認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系（自己）

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】教科書第52頁(yè)的例4以及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)九的3、5、7題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、了解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義。2、初步理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系，知道“單價(jià)數(shù)量總價(jià)”、“總價(jià)單價(jià)數(shù)量”、“總價(jià)數(shù)量單價(jià)”的關(guān)系。3.使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義，并學(xué)會(huì)用統(tǒng)一符號(hào)來(lái)表示速度。4.使學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系解決問(wèn)題。過(guò)程與方法：初步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、術(shù)語(yǔ)表達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力。并能運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解一些科普知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知視野，使學(xué)生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。【

2、教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):單價(jià)數(shù)量總價(jià)、總價(jià)單價(jià)數(shù)量、總價(jià)數(shù)量單價(jià)的關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)到的數(shù)量關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的問(wèn)題。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：課件、價(jià)簽、玩具汽車?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知1.課件出示超市入口、貨架上琳瑯滿目的商品。激發(fā)學(xué)生對(duì)于購(gòu)物的記憶。引導(dǎo)孩子說(shuō)出在購(gòu)物時(shí)感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2列式計(jì)算。（1）每個(gè)文具盒10元，5個(gè)文具盒多少錢？（2）50元錢買文具盒，每個(gè)10元，可以買多少個(gè)？（3）50元錢買了5個(gè)同樣的文具盒，每個(gè)多少錢？2學(xué)生列式。學(xué)生在練習(xí)本上列算式，然后口答、校對(duì)。二、教學(xué)新課（一）認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系。1引入新課。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多應(yīng)用題，知道在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3、和日常生活里，有各種數(shù)量關(guān)系，并且已接觸了許多數(shù)量關(guān)系。像上面做的題里有哪些數(shù)量呢，這些數(shù)量之間有怎樣的關(guān)系呢，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，板書課題：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。2教學(xué)例4。（1）課件出示例4，學(xué)生讀題，理解題意。例4：籃球每個(gè)80元，買3個(gè)要多少錢？魚每千克10元，買4千克要多少錢？讓學(xué)生在課本上列式解答。學(xué)生口答算式和得數(shù)，老師板書。（2）教學(xué)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的含義。思考：這兩道題都是說(shuō)的哪一方面的事？提問(wèn)：你的數(shù)學(xué)書的單價(jià)是多少？你知道自己文具盒的單價(jià)嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)下面的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。（3）概括單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的數(shù)量關(guān)系。這兩題在計(jì)算方法上有什么共同的特點(diǎn)？從

4、上面的兩題里，單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系（板書：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)）？如果知道總價(jià)和單價(jià)，可以求什么？怎樣求？為什么求數(shù)量用總價(jià)除以單價(jià)？再想一想，如果知道總價(jià)和數(shù)量，可以求什么？怎樣求？你是怎樣想到的？（4）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一看這里一組三個(gè)數(shù)量關(guān)系式，它們之間有著密切的聯(lián)系。我們?cè)谟涍@一組數(shù)量關(guān)系式時(shí)，只要記住“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”，就可以根據(jù)乘法算式各部分之間的關(guān)系，想出“總價(jià)單價(jià)=數(shù)量”和“總價(jià)數(shù)量=單價(jià)”。3組織練習(xí)。（1）做第52頁(yè)“做一做”第1題、第2題。三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)1.第53頁(yè)的“做一做”1、2題。2.填空。(1)學(xué)校買了4個(gè)排球，每個(gè)60元，一共用多少錢？題目已知（）

5、和（），求(),數(shù)量關(guān)系式（）(2)學(xué)校買排球共花了240元，每個(gè)排球60元，學(xué)校一共買了多少個(gè)排球？題目已知（）和（），求(),數(shù)量關(guān)系式（）(3)學(xué)校買4個(gè)排球花了240元，平均每個(gè)排球多少錢？題目已知（）和（），求(),數(shù)量關(guān)系式（）（4）一輛汽車每小時(shí)行70千米，5小時(shí)行多少千米？題目已知（）和（），求(),數(shù)量關(guān)系式（）3.說(shuō)說(shuō)根據(jù)哪兩個(gè)條件可以補(bǔ)一個(gè)什么樣的問(wèn)題。（1）4條毛巾12元_？（2）一雙球鞋16元，買3雙，_？（3）一套運(yùn)動(dòng)衫28元，用56元_?（4）一輛車8小時(shí)行駛了320千米，_?4.解決問(wèn)題。（1）學(xué)校圖書室買了12本故事書，每本4元，一共用去了多少元？（2）學(xué)校圖書室買了故事書一共用去48元，每本故事書4元，買了幾本故事書？（3）學(xué)校圖書室買了12本故事書，一共用去48元，每本故事書多少元？（4）一架飛機(jī)的速度是12千米/分，2小時(shí)可飛行多少千米？（5）一輛小汽車4小時(shí)行360千米，一輛卡車2小時(shí)行170千米。哪輛車跑得快？5.判斷（1）一列火車行駛的速度為110千米/時(shí)“110千米/時(shí)”表示這列火車每時(shí)