教育系統(tǒng)“小手拉大手文明齊步走”助力農(nóng)村人居環(huán)境整治行動(dòng)方案

1、教育系統(tǒng)“小手拉大手文明齊步走”助力農(nóng)村 人居環(huán)境整治行動(dòng)方案教育系統(tǒng)”小手拉大手文明齊步走”助力農(nóng)村人居環(huán)境整治行動(dòng)方案為爭創(chuàng)省級文明城市提名城市，推進(jìn)縣農(nóng)村人居環(huán)境整治工作全面開展，發(fā)揮教育系統(tǒng)在文明城市創(chuàng)建中的影響和輻射帶動(dòng)作用，縣教育局特制定縣教育系統(tǒng)“小手拉大手文明齊步走”助力農(nóng)村人居環(huán)境整治行動(dòng)方案。一、活動(dòng)主題小手拉大手，文明齊步走二、活動(dòng)目的通過教育和引導(dǎo)學(xué)生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為舉止，引導(dǎo)中小學(xué) （ 幼兒園 ） 學(xué)生 （ 以下簡稱學(xué)生） 積極把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會(huì)，通過“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊，文明整個(gè)社會(huì)”主題活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與助力農(nóng)

2、村人居環(huán)境整治的積極性，讓每一名學(xué)生成為啟動(dòng)文明之旅的使者，營造全民參與人居環(huán)境整治、全社會(huì)踐行文明美德的良好氛圍，共同打造美麗新，共創(chuàng)全省文明城市提名城市。三、活動(dòng)安排（一）第一階段（ 7 月下旬至 8 月中旬）.全面動(dòng)員布置，召開動(dòng)員大會(huì), 在全縣教育系統(tǒng)廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的意義和活動(dòng)內(nèi)容，積極營造全民參與人居環(huán)境整治、全社會(huì)踐行文明美德的良好氛圍。. 各學(xué)校通過工作微信群、群、微信公眾號、校園宣傳欄、電子屏等載體，廣泛宣傳，發(fā)布倡議書，發(fā)放宣傳手冊，將活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)生、家長及身邊人。二）第二階段（ 8 月下旬至 9 月中旬）利用新學(xué)期開學(xué)節(jié)點(diǎn)，深入教育學(xué)生樹立文明衛(wèi)生意識，號召全縣師

3、生積極行動(dòng)，從身邊的小事做起，做一名愛清潔、愛美麗的新時(shí)代學(xué)生。學(xué)校要進(jìn)一步利用開學(xué)第一課、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園櫥窗等載體，做好宣傳教育工作。開展“我為創(chuàng)建文明城市? 改善農(nóng)村人居環(huán)境”簽名寄語活動(dòng)，并對優(yōu)秀寄語進(jìn)行回收展示。開展“小手拉大手，文明齊步走”助力農(nóng)村人居環(huán)境整治征文比賽、演講比賽活動(dòng)。開展志愿服務(wù)活動(dòng)，各校要根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，在確保安全的前提下，組織教師、家長帶領(lǐng)學(xué)生志愿者走出校園，走進(jìn)村莊，開展力所能及的文明志愿活動(dòng) , 帶動(dòng)家長美化家庭內(nèi)外環(huán)境。要求學(xué)生做校園及周邊環(huán)境文明的守護(hù)者，做家庭環(huán)境美化的宣傳員、行動(dòng)員和監(jiān)督員。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾，不隨地吐痰、吐

4、口香糖。不攀折、損壞、占有公共花草樹木綠地。不亂刻亂畫。）第三階段（ 9 月下旬）.全面總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。. 結(jié)合“美德少年”評選活動(dòng)，宣傳表彰活動(dòng)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立典型，引導(dǎo)廣大青少年向善愛美講衛(wèi)生。四、活動(dòng)要求（一）精心組織。各校要高度重視“小手拉大手文明齊步走”助力農(nóng)村人居 環(huán)境整治活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定活動(dòng)方案，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，保證活動(dòng)的深入開展。二 ） 強(qiáng)化宣傳。各校要重視宣傳，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，并深入挖掘宣傳在工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。三 ） 打造品牌。各校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，結(jié)合本地、校實(shí)際和校園周邊突出問題開展有針對性、有區(qū)域特點(diǎn)、有學(xué)校特色的教育活動(dòng)，打造活動(dòng)品牌。（四）加強(qiáng)督查。為保障活動(dòng)的健康開展，