勸學（節(jié)選） (2)

1、荀子勸學學習目標1.了解荀子有關(guān)學習的意義、作用和學習應持態(tài)度的論述。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法。3.背誦全文，積累文言詞語。檢查預習1. 勸學作者是 ，也叫 ，后世尊稱他為 。2.君子博學而日參省乎己 日： 。 荀子 荀況3. 木直【中】繩（ ）金就【礪】則利（ ） 【須臾】之所學（ ）而聞者【彰】（ ） 4. 積土成山，；積水成淵， 。風雨興焉 蛟龍生焉 名詞作狀語 每天荀卿合乎磨刀石片刻明顯本文作者是 末期人，著名 家，屬于 學派。 思想 2. 蚓無爪牙之利 爪牙：古義 今義 。 壞人的黨羽3.假舟【楫】者（ ）君子【生】非異也（ ） 聲非加【疾】也（ ）故不積【跬】步（ ）

2、通“性”，稟賦4.故 ，金就礪則利， ，則知明而行無過矣。 木受繩則直 君子博學而日參省乎己 快 半步 爪子和牙齒槳儒家戰(zhàn)國相信自己是最棒的！1.在勸學這篇文章里，作者緊扣 這一中心論點較系統(tǒng)地論述了關(guān)于學習的問題。 2.輮以為輪 以為：古義 今義 3.金石可【鏤】（ ） 雖有【槁】【暴】（ ）（ ） 【假】【輿】馬者（ ）（ ） 用心【躁】也（ ） 4.吾嘗跂而望矣， 。 學不可以已使成為認為雕刻借車浮躁不如登高之博見也 枯日曬一詞多義: 而1 表并列關(guān)系連詞2 表遞進關(guān)系連詞3 表順承關(guān)系連詞4 表轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞5 表修飾關(guān)系連詞積累知識沖向高考（1）蟹六跪而二螯（2）積善成德，而神明自得（

3、3）吾嘗跂而望矣（4）吾嘗終日而思矣 (5) 順風而呼 (6) 登高而招（連詞，表并列）（連詞，表承接）（連詞，表修飾） （7）君子博學而日參省乎己 （8）則知明而行無過矣 （9）青，取之于藍，而青于藍（10）登高而招，臂非加長也，而見者遠（11）假輿馬者,非利足也,而至千里（12）假舟楫者, 非能水也,而絕江河（連詞，表轉(zhuǎn)折）（連詞，表遞進）析特點一、論證方法：1、比喻說理，形象透徹2、正反對比論證，靈活而富于變化二、句式特點氣勢充沛，說理流暢，多用排比、對偶句式中心論點：分論點比喻句學習的意義：提高自己改變自己青，取之于藍，而青于藍。學不可以已冰，水為之，而寒于水木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)木受繩則直金就礪則利分論點 比喻句學習的作用：彌補不足吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也登高而招，臂非加長也，而見者遠 順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 假輿馬者，非利足也，而致千里 假舟楫者，非能水也，而絕江河 分論點 比喻句學習的方法和態(tài)度：積累堅持專心積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉 不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江海 騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在不舍 鍥而舍之，朽木不折 鍥而不舍，金石可鏤 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者 聯(lián) 美 文 勸學 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲。 -唐代大書法