情懷。(3)平時(shí)要關(guān)注生活，善于積累。解答這類題目，首先讀懂題目要求，抓住題干中的關(guān) 鍵 閱讀體驗(yàn)專區(qū)”鼓勵(lì)人們”到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)”，寫(xiě)的時(shí)候注意稱呼

24、，語(yǔ)言要親切，用 語(yǔ)恰當(dāng)；還要注意修辭手法的要求。結(jié)合實(shí)際生活和個(gè)人知識(shí)的積累表達(dá)，如：示例：親，來(lái)這里坐坐吧！聞一縷書(shū)香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂(lè)而不為？答案示例可以看出，語(yǔ)氣很委婉，親切，容易讓人接受。故答案為： 陪伴兒童成長(zhǎng)；滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè) 示例一：欄目二：讀人 ？風(fēng)流人物，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品 質(zhì)。|示例二：欄目二：讀情 ？有情時(shí)光，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會(huì)人間 美好情感。示例：親，來(lái)這里坐坐吧！聞一縷書(shū)香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂(lè)而不為？【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生概括材料的能力，三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思

25、，然后用通順的詞語(yǔ)連接起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。此欄目的設(shè)置，可結(jié)合示例的形式，語(yǔ)句簡(jiǎn)短，富含深意。此題解答，要做到語(yǔ)意通順，內(nèi)容以鼓勵(lì)為主，運(yùn)用上一種修辭手法。.閱讀語(yǔ)段，回答下面的問(wèn)題。讀書(shū)使人思維活躍，眼界開(kāi)闊。 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)； 書(shū)是良藥，能醫(yī) 治愚昧之癥。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。 _讓我們的靈魂融入書(shū)的海 洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。(1)愚昧中愚”的讀音為。(2)請(qǐng)給句橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3)根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。上聯(lián)：,下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。(4)仿照句的句式，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(5)下列選項(xiàng)中與語(yǔ)段里 書(shū)的海洋”結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)是()A.熱愛(ài)

26、祖國(guó)B.我們讀書(shū)C.干得很好D.一泓泉水【答案】(1) y u(2)只有(3)示例：讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊。(4)示例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。D【解析】【分析】(1)愚昧，讀音為yu me i指缺乏知識(shí)，愚蠢不明白事理。也指愚蠢而 不明事理的人。(2)語(yǔ)句 讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋 ”與 才能有比海水更為廣闊的心靈空間?！笔菞l件關(guān)系，所以用 只有才o(3)結(jié)合文段主要內(nèi)容 讀書(shū)使人思維活躍，眼界開(kāi)闊 ”來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)。如用 讀書(shū)能使思維活 躍”或 讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊”來(lái)對(duì)。(4)仿寫(xiě)，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同

27、。本題按照書(shū)是良藥，能醫(yī) 治愚昧之癥”的格式，用比喻的修辭仿寫(xiě)。（5）書(shū)的海洋”是偏正短語(yǔ)，泓泉水”也是偏正短語(yǔ)，故選 Do故答案為：y U只有示例：讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊。示例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。D.【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨識(shí)并確認(rèn)漢字在詞語(yǔ)（或句子）中的正確讀法。特別是常見(jiàn)的多音字、同音字、形近字。注意積累和練習(xí)。此題考查學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的能力。需在熟記固定搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語(yǔ)境判斷。如：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然 但是，盡管還是，然而；假設(shè)關(guān)系：如果 就，即 使也，倘若就；并列關(guān)系：一邊 一邊，既又；遞進(jìn)關(guān)系：不但 而且，不 僅還；選擇關(guān)系：是 還是，要

28、么要么，與其不如；因果關(guān)系：因?yàn)樗裕?之所以是因?yàn)?；承接關(guān)系：先再，首先接著然后；條件關(guān)系：只要 就，只 有才，無(wú)論 印論、不管、任憑）-都（也、還）。此題考查學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。這類題，要求學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)：對(duì)聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語(yǔ)必須是名詞 對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、副詞對(duì)副詞、介詞對(duì)介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、 字?jǐn)?shù)都要與所仿寫(xiě)的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。此題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類型的辨析能力。常見(jiàn)的短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓

29、短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、固定短語(yǔ)等。 根據(jù)選項(xiàng)篩選出結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)即可。.學(xué)校組織了以 同筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）活動(dòng)一：識(shí)夢(mèng)每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙 愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每 個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。根據(jù)以上文字，概括 中國(guó)夢(mèng)”的含義。2）活動(dòng)二：尋夢(mèng)活動(dòng)小組采用問(wèn)卷的形式調(diào)查了不同年齡段的1500人的夢(mèng)想，下面是問(wèn)卷調(diào)查

30、及調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)認(rèn)真分析并寫(xiě)出兩點(diǎn)探索結(jié)論。最美夢(mèng)想統(tǒng)計(jì)表年齡（歲）夢(mèng)想人數(shù)（人）更好的教育更穩(wěn)定的職業(yè)更滿忌的收入更可靠的社會(huì)保障20-3030080804031-495015020010050-65154045400結(jié)論一：結(jié)論二：(3)活動(dòng)三：追夢(mèng)夢(mèng)想是成功的翅膀，有夢(mèng)才有未來(lái)。請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述你的夢(mèng)想。(要求：至少使用一種修辭方法，不少于 60字)我的夢(mèng)想是：【答案】(1)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。(2)不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高； 年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。(3)示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，用我寥彩的畫(huà)竿三描繪

31、美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥(niǎo)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)材料的概括能力。要仔細(xì)讀材料，抓住關(guān)鍵詞概括內(nèi)容。結(jié)合材料中 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”可以概括為：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。(2)本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。要看清楚表中的數(shù)據(jù)，有哪些項(xiàng)目，從橫向與縱向兩個(gè)角度，理解所給數(shù)字說(shuō)明的信息，找出規(guī)律，然后分別概括。分析多數(shù)20至30歲的人期望更好的教育” “3D歲的人多數(shù)期待更滿意的收入 ” “505歲多數(shù)希望得到更可靠的 社會(huì)保障”可知，不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；在更可靠的社會(huì)保障”一欄中，“40100、40

32、0”的數(shù)據(jù)表明：隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；在 更好的教育 一欄中，年輕人占300,說(shuō)明他們更加注重自身的成長(zhǎng)，渴望能有更好的教育。(3)此題考查學(xué)生綜合運(yùn)用課外知識(shí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。這類題型，先讀懂材料 內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備答題即可。此題是開(kāi)放性題，要先描述自己的 夢(mèng)想，然后回答實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后貢獻(xiàn)。想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)流暢、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符臺(tái)要求即 可。故答案為：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；年 輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，用我寥彩的畫(huà)竿三描繪美

33、麗的家園，那兒有清澈的小 溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥(niǎo)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找 到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ) 句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示 文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將 文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。此題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。解答此類題，一要扣住表格主題，注意表格名 稱；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，用簡(jiǎn)潔的 語(yǔ)言

34、表述即可。本題考查語(yǔ)言表達(dá)的綜合運(yùn)用能力。綜合讀寫(xiě)：給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、 發(fā)揮能力，靈活地聯(lián)系自身生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ) 文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解或是夢(mèng)想。 這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫(xiě)能力有很大幫助。.閱讀下面材料，按要求作答。2018年2月25日，中國(guó)在平昌冬奧會(huì)閉幕式上接過(guò)了奧運(yùn)會(huì)旗幟，就此正式開(kāi)啟了第24屆冬奧會(huì)的奧運(yùn)周期。4年之后的下屆冬奧會(huì)將在中國(guó)的北京和張家口舉行。在閉幕式上，中國(guó)獻(xiàn)上了 北京8分鐘”的精彩表演，它將中國(guó)的傳統(tǒng)元素和創(chuàng)新融合在一起。這場(chǎng)表演的主角是兩只 熊貓信使”，它們和多名藝術(shù)

35、家一起在閉幕式上為世人奉獻(xiàn)了美妙的演出。與此同時(shí)，24塊移動(dòng)屏幕展現(xiàn)了中國(guó)的美好形象、科技成果、傳統(tǒng)舞蹈、知名企業(yè)以及2022年冬奧會(huì)標(biāo)志。中國(guó)利用最先進(jìn)的科技成果向世界展示了現(xiàn)代而創(chuàng)新的形象，并為成功舉辦2022年冬奧會(huì)助力。(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)25字。(2)請(qǐng)為平昌冬奧會(huì)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，用上一種修辭手法?！敬鸢浮?1)北京8分鐘”驚艷世界，開(kāi)啟冬奧會(huì)新周期。(2)冰雪平昌，燃情冬奧?！窘馕觥俊痉治觥?1)通讀文段可知，2018年2月25日，中國(guó)在平昌冬奧會(huì)閉幕式上接 過(guò)了奧運(yùn)會(huì)旗幟，就此正式開(kāi)啟了第24屆冬奧會(huì)的奧運(yùn)周期，并獻(xiàn)上了 北京8分鐘”的精彩表演。據(jù)此根據(jù)題干提

36、示提取主要詞語(yǔ)作答即可，注意不能超過(guò)25個(gè)字。(2)解答本題時(shí)，注意題干要求用上一種修辭手法”，然后明確這是冬奧會(huì)，季節(jié)實(shí)在冬季，地點(diǎn)是平昌。據(jù)此作答即可。注意語(yǔ)意明確，中心突出。故答案為： 北京8分鐘”驚艷世界，開(kāi)啟冬奧會(huì)新周期。冰雪平昌，燃情冬奧。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將 關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力，這樣的題對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫(xiě)的宣傳 標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主 題，突出宣傳事物的作用和意義。.

37、綜合性學(xué)習(xí)。天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：人有恒言，皆日 天下國(guó)家天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。(1)請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言或詩(shī)句。(2)請(qǐng)結(jié)合本期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)天下國(guó)家”的看法?！敬鸢浮?(1)示例：周恩來(lái)一一為中華崛起而讀書(shū)。李清照 一一愿將血淚寄山河，去灑東 山一搭土。(2)示范：本冊(cè)書(shū)中的桃花源記向我們描繪了一個(gè)和平的、富足的、民風(fēng)淳樸的、自由的、沒(méi)有壓迫剝削的美好世界，在在這個(gè)虛構(gòu)的世界里我看到了陶淵明對(duì)于天下家國(guó)的 愛(ài)。他在自己的現(xiàn)實(shí)世界里實(shí)現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下

38、百姓對(duì)于美好生活的 一點(diǎn)向往寄托在這里。從他身上，我明白了天下家國(guó)”是每個(gè)普通百姓對(duì)于生活的一點(diǎn)點(diǎn)美好的向往，這份向往其實(shí)非常微小，吃飽穿暖，自由平等，這天下家國(guó)”每個(gè)普通百姓的微小愿望組成的，沒(méi)有他們就沒(méi)有這天下家國(guó)，而作為其中一員，我們都要像陶淵明一樣，盡自己一點(diǎn)微薄的力量去努力，即是失敗也不怕，只要懷抱美好的追求，必有實(shí)現(xiàn) 的一天?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查積累。注意要求：名言或詩(shī)句；關(guān)于愛(ài)國(guó)的。名言示例： 別林斯基：一般就在部分之中，誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類。 魯迅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。詩(shī)句示例： 陸游：一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青

39、。王昌齡：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(2)明確要求：結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的人物、課文，談出對(duì)家國(guó)天下”的看法。首先，選擇一個(gè)本冊(cè)書(shū)中的人物，其次結(jié)合其經(jīng)歷行為談自己對(duì)天下家國(guó)”的認(rèn)識(shí)。示范：本冊(cè)書(shū)中的傅雷家書(shū)中的父親傅雷的言行讓我對(duì)天下家國(guó)”有了新的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，作為一個(gè)父親，在這一封封家書(shū)里面，他的每一句話都在告訴自己的兒 子，你不僅是你自己，你還是中國(guó)的一員，你的努力和國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)，你必須通過(guò) 自己的付出去創(chuàng)造，去獲得榮譽(yù)，不為自己，而是為國(guó)家。你今天的獲得不僅是你自己的 努力，更是國(guó)家給你提供了良好的條件。在傅雷先生身上，我明白了天下家國(guó)”不是別人的事，而是和我們每個(gè)人息息相關(guān)的，我們每個(gè)人構(gòu)成了這個(gè)天下家國(guó)，它是我們的依靠，我們是它的未來(lái)，我們互相依賴，互相成就，這樣的生命才能更加光彩，更加有力 量。故答案為：示例：周恩來(lái) 一一為中華崛起而讀書(shū)。李清照 一一愿將血淚寄山河，去灑東 山一搭