舞蹈表演專業(yè)建設(shè)方案_精品

1、 PAGE 18山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 舞蹈表演專業(yè)建設(shè)方案根據(jù)教育部、 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知（教職成 201111號）精神，以及中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力的基本要求，舞蹈表演專業(yè)的建設(shè)理念是： 以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心、以服務(wù)為宗旨、以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革。將舞蹈專業(yè)建設(shè)為，適應(yīng)山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的，服務(wù)山西“文化強(qiáng)省” 建設(shè)，具有輻射引領(lǐng)的特色專業(yè)。一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)舞蹈表演專業(yè)是山西省首批高職高專試點(diǎn)專業(yè)，也是我院的品牌專業(yè)。它成立于1951年，至今已有60 年的歷史。在一代代舞蹈教育工作者的默默奉獻(xiàn)和

2、不懈追求下，我院舞蹈系培養(yǎng)了4000余名德藝雙馨的舞蹈藝術(shù)人才。 成為我省舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地、傳承文化藝術(shù)和精神文明建設(shè)的重要陣地。本專業(yè)處于全國藝術(shù)類高職高專教育前列，在全國各項(xiàng)大型舞蹈比賽以及歷屆“桃李杯”舞蹈大 賽中屢屢獲獎， 2007年，舞蹈表演專業(yè)成功申報(bào)了中國古典舞基訓(xùn)課程國家精品課程； 2008 年該專業(yè)團(tuán)隊(duì)被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2009 年依據(jù)山西地域文化特色啟動了山西民間舞教材整理工作， 填補(bǔ)了地方漢族藝術(shù)院自編教材的空白， 充分顯示出本專業(yè)在國內(nèi)同行中的影響力， 我院舞蹈系被專家們譽(yù)為 “開在八大院校之外的一朵奇葩”。特別舞劇一把酸棗的巨大成功，引起省委、省政府領(lǐng)

3、導(dǎo) 的高度重視，決定成立山西華晉舞劇團(tuán)，由學(xué)院代管。這就為我系工 學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為我系提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)高端技能型舞蹈人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，舞蹈表演專業(yè)有專業(yè)教師22 人，其中教授 1 人，副教授5 人，講師 3 人，助教 13人，雙師型教師12人，企業(yè)一線教師3人。本專業(yè)教師具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在 不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開展教育教學(xué)改革， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、成果卓著。幾年來，發(fā)表論文100多篇；出版教材、教學(xué)專著 6 部；有的獲全國“文華獎” 、“群星獎”、“園丁獎”；有的被授予全國、省級“優(yōu)秀專家” 、“先進(jìn)工作者”

4、、“優(yōu)秀教師”、“模范知識分子”、“教學(xué)名師”的稱號等。多年來， 按照學(xué)院改革與建設(shè)的整體規(guī)劃和發(fā)展，舞蹈專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)設(shè)施基本完備， 設(shè)計(jì)較科學(xué)合理， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件和環(huán)境。 舞蹈專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)從1951年建校的一個(gè)簡陋的實(shí)訓(xùn)室發(fā)展至今20 個(gè)實(shí)訓(xùn)室， 1 個(gè)多媒體教室。在不斷加強(qiáng)對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)， 本專業(yè)特別注重校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)?，F(xiàn)校外實(shí)訓(xùn)基地有華晉舞劇團(tuán)、省歌舞劇院、省電視臺演播廳、平遙云錦城演 藝中心、青年宮以及學(xué)院的星光劇場，這些場地和設(shè)施為本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)提供了良好的教學(xué)環(huán)境，為工學(xué)交替、 校外頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。盡管本專業(yè)具有良好的建設(shè)基礎(chǔ)，

5、但是還存在以下幾方面的問題有待改善：第一，急需引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師補(bǔ)充師資力量，特別是編導(dǎo)、舞蹈理論課程的教師。第二，盡管實(shí)訓(xùn)場地?cái)?shù)量較多，但面積、環(huán)境仍然有待改善，包括地膠、多媒體的配備。第三，學(xué)院自 2009年啟動山西民間舞收集整理工作至今，已創(chuàng)編教學(xué)組合近百個(gè) ,但仍需在對本土傳統(tǒng)文化收集整理的基礎(chǔ)上，加大研究力度，切實(shí)做好山西民族風(fēng)格特色舞蹈的教學(xué)工作。二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)以山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，堅(jiān)持服務(wù)與發(fā)展相結(jié)合，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮我院“院團(tuán)合一”辦學(xué)特 色，進(jìn)一步深入表演團(tuán)體一線實(shí)踐演出，頂崗實(shí)習(xí)，加大實(shí)訓(xùn)力度。 推進(jìn)中高職銜接，以“六年制

6、中專精英班”為教學(xué)改革試點(diǎn)，積極探 索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。積極推行任務(wù)驅(qū)動、劇目教學(xué)，將舞劇一把酸棗、新舞劇粉墨春秋經(jīng)典舞段引入課堂教學(xué)，探索學(xué)做一體的教學(xué)模式。建 立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評聘制度， 改進(jìn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)， 使教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，構(gòu)建德 藝雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建立就業(yè)單位、藝術(shù)行業(yè)、學(xué)生及家長共同 參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)制度，提高專業(yè)聲譽(yù)， 增強(qiáng)專業(yè)吸引力。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是： 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線， 適應(yīng)社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)需要的， 掌握舞蹈專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能的，

7、德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容（一）優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。積極推進(jìn)校企對接，發(fā)揮我院“院團(tuán)合一”的辦學(xué)特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)建“ 521 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。三年學(xué)制期間，按照“ 521 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式安排理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。重視人文學(xué)科及思想政治理論課，加大對學(xué)生世界觀、人生觀、社會主義核心價(jià)值觀的教育，使學(xué)生達(dá)到能力和素質(zhì)雙重培養(yǎng)?！?521 ”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式示意圖如下：“521”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式521第 1 至第 5 學(xué)期實(shí)基本素質(zhì)模塊踐專業(yè)基礎(chǔ)模塊訓(xùn)專業(yè)理論模塊職業(yè)技能模塊練職業(yè)態(tài)度模塊15 周3周第 4 至第 5 學(xué)期劇主要課程：目

8、中國古典舞劇目教學(xué)；實(shí)中國民族民間舞劇目教學(xué)；訓(xùn)現(xiàn)當(dāng)代舞劇目教學(xué)；2 周16周第 6 學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容：舞蹈實(shí)踐演出；校舞蹈教學(xué)；外舞蹈編創(chuàng)；實(shí)實(shí)習(xí)要求：實(shí)習(xí)報(bào)告、業(yè)務(wù)答辯習(xí)15 周3 周校外實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告課堂教“學(xué)521集”中實(shí)工訓(xùn)學(xué)課堂教學(xué)集中實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)答辯結(jié)合人才培養(yǎng)模式有效運(yùn)作的核心是構(gòu)建一個(gè)能夠符合工學(xué)結(jié)合要求的、 與舞蹈職業(yè)崗位能力相適應(yīng)的、實(shí)用有效的人才系統(tǒng)培養(yǎng)形式。圍繞課程體系的改革，需要完備的教學(xué)資源支撐，包括實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)條件建設(shè)、 師資隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)組織形式的改革。舞蹈表演專業(yè)建設(shè)框架如下圖所示：“521”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)課程體系改革師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)

9、踐教學(xué)組織形式培養(yǎng)具有良好的舞蹈藝術(shù)職業(yè)態(tài)度和精湛的職業(yè)技能的高端技能型人才舞蹈表演專業(yè)建設(shè)框架圖（二）實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)建立健全舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度，加大對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的耗材、 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)的投入。 推進(jìn)舞蹈表演專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求的對接， 進(jìn)一步完善舞蹈表演專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生基本技能和職業(yè)技能的全面提高。目前，實(shí)訓(xùn)室有20 個(gè)，總面積達(dá) 3000平方米。本專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練、排練、民間舞、武功課程主要集中在實(shí)訓(xùn)室完成專業(yè)主干課的校內(nèi)崗位模擬實(shí)訓(xùn)。針對課程特殊情況，實(shí)訓(xùn)教室使用率較高。在現(xiàn)有 基礎(chǔ)上，配備鋼琴、高清晰電視、DVD 、組合音響、投影儀等先進(jìn)設(shè)備，以保證實(shí)踐教學(xué)的順利

10、進(jìn)行，成為一流的舞蹈實(shí)訓(xùn)教室。加大 多媒體教室建設(shè)的力度，使學(xué)生通過直觀、形象、生動的畫面，準(zhǔn)確 的領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容， 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣， 加深理解和記憶， 提高教學(xué)質(zhì)量。舞蹈表演專業(yè)與社會文藝團(tuán)體和相關(guān)單位通過長期的合作實(shí)現(xiàn)校企有效對接，借助文藝團(tuán)體的演出，把學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替落在實(shí)處。階段性合作進(jìn)行實(shí)踐演出，不斷擴(kuò)展校外實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)造良好實(shí)踐環(huán)境。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高師資隊(duì)伍與服務(wù)能力的建設(shè)。逐步建立一支了解社會需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。1、完善“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍舞蹈表演專業(yè)現(xiàn)有“雙師”型教師12 人，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，采取有效措施有計(jì)劃地派出青年專業(yè)

11、教師到文化團(tuán)體一線“頂崗實(shí)踐”， 鼓勵教師考取所教學(xué)科相對應(yīng)或相接近的各種職業(yè)資格證書。制定教師參加社會實(shí)踐管理辦法，要求中青年教師定期參加社會實(shí)踐活動。 使本專業(yè)“雙師”結(jié)構(gòu)教師比例達(dá)到90% 以上。從企業(yè)生產(chǎn)一線選聘既具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有一定教學(xué)能力的舞蹈專家擔(dān)任兼職教師。 建設(shè)期內(nèi)已規(guī)劃著名編導(dǎo)張繼剛、著名舞蹈教育家潘志濤、 我院畢業(yè)生、 青年舞蹈表演藝術(shù)家武巍峰以及山西民間舞蹈老藝人等來指導(dǎo)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)聘請校外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為舞蹈表演專業(yè)的兼職教師，對頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)踐指導(dǎo)。2 、專業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng) 1 名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、 人文素養(yǎng)厚實(shí)、 實(shí)踐教學(xué)能力突出，

12、在省內(nèi)乃至全國有一定影響的專業(yè)帶頭人。學(xué)校將加大投入， 對專業(yè)帶頭人給予一定的政策傾斜和補(bǔ)貼，通過考察、交流、社會實(shí)踐、加強(qiáng) 科研能力培養(yǎng)等舉措， 使專業(yè)帶頭人切實(shí)成為全省舞蹈職業(yè)教育的領(lǐng)軍人物。培養(yǎng) 4 名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、 教學(xué)實(shí)踐能力突出的骨干教師，開展教學(xué)研究、教材編寫與修訂、教學(xué)示范、聽課指導(dǎo)等工作。3 、教師隊(duì)伍整體水平提高教師學(xué)歷學(xué)位一方面采用多種措施鼓勵教師在專業(yè)院校攻讀碩士學(xué)位；一方面要引進(jìn)具有高學(xué)歷、高學(xué)位、實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)的高等院校畢業(yè)生， 以提高教師的學(xué)歷學(xué)位層次。目前要注意改善教師隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。國內(nèi)進(jìn)修與培訓(xùn)選派專業(yè)教師參加由國內(nèi)知名學(xué)術(shù)團(tuán)體、 北京舞蹈學(xué)院及中國舞蹈家

13、協(xié)會組織的相關(guān)研究會與技能培訓(xùn)。 每年每人平均參加國家舞蹈院校業(yè)務(wù)培訓(xùn)或參加國內(nèi)其它交流研討會 1 次。國內(nèi)外專家講座為進(jìn)一步擴(kuò)大交流， 提高教師隊(duì)伍的教學(xué)能力和教學(xué)水平，舞蹈表演專業(yè)將繼續(xù)聘請國內(nèi)知名專家來校講學(xué)。力爭每年國內(nèi)知名專家每年來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座2 3 次。教學(xué)觀摩與競賽繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)術(shù)前沿的觀摩， 每學(xué)年由全體專業(yè)教師參加教學(xué)觀摩 1 次。每年組織1 次學(xué)生專業(yè)技能大賽，舞臺專業(yè)匯報(bào)1 次，通過競賽、觀摩不僅要促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，而且要使之成為評價(jià)專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量高低、教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確與否、 教學(xué)效果優(yōu)劣的依據(jù)， 促進(jìn)專業(yè)教師不斷提高實(shí)踐能力，造就一支具有過硬實(shí)踐本領(lǐng)的“雙

14、師型”教學(xué)隊(duì)伍。（四）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1 、學(xué)做一體的教學(xué)模式建設(shè)深化校企合作，努力實(shí)現(xiàn)校企對接，與企業(yè)（表演團(tuán)體）共同研 發(fā)課程與教學(xué)資源。 緊緊圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，以工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)為龍頭，以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為手段，以題庫、電子教案和 各項(xiàng)教學(xué)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷完善各課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，制 訂各課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱， 明確要求及標(biāo)準(zhǔn)， 建設(shè)以實(shí)踐操作為核心， 知識、能力、素質(zhì)并重的優(yōu)質(zhì)核心課程。繼舞劇一把酸棗獲得成 功之后，本專業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)與發(fā)展相結(jié)合的原則，強(qiáng)化實(shí)踐育人， 與華晉舞劇團(tuán)聯(lián)合排演新舞劇粉墨春秋。建設(shè)期內(nèi)舞蹈表演專業(yè)將選派學(xué)生前往山西地方戲劇院團(tuán)學(xué)習(xí)戲曲水

15、袖、武生行當(dāng)?shù)任璧刚Z匯，并聘請名角、 名家來學(xué)院對本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行授課，共同開發(fā)新課程，為新研發(fā)的舞劇作品粉墨春秋奠定基礎(chǔ)。2 、教材建設(shè)編寫山西民間舞教材為了弘揚(yáng)山西文化藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著服務(wù)社會的宗旨， 依據(jù)地域優(yōu)勢，結(jié)合我院辦學(xué)條件，進(jìn)行挖掘、整理、研究。目前，山西 民間舞教材建設(shè)正有進(jìn)行當(dāng)中，整理編排了近百個(gè)教學(xué)組合，先后請著名舞蹈教育家潘志濤教授、 省內(nèi)舞蹈專家及教學(xué)指導(dǎo)委員會專家進(jìn)行匯報(bào)，都給予很高的評價(jià)。文字教材已初步成形，正在進(jìn)行音樂、 文字、圖片整合階段。預(yù)計(jì)2012年正式出版。補(bǔ)充電子教材和音像教材補(bǔ)充錄制音像教材，利用電視教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)信息，直觀、形象、生 活的畫面準(zhǔn)確地表達(dá)

16、教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得充分的感知， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深印象和記憶。四、改革舉措與保障措施（一）擬解決的關(guān)鍵問題1 、完善“院團(tuán)合一”的科學(xué)性和可操作性。2 、本專業(yè)師資隊(duì)伍仍有一些不足，在職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)上不太合理，“雙師” 結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度有待于進(jìn)一步完善。3 、經(jīng)費(fèi)不足目前已經(jīng)制約了山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)和應(yīng)用（山西民間舞教程等教材的編寫）等工作的開展，實(shí)訓(xùn)條件還需要進(jìn)一步的完善。（二）采取的主要辦法以提升舞蹈表演專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，整體提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。1 、“院團(tuán)合一” 的核心是必須堅(jiān)持服務(wù)和發(fā)展相結(jié)合。堅(jiān)持舞蹈表演專業(yè)建設(shè)、 人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相

17、適應(yīng)， 主動面向山西文化產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專門人才，成為山西省文化產(chǎn)業(yè)人力資源支撐。2 、堅(jiān)持特色發(fā)展，充分發(fā)揮舞蹈表演專業(yè)建設(shè)對藝術(shù)類專業(yè)群及學(xué)院整體發(fā)展的引領(lǐng)輻射作用，通過體制機(jī)制創(chuàng)新、 人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶動學(xué)院專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦 學(xué)水平的持續(xù)提升和社會服務(wù)能力的不斷增強(qiáng)。3 、建立長效教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，通過外出和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)， 提高教師的職業(yè)教育水平； 通過到企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)， 提高教師的技能水平；聘請高水平舞蹈人才作為兼職帶頭人和骨干教師，提高教師隊(duì)伍的實(shí)踐能力。打造強(qiáng)勢專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4 、堅(jiān)持學(xué)院主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，充

18、分運(yùn)用法規(guī)、政策、資源配置等手段，引導(dǎo)和調(diào)動行業(yè)、企業(yè)以及社會力量參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性。（三）建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的組織、人員1 、建立項(xiàng)目指導(dǎo)小組和項(xiàng)目組兩級責(zé)任體系。項(xiàng)目指導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)立項(xiàng)和完成，負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、監(jiān)控和推動， 負(fù)責(zé)確保項(xiàng)目順利完成在人、財(cái)、物的協(xié)調(diào)與配置，為項(xiàng)目完成人提 供良好的環(huán)境。 項(xiàng)目組負(fù)責(zé)完成項(xiàng)目。 項(xiàng)目指導(dǎo)小組為項(xiàng)目管理責(zé)任人；項(xiàng)目組為項(xiàng)目承建責(zé)任人。2 、按照建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)容，把每個(gè)分項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)成員，每個(gè)責(zé)任人按照建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書要求完成相關(guān)任務(wù)。3 、項(xiàng)目指導(dǎo)小組檢查落實(shí)項(xiàng)目完成情況，統(tǒng)一匯總、 統(tǒng)一協(xié)調(diào)。建立推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目指導(dǎo)、協(xié)調(diào)

19、、交流、以及解決問題的會議制度，集中力量推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的落實(shí)，及時(shí)修正，發(fā)揮監(jiān)控機(jī)制作用。（四）政策保障及質(zhì)量控制1 、組織保障由山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院牽頭， 成立舞蹈表演專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組，組長為院長，執(zhí)行組長為分管教學(xué)的副院長， 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為舞蹈系主任， 作為專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的擬定， 建設(shè)過程的監(jiān)控，建設(shè)成果的總結(jié)。 聘請山西省舞蹈家協(xié)會、山西省歌舞劇院等行業(yè)的專家對專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)、咨詢。2 、制度保障（ 1）項(xiàng)目責(zé)任制度建立一套科學(xué)的建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行管理制度，實(shí)行指導(dǎo)小組和項(xiàng)目組兩級責(zé)任體系， 各項(xiàng)目組與指導(dǎo)小組簽訂協(xié)議書，在協(xié)議書中明確規(guī)定各成員的任務(wù)、建設(shè)計(jì)劃、成果驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、

20、成果提交時(shí)間以及經(jīng)費(fèi) 使用等內(nèi)容， 指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促各成員按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)；建立階段檢查與分期驗(yàn)收制度， 并對階段性成果進(jìn)行驗(yàn)收。 建立舞蹈表演專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目責(zé)任管理制度。（ 2）專項(xiàng)資金管理、監(jiān)督制度建立舞蹈表演專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金管理制度。加強(qiáng)對舞蹈表演專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金的管理、監(jiān)督和調(diào)控，便于各成員開展建設(shè)工作，保證 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施， 提高項(xiàng)目資金使用效益。 制訂切實(shí)可行的財(cái)務(wù)制度，建立專門賬戶，切實(shí)保障?？顚Ｓ茫瑖?yán)格禁止項(xiàng)目以外的開支由項(xiàng)目資金列支； 建立項(xiàng)目資金使用的財(cái)務(wù)審計(jì)制度， 項(xiàng)目完成后由政府審計(jì)部門對整個(gè)財(cái)務(wù)發(fā)生過程進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)， 以切實(shí)保證項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施并取得成功。3 、保

21、障條件院領(lǐng)導(dǎo)高度重視， 舞蹈專業(yè)師生積極配合， 建立嚴(yán)格的教學(xué)程序、充足的教學(xué)資源、 一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 一流的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件和可靠的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制，才能保證人才的培養(yǎng)。五、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期效果（一）建設(shè)進(jìn)度本項(xiàng)目建設(shè)周期計(jì)劃為 2 年（ 2011 年 2013 年）。第一階段，項(xiàng)目啟動階段（ 2011 年 10 月 2011 年 12 月） 由學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)組成項(xiàng)目指導(dǎo)小組， 組建項(xiàng)目組， 明確任務(wù)分工， 責(zé)任到人。1 、完成專業(yè)建設(shè)的可行性調(diào)研報(bào)告。2 、完成舞蹈專業(yè)建設(shè)方案。第二階段， 項(xiàng)目組織實(shí)施階段 （2012 年 1 月 2012 年 7 月）3 、修訂舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案，集

22、中體現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接；4 、修訂舞蹈表演專業(yè)課程體系；5 、匯總項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)文本；6 、修訂實(shí)踐課程的建設(shè)方案；2012 年 8 月 2012 年 12 月7 、進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)配置方案；8 、完成校本教材編寫與出版，在該教材中充分體現(xiàn)山西地方特色與實(shí)用性。2013年 1 月 2013年 7 月9 、全面提升舞蹈專業(yè)建設(shè)水平、專業(yè)教學(xué)管理與考核評價(jià)方案；、進(jìn)一步完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案及“雙師型”教師培訓(xùn)工作；、完善舞蹈表演專業(yè)與華晉舞劇團(tuán)、省歌舞劇院等校企合作方案，體現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接；、完善舞蹈表演專業(yè)“雙證書”的實(shí)施，體現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接；、培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，體現(xiàn)

23、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接,；第三階段，項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)階段2013年 8 月 2013年 12 月、完成“中央財(cái)政支持舞蹈表演專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”總結(jié)報(bào)告；、迎接教育部、財(cái)政部組織的項(xiàng)目驗(yàn)收。（二）舞蹈表演專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果通過中央財(cái)政對高等職業(yè)教育專業(yè)進(jìn)行的重點(diǎn)建設(shè)支持，切實(shí)抓好舞蹈表演專業(yè)教學(xué)改革， 推動教學(xué)模式變革， 促進(jìn)高端技能型專門人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。 為學(xué)生提供直接的服務(wù)， 提升教師課程開發(fā)和建設(shè)能力，促進(jìn)校企深度合作，推動工學(xué)結(jié)合課程改革，引導(dǎo)教 學(xué)和學(xué)習(xí)方式的改變， 自覺接受第三方的評價(jià)， 以保證項(xiàng)目的圓滿完成。六、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)一步完善本專業(yè)“ 521 ”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式經(jīng)費(fèi)

24、預(yù)算進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目內(nèi)容2012 年預(yù)算金額2013 年預(yù)算金額合計(jì)01修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案；01舞劇粉墨春秋經(jīng)典劇目02畢業(yè)生跟蹤調(diào)研；片段進(jìn)入課堂教學(xué)，進(jìn)行項(xiàng)03聘請國家一線院團(tuán)優(yōu)秀導(dǎo)演、目導(dǎo)向式的教學(xué)研究；人才優(yōu)秀演員進(jìn)行講學(xué)；02學(xué)生參與粉墨春秋的排培養(yǎng)04行業(yè)企業(yè)調(diào)研；演進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；模式05全國優(yōu)秀歌舞劇院作品研發(fā)成20 萬03修訂教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃；10 萬30 萬探索果調(diào)研等；建設(shè)06行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)一線專家論費(fèi)證；總計(jì)30 萬（二）改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)容2012 年預(yù)算金額2013 年預(yù)算金額合計(jì)基訓(xùn)、民間舞實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)費(fèi)01.6間教室地板更新；02

25、. 空調(diào) 6 臺；03.6 間教室的地面塑膠；04.鋼琴 6 架；05.6 臺高清晰電視； 06.6 臺 DVD；07.6 間教室的更衣柜；08.6間教室的鏡子；09.6間教室的組合音響；10. 耗材及維護(hù)費(fèi)；萬01.6 間教室地板更新； 02. 空調(diào) 6 臺；03.6 間教室的地面塑膠；04.鋼琴 6架； 05.6 臺高清晰電視；06.6 臺 DVD；07.6間教室的更衣柜；08.6 間教室的鏡子；09.6 間教室的組合音響；10. 耗材及維護(hù)費(fèi)用憑據(jù)；萬55 萬01. 地板更新；02.空調(diào) 1 臺； 03.1 間教01. 地板更新；02.空調(diào) 2 臺； 03.2室的地面塑膠； 04. 鋼琴

26、 1 架； 05.1 臺高武功 清晰電視； 06.1 臺 DVD； 07.2 間教室實(shí)訓(xùn) 的更衣柜； 08.3 間教室的鏡子；室建 09.1 間教室的組合音響；設(shè)費(fèi) 10. 海棉墊子 ; 11. 海棉包 ;12. 彈板； 13.武功桌； 14. 耗材及維護(hù)費(fèi)；多媒 01. 桌椅； 02. 隔音板；03.1 臺投影；04教室改造；體教室建05. 電視 1 臺；06.DVD1臺；07. 電腦 1 臺;設(shè)費(fèi)12 萬8 萬間教室的地面塑膠；04. 鋼琴2 架；05.2 臺高清晰電視；06.2 臺 DVD；07.2間教室的更衣柜；08.2 間教室的鏡子；09.2間教室的組合音響；10. 海棉墊子; 11

27、.海棉包 ; 12.彈板；13. 武功桌； 14. 耗材及維護(hù)費(fèi)；01.1臺投影；02.電視1 臺；03.DVD1 臺；04.電腦 1 臺;05. 教室改造；12 萬24 萬7 萬15 萬舞臺01. 購置演出服裝；演出02. 購置演出道具； 道具費(fèi)18 萬購置演出服裝購置演出道具；18 萬36 萬總計(jì)130 萬（三）師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)容2012 年預(yù)算金額2013 年預(yù)算金額合計(jì)“雙師”結(jié)深入一線院團(tuán)學(xué)習(xí)；聘請?jiān)簣F(tuán)一線教師授課；01.2名教師獲教育部高職高專師資培訓(xùn)基地雙師素質(zhì)資格證書。構(gòu)師10 萬資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)深入一線院團(tuán)學(xué)習(xí)；聘請?jiān)簣F(tuán)一線教師授課；10 萬20 萬專業(yè)帶頭人：趙林春專業(yè)參加國內(nèi)職業(yè)教育交流；帶頭參加全國專業(yè)學(xué)術(shù)研討1 次；人和骨干教師：骨干5 萬派 1 人進(jìn)修。教師創(chuàng)作舞蹈作品2 個(gè)。建設(shè)每人發(fā)省級論文1 篇。每人費(fèi)年授課 220 課