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學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價(jià)量表項(xiàng)目A級B級C級個(gè)人評價(jià)同學(xué)評價(jià)教師評價(jià)上課認(rèn)真聽講,上課能認(rèn)真聽上課無心聽講，認(rèn)真作業(yè)認(rèn)真,參與講，作業(yè)依時(shí)完經(jīng)常欠交作業(yè)，討論態(tài)度認(rèn)真成，有參與討論極少參與討論積極舉手發(fā)言，能舉手發(fā)言，有很少舉手，極少積極參與討論與參與討論與交參與討論與交積極交流，大量閱讀流，有閱讀課夕卜流，沒有閱讀課課外讀物讀物外讀物大膽提出和別人有提出自己的不不敢提出和別人不同的問題，大同看法，并作出不同的問題，不自信膽嘗試并表達(dá)自嘗試敢嘗試和表達(dá)自己的想法己的想法善于善于與人合作，能與人合作，能缺乏與人合作的與人虛心聽取別人的接受別人的意精神，難以聽進(jìn)合作意見見。別人的意見能有條理表達(dá)自能表達(dá)自己的意不能準(zhǔn)確表達(dá)自思維己的意見，解決見，有解決問題己的意思，做事的條問題的過程清的能力，但條理缺乏計(jì)劃性，條理性楚，做事有計(jì)劃性差些理性，不能獨(dú)立解決問題本評價(jià)分為定性評價(jià)部分和定量評價(jià)部分。定量評價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分?jǐn)?shù)按比例取均值；定性評價(jià)部分分為“我這樣評價(jià)自己”、“同伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生的改進(jìn)與提高
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