練習23：類與對象的定義及使用

1、練習2-：類與對象的定義及使用練習二類與對象的定義及使用()【練習目的】i掌握類與對象的定義與使用方法。2、正確掌握類的不同屬性成員的使用方法。3、掌握構造函數與析構函數的概念。理解構造函數與析構函數的執(zhí)行過程。4、掌握友元函數的定義與應用?！揪毩晝热荨縤程序功能：定義一個學生類，設計數據成員和成員函數如下：、私有數據成員：年齡()、姓名(*n、公有成員函數：(1、帶參構造函數：、不帶參構造函數：、改變數據成員值函數：(4、獲取數據成員值函數：在主函數中定義一個有3個元素的對象數組并分別初始化，然后輸出對象數組的信息。2、程序功能：定義一個坐標點類型，要求有下列數據成員和成員函數：、保護或私有

2、數據成員：坐標點位置、成員函數：(1、帶參構造函數：、改變數據成員值函數：(4、獲取數據成員值函數：、友元函數：在主函數中定義線段的兩個端點，輸出端點位置，利用友元函數計算并輸出線段的長度3、程序功能：定義一個長方體類，設計數據成員和成員函數如下：、私有數據成員：三條邊長。、公有成員函數：、帶參構造函數、改變數據成員值函數、獲取數據成員值函數、體積計算函數在主函數中定義類對象并初始化，然后輸出該對象的數據元素和體積。4、程序功能：設計一個學生類型Stu，包括學生的姓名和成績；設計一個教師類Tea，包括教師的姓名、職稱。兩個類共用一個友元函數，輸出相關信息(學生姓名、成績、教師姓名、職稱)。在主

3、函數中分別定義兩個類的對象并初始化，利用友元函數輸出相關信息。練習三類與對象的定義及使用(二)【練習目的】1、進一步掌握類與對象的定義與使用方法。2、掌握對象數組的定義、初始化方法用應用。3、掌握指針和引用作為函數參數的應用。4、學習綜合程序設計的方法?！揪毩晝热荨?、程序功能：為一門課寫一個評分程序，評分原則如下：(1)、兩次隨堂考試，每次滿分10分。、一次期中考試和一次期末考試，每次滿分100分。、期末成績占總評成績50%，期中成績占總評成績25%，兩次隨堂成績總共占總評成績25%。、總評成績90為A,8089為B,7079為C,6069為D,低于60為E。設計一個類，記錄學生的姓名、各次

4、成績、總評成績、對應等級，學生信息由鍵盤錄入，默認總評成績的等級為B其他數據項無默認值。允許修改某次考試成績，計算總評成績并給出等級，輸出某個同學的全部信息。主函數定義如下：intmain()StudentArray5;inti;for(i=0;i5;i+)Arrayi.Input();Arrayi.Evaluate();for(i=0;i5;i+)Arrayi.Output();return0;2、程序功能：定義一個Book類，設計數據成員和成員函數如下：A、私有數據成員：書名(bookname)、價格(price)、存書數量(number)。B、公有成員函數：(1)、帶參構造函數(帶默認值參數)、display。一顯示圖書的情況、borrow()借書函數，將圖書量減1并顯示當前存書數量、restore。一還書函數，將圖書量加1并顯示當前存書數量在主函數中創(chuàng)建某種圖書對象，并且能夠對圖書進行簡單的顯示、借閱和歸還管理。3、綜合程序實例(選做)：見主講教材P89,要求如下：（1）、閱讀案例程序，學習綜合程序開發(fā)過程（分析、設計