下面是一則童話的開(kāi)頭,請(qǐng)

1、6.當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)我（怦然心動(dòng)）是因?yàn)椋ㄅ翣柭糁p拐，從容自信地又有點(diǎn)艱難地走上臺(tái)。）大會(huì)堂如此安靜又是因?yàn)椋ㄅ翣柭糁p拐卻演奏出了無(wú)與倫比的音樂(lè)）。（帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他頑強(qiáng)努力，終于不用攙扶地成功地站了起來(lái)。）（作者感動(dòng)的是帕爾曼不用攙扶，頑強(qiáng)地靠自己的力量成功站了起來(lái)，以及他所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)精神。）（帕爾曼留下的是“不用攙扶”的力量，是勇氣；帕爾曼留下的是他的人格力量和自尊、自信、自強(qiáng)的精神。）（作者感謝帕爾曼不僅僅是優(yōu)美的琴聲，更重要的是帕爾曼的人格力量和自強(qiáng)不息的精神，以及對(duì)自己的啟迪。） 1育才小學(xué)六（4）班陸瀟同學(xué)，最近一直為自己的寫(xiě)作

2、水平不能提高而感到苦惱。于是，一個(gè)星期天的下午，陸瀟專程前往語(yǔ)文課代表王明家請(qǐng)教。陸瀟：王明，你好，我想請(qǐng)教你一些關(guān)于提高作文水平的問(wèn)題，可能要耽誤你一些時(shí)間，打擾你周末休息，真是不好意思啊。王明：沒(méi)關(guān)系。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼?，我認(rèn)為多讀書(shū)是提高寫(xiě)作水平的重要前提。陸瀟：我完全贊同你的觀點(diǎn)。可是，面對(duì)浩瀚的“書(shū)海”，我不知道怎樣選擇適合的讀物，你能教教我嗎？王明：好的，具體可以選擇以下幾方面的書(shū)：歷史類的讀物；名人故事一類的；一些科普讀物陸瀟：那我就按照你提供的這些書(shū)買(mǎi)回來(lái)認(rèn)真閱讀。 王明：光做到會(huì)選書(shū)、讀書(shū)還不夠。陸瀟：那么，要想更好地提高寫(xiě)作水平，還要怎樣做呢

3、？王明：還要勤于動(dòng)筆，做好筆記和讀后感，平時(shí)也要注意積累生活中的素材，充實(shí)自己的文章. 陸瀟：今天跟你學(xué)到了不少東西，以后我一定按照你說(shuō)的去做。謝謝你！ 2育才小學(xué)六（4）班陸瀟同學(xué)，最近一直為自己的寫(xiě)作水平不能提高而感到苦惱。于是，一個(gè)星期天的下午，陸瀟專程前往語(yǔ)文課代表王明家請(qǐng)教。 陸瀟：（真不好意思，打擾你了，不過(guò)我有問(wèn)題一定要請(qǐng)教你。你能告訴我怎么提高寫(xiě)作水平么？ ） 王明：沒(méi)關(guān)系。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼晕艺J(rèn)為多讀書(shū)時(shí)提高寫(xiě)作水平的重要前提。 陸瀟：我完全贊同你的觀點(diǎn)?？墒牵鎸?duì)浩瀚的“書(shū)?！保也恢涝鯓舆x擇合適的讀物，你能教教我嗎? 王明:好的，具體可以

4、選擇以下幾方面的書(shū)：（名家名著 ）（中小學(xué)生優(yōu)秀作文選 ）（優(yōu)秀的古典詩(shī)詞 ） 陸瀟：（這樣我就能寫(xiě)好作文了嗎？ ） 王明：光做到會(huì)選書(shū)，讀書(shū)還不夠。 陸瀟：那么要想更好的提高寫(xiě)作水平，還要怎樣做呢？ 王明：（還要多觀察，勤動(dòng)筆，勤記筆記 。） 陸瀟：今天跟你學(xué)到了不少東西，以后我一定按照你說(shuō)的去做。謝謝你！ 3下面是一則童話的開(kāi)頭，請(qǐng)發(fā)揮想象，為它補(bǔ)上合理的情節(jié)，使之成為給人啟示的故事或童話。500字200字 飄落的黃葉 在那高聳入云的樹(shù)木上，好幾片葉子漸漸地發(fā)黃了。黃葉毅然地決定與大樹(shù)告別。 樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍煤芎醚剑銥槭裁匆x開(kāi)這里呢？”4 “我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芎冒?，你?/p>

5、什么要離開(kāi)呢？” 黃葉淡淡的笑了：“沒(méi)錯(cuò)，我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光，你我相依迎接每天清晨的第一抹陽(yáng)光，送走每天辦完最后一抹夕陽(yáng)。我們經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，證明了彼此的不離不棄；我們品嘗過(guò)我身上凝聚的第一滴露珠，清澈而甘甜。這些都是我最美好的記憶?！?“既然如此，為何還要離去？”大樹(shù)也會(huì)一起過(guò)去的點(diǎn)滴，不禁傷感。 “我在你身旁已經(jīng)完成了自我存在的使命。我的存在，作為你的一部分的存在，已經(jīng)走到盡頭。你看我的身體，已由嫩綠轉(zhuǎn)為金黃，這意味著我不能再進(jìn)行光合作用，為你提供生長(zhǎng)的養(yǎng)料，相反，我已經(jīng)成為你的拖累，消耗著養(yǎng)分。我愛(ài)與你共度的時(shí)光，也愛(ài)朝夕相處的你，所以我要離去”黃葉注視著大樹(shù)遒勁的軀干，

6、喃喃地?cái)⒅?。大?shù)默然。“ 但是，我不會(huì)在乎你用去的那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分的??！那無(wú)關(guān)緊要的?。　贝髽?shù)急急地說(shuō)。 黃葉笑了，她看出了大樹(shù)心底的善良，看出了他的在乎，他的不舍。 “我并不是真正的離去，只要還有人記得我，我便不算真正的死去。生命不過(guò)是換了存在的形式，即使我離你而去，也不會(huì)舍棄這片生你養(yǎng)你的土地。我會(huì)化作泥土，再次被你接納，再次與你相見(jiàn)。”黃葉說(shuō)完，毅然離去，金黃的身軀在秋風(fēng)里飄落成一只翩躚的蝶。飄落的黃葉，不曾死亡。不必想念，下個(gè)輪回就會(huì)相見(jiàn)。5 在那高聳入云的樹(shù)木上，好幾片葉子漸漸地發(fā)黃了。黃葉毅然地決定與大樹(shù)告別。樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹣嗵幍煤芎醚?，你為什么要離開(kāi)這里呢？”葉子無(wú)奈地說(shuō)

7、“我也不想離開(kāi)你，我也很舍不得你呀！”樹(shù)枝連忙說(shuō)：“那你就一直留下來(lái)呀，我們還可以一起玩耍，一起唱歌，一起等待雨水的洗禮。”葉子說(shuō)：“因?yàn)槎炜煲獊?lái)了，我必須要離開(kāi)，這樣才會(huì)使你體內(nèi)的廢物排出，冬天的陽(yáng)光不能讓我進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生不了有機(jī)物?！睒?shù)枝有所悟地說(shuō)：“原來(lái)是這樣。這真是難為你了。你能為了他人而犧牲自己，你真了不起。我真佩服你，可是我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面了！”葉子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到了明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)枝上就能長(zhǎng)出新的葉子，到時(shí)候你就有新朋友了，不是嗎？冬去春來(lái)，萬(wàn)物凋零又復(fù)蘇，這是自然規(guī)律，誰(shuí)也不能夠違背?！本瓦@樣黃葉悄然地離開(kāi)了樹(shù)枝。 每一年春天婆娑的枝干 上頂出了許多或濃或淡的新葉。小樹(shù)在暖和的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。為人們遮陰，造福人們。但每當(dāng)秋天到來(lái)，黃葉都會(huì)紛紛隨著秋姑娘的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)而飄落。百年大樹(shù)正是因?yàn)槿~子在春夏做出自己的貢獻(xiàn)，秋冬又犧牲了自己，才得以從小長(zhǎng)大。 人和大自然中的萬(wàn)物一樣，不可違背自然規(guī)律，也會(huì)做出許多犧牲。我們不也是由父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)才得以健康成長(zhǎng)嗎？ 6在凡卡和賣火柴的小女孩對(duì)比讀一讀.看看從中能體會(huì)到什么,寫(xiě)幾句話,分貝贈(zèng)送給兩位小主人公 通過(guò)閱讀賣火柴的小女孩和凡卡兩篇文章，我感到小女孩和凡卡的命運(yùn)同樣悲慘。他們生活在黑暗的社會(huì)里，受盡了苦難，受盡了折磨，他們的童年是昏暗的，命運(yùn)是凄慘的。凡卡，你是一個(gè)心地善良的好孩