教研教改發(fā)言

1、學校管理和教研教改現(xiàn)場會經驗交流材料深化教改 讓課堂成為學生展示風采的舞臺 規(guī)范管理讓校園成為教師謹嚴治學的圣地十八盤鄉(xiāng)中心校校長閆中興各位領導、各位老師：大家下午好！瑞雪預兆豐年，教研收獲成果。能在縣教育局“學校管理和教研 教改”現(xiàn)場會上向各位領導、各位老師匯報工作，介紹我鄉(xiāng)在學校管 理和教研教改工作中的點滴體會，我感到十分榮幸！在這里，我代表 十八盤鄉(xiāng)全體師生向縣教育局、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)對十八盤鄉(xiāng)學校管理和教研 教改工作的關心和支持，表示衷心的感謝！我今天匯報的題目是深化教改，讓課堂成為學生展示風采的 舞臺；規(guī)范管理，讓校園成為教師謹嚴治學的圣地。首先向大家介 紹一下我鄉(xiāng)的基本情況：十八盤鄉(xiāng)位于汝

2、陽縣城西南18公里處，由 原十八盤鄉(xiāng)和竹園鄉(xiāng)合并而成。全鄉(xiāng)總面積113平方公里，轄16個 行政村，2.1萬人，人口居住分散，經濟基礎薄弱，學點多，規(guī)模小。 全鄉(xiāng)現(xiàn)有18所學校，其中中學2所，小學16所，91個教學班，教 職工159名，在校學生2362人。根據縣教育局本學期工作重點，我們從本鄉(xiāng)實際出發(fā)，深化教研教改，規(guī)范學校管理，取得了一定成績?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)的學校管理和教研教改工作匯報如下：一、提高認識理清思路通過我們對教研教改工作的學習、探索、實踐、反思，我們對教 研教改的意義有三點認識。（一）教研教改引領教師專業(yè)成長。我們從調研中發(fā)現(xiàn)這樣一 個現(xiàn)象：教師先進的教育教學理念的形成，教師能力的顯著提

3、高，教 育教學行為的轉變，需要在實踐中不斷探索。只有把教研教改與促進 教師專業(yè)化發(fā)展相結合，構建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，才能真正提升教 師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。（二）教研教改促進學生全面發(fā)展。通過教研教改，能夠讓我 們樹立正確的教育觀和質量觀，全面實施素質教育，面向全體學生， 因材施教，促進學生全面而有個性發(fā)展。（三）教研教改提升學校辦學品位。我鄉(xiāng)竹元初中是一所辦學條 件比較差的山區(qū)初級中學，該校結合自身實際，制定了切實可行的教 研計劃，實施高效課堂，將教研教改作為改變學校面貌、轉變教學觀 念，提高教師綜合素質和辦學水平的重要途徑，促進了學校的綜合發(fā) 展，提升了學校的辦學品位?；谝陨险J識，我們確

4、立以下思路：1、領導重視，成立機構。我鄉(xiāng)于10月10日成立了教研教改領 導小組，中心校校長閆中興為組長，業(yè)務專干劉海朝、常和平為副組 長，十八盤初中、竹元初中、十八盤小學、竹元小學教導主任為組員。 各中小學校校長為本校教研教改第一責任人，教導主任為具體責任 人，負責和參與本校教研教改的各項工作。并把本學年定為“十八盤 鄉(xiāng)教研教改年”。2、制定方案，科學考評。鄉(xiāng)中心校要求各中小學成立教研教改 領導小組，根據學校自身的教師實際和教學現(xiàn)狀，制定教研教改實施 方案，詳細安排好教研教改活動。中心校成立教研教改考評領導小組， 全程跟蹤評估各中小學教研教改實施情況，建立教研教改長效機制。3、準確選點，確立中

5、心。我鄉(xiāng)汲取呂樂二中教改經驗，結合鄉(xiāng)情，把說課活動作為本學 期教研教改的突破點，把課堂教學改革作為本學期教研教改的中心。 以舉辦全鄉(xiāng)說課大賽為契機，研讀課程標準，更新教師理念，以規(guī)范 課堂教學環(huán)節(jié)為中心，改變學習方式，展示學生風采。4、選定學校，定準課題。根據學校的辦學條件、師資水平、科 研能力、個性特色，我們選定了試驗學校、試驗班級，確定了教改課 題。十八盤小學定為實驗學校，開展“小組討論式課堂學習模式”。竹 元初中定為實驗學校，開展“高效課堂”教學試驗。十八盤初中的七 (2)班為實驗班，課題為“課堂練習方式探究二斜紋小學的六(1) 班定為實驗班，實驗課題為“星級管理、互幫互學”。二、措施得

6、力穩(wěn)步推進1、呂樂學習，專著引領，為教研教改奠定思想基礎。為了開拓視野，學習先進的教學理念，10月15日，我鄉(xiāng)組織部 分學校教研組長、骨干教師、班主任和校長到山東省呂樂二中進行考 察、學習。為了提升老師的理論水平，以嶄新的教育理念來武裝教師， 促進教師專業(yè)化的成長，十八盤中心校投資5200元到洛陽購買教育 專著，教師人均一本，一月調配一次，要求教師精讀、研讀，做好讀 收筆記，寫好讀書心得，并把優(yōu)秀的筆記和心得進行展評。要求學校 為每位教師印發(fā)新課程標準，要求每位教師必須認真學習本學科 的新課程標準。為了貫徹落實課程標準，中心校統(tǒng)一印制了新 課程標準試卷，抽測教師掌握情況。2、說課大賽，榜樣示范

7、，為教師展示風采提供平臺。在學習先進教研教改模式的基礎上，我鄉(xiāng)根據實際，認真開展 以“說課”為載體的校本教研活動。11月13日，利用周六時間在竹 元初中舉行“十八盤鄉(xiāng)說課大獎賽”，通過初賽、復賽，最后進入決 賽的17名選手遂一亮相，一展風采。他們說課標、說學情、說教材、 說學法，精彩的表現(xiàn)博得全鄉(xiāng)159名參加聽課教師的陣陣掌聲。大賽 邀請教研室人員做評委，教研室主任謝少敏、語文教研員王占京等在 聽課后作了精彩點評。11月16日，十八盤鄉(xiāng)“教改能手”授牌儀式 在竹元初中進行，在“高效課堂”教改中表現(xiàn)突出的10名教師被鄉(xiāng) 中心校授予“教改能手”稱號，他們從授牌之日起掛牌講課，接受全 鄉(xiāng)教師“推門聽

8、課”，成為十八盤鄉(xiāng)教研教改的領頭雁。11月20日， 十八盤鄉(xiāng)說課稿展評活動在十八盤中心小學進行，我們從全鄉(xiāng)159份 說課稿中評選出30份優(yōu)秀說課稿，在十八盤小學校園內進行公開展 示，現(xiàn)場為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書。通過這些活動的舉辦，使教師擁有了 成就感和自豪感。3、定期教研，集中交流，為山區(qū)學校教研教改探索新路。十八盤鄉(xiāng)確定每周三晚上為全鄉(xiāng)教研時段，教師以校為單位開展 校本教研。針對山區(qū)鄉(xiāng)學校規(guī)模小，人數(shù)少，科研力量薄弱的問題， 十八盤中心校于11月23日第四次召開教研教改專題會議，安排布署 教研教改工作，決定利用每周六上午時間，定學段、定學科、定內容、 定中心發(fā)言人，在中心校集中開展說課、微型課教

9、研活動。11月27 日，12月4日、11日、18日，全鄉(xiāng)語文、數(shù)學、英語教師在中心 校進行“說一講一評”活動。讓同年級、同學科教師同說一節(jié)課、同 上一節(jié)課、同評一節(jié)課?！罢f一講一評”活動的常態(tài)化、制度化運作， 使說課、微型課、評課與課堂教學實現(xiàn)有機的結合，從根本上解決了 山區(qū)鄉(xiāng)小規(guī)模學校普遍存在的單一年級、單一學科教師在本校無法開 展教研教改活動的難題。4、規(guī)范環(huán)節(jié)，以生為本，讓課堂成為學生展示風采的舞臺。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出：把 學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教學質量上來。我鄉(xiāng)根據實 際，在課堂教學中倡導以下6個環(huán)節(jié)：（1）目標導學（2）自主達標

10、 （3）合作探究（4）學生展示（5）學生點評（6）反饋檢測。在課 堂教學中老師充分相信學生，釋放學生潛力，教改不再糾纏于外部枝 蔓的修理，而是直接進入要害。變教室為學室，讓學生成為課堂的主 人。讓學生學，讓學生說，讓學生議，讓學生評，讓教室成為展露學 生才能的天地，展示學生風采的舞臺。5、緊扣特點，狠抓安全，為教研教改創(chuàng)設良好的環(huán)境。我鄉(xiāng)根據每所學校所處的地理位置和季節(jié)特點，有重點地抓好 安全工作。十八盤初中和十八盤小學前后均為山坡，由于退耕還林和 封山育林，山坡上林木茂密，落葉堆積，重點抓好森林防火；斜紋小 學和木莊小學緊臨坡陡彎急的郭木路，重點抓好交通安全，加強路隊 管理，教育學生緊臨柏油

11、路邊黃色路磚行走，路隊長打好路旗，督導 員佩帶袖標；竹元初中、竹元小學、鴨蘭小學緊臨汝河，重點抓好防 汛安全。中莊小學地處丘陵，重點抓好預防泥石流工作。8月18日 夜因山洪暴發(fā)，十八盤初中河堤出現(xiàn)大面積跨塌，我鄉(xiāng)立即啟動安全 應急預案，向教育局報告災情。主抓安全的李丁朝副局長于第一時間 到達現(xiàn)場查看災情。8月20日中午，翟局長冒雨到十八盤鄉(xiāng)，當場 制定險情排除方案。11月2日，主抓穩(wěn)控工作的薛松波副局長到十 八盤鄉(xiāng)，與購崗教師交談，講明法規(guī)政策，詢問工作、生活情況，叮 囑教師安心工作。12月8日至9日，十八盤鄉(xiāng)包鄉(xiāng)股室一一局辦公 室，在柴文會主任的帶領下，對十八鄉(xiāng)18所中小學校的安全工作進 行

12、拉網式排查，排查出安全隱患9處，并一一提出整改措施。安全無小事，責任大如天，只有認真開展安全工作，才能為教 研教改創(chuàng)設一個良好的外部環(huán)境。6、加強管理，規(guī)范行為，讓校園成為教師謹嚴治學的圣地。為了辦出讓人民滿意的學校，我們規(guī)范辦學行為，全面提高管理 水平。十八盤初中、竹園初中注重對學生進行養(yǎng)成教育，開展了“兩 爭兩創(chuàng)”活動，使校風、學風發(fā)生了根本性變化。十八盤小學的“燭 光文學社”、“紅領巾廣播站”，豐富了校園文化生活。斜紋小學的星 級管理初見成效，為學校管理開辟了新路。為了鞏固學校管理年成果， 鄉(xiāng)中心校組織召開了學校管理流動現(xiàn)場會，從校容校貌、安全管理、 教學管理、后勤管理等方面學習先進經驗

13、，提升學校的管理水平，共 評選出教育管理先進學校6所，先進個人10名。向管理要質量，向管理要效益。高水平的管理 是教研教改順利 實施的前提，只有認真加強學校管理，規(guī)范辦學行為，讓教師從繁雜 的事務中抽出身來，集中精力，專心教研，讓校園成為教師謹嚴治學 的圣地，才能辦好人民滿意的學校，7、改善條件，更新設備，為教研教改提供物質保障。我鄉(xiāng)不斷加大教育投入，強力推進學?；A設施建設。投資3 萬元為汝河小學、馬寺小學修繕了教學樓樓頂，解決了教學樓漏雨問 題?；I措資金4.8萬元為十八盤小學征地，擴大校址。竹元初中投資 4. 5萬元購置餐桌30套、教師集體辦公桌20套、更新線路、加固欄 桿、修繕門窗、改造

14、花壇、安裝校園廣播系統(tǒng)，進一步改善了辦學條 件。竹元小學投資4千元加固學校欄桿，汝河小學投資5千元平整校 園。辦學條件的改善，教學設備的更新，為教研教改工作的持續(xù)發(fā) 展奠定了堅實的基礎。8、控輟保學，以人為本，是教研教改成功的關鍵。城鎮(zhèn)化進程的加快，農民工勞務輸出，教育資源的不均衡，使山 區(qū)鄉(xiāng)的生源受到嚴重影響。在控輟保學方面我們加強師德師風建設， 堅持面向全體學生實施素質教育，抓好差生的思想教育，堅持不讓一 個學生掉隊。對差生不準體罰或變相體罰，關愛每一個學生，對因體 罰、歧視差生造成輟學的教師將嚴肅處理。我們建立鄉(xiāng)、村、校三方 聯(lián)動體系。發(fā)現(xiàn)有適齡學生輟學，學校老師與家長及時聯(lián)系，鄉(xiāng)村干

15、部同老師及時深入到學生家中，動員復學返學，并進行跟蹤管理，有 效地控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生。實行績效考核。開學初鄉(xiāng)中心校對各中小 學各年級學生數(shù)進行普查登記，每月核實一次，實行學生輟學責任追 究，學生輟學與學校教師的績效工資掛鉤。對于一個山區(qū)鄉(xiāng)來說，控輟保學工作顯得尤為突出。加強師德 建設，尊重學生；實行兩免一補，資助學生；關注留守兒童，溫暖學 生；改革教學方法，吸引學生。只有以生為本，從學生的角度著手教 改，才是教研教改的出發(fā)點和落腳點。9、文化建設，環(huán)境育人，為教研教改營造濃厚的氛圍。校園文化建設有利于學生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟 迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。十八盤小學教室布置了

16、“書法 天地”，“明日之星”，“佳作欣賞”，“小小畫家”等欄日，讓學生體會 到成功的樂趣。斜紋小學在教室門口設置星級管理標牌，由一星級到 五星級，為學生指明了前進的方向。竹元小學在校園設置“班班爭先， 人人爭星”專欄，從衛(wèi)生禮儀星、勤奮學習星、遵守紀律星、文明路 隊星四方面規(guī)范學生，管理班級，受到了到縣教育局督導評估小組的 充分肯定。竹元初中、十八盤初中利用新安裝的校園廣播系統(tǒng)，成立 紅領巾廣播站和團隊之聲，傳達教改信息，誦讀國學經典，播放紅色 歌曲，為校園文化建設勾勒出了一道美麗的風景線。校園文化所發(fā)揮的潛移默化的作用，為教研教改營造了濃厚的氛圍。三、成效顯著信心倍增匹1=1通過教研教改，教師更新了教育理念，嘗試了教改模式，加強 了對新課標的理解，加深了學情分析，轉變了教學方法。學生的學 習積極性空前高漲，自主、合作、探究的學習方式日益形成。課堂效 益顯著提高，教學質量穩(wěn)步提升。在12月中旬舉行的九年級調研考 試中，我鄉(xiāng)成績和往年相比有較大提高。教研教改的信心進一步增強。十八盤鄉(xiāng)中心校自開展課堂教改實驗以來，教育局領導、教研