星藝名師工作室活動5

1、“星藝”名師工作室活動5: HYPERLINK /index.php?r=studio/notice/details&sid=601&id=569 /index.php?r=studio/notice/details&sid=601&id=569主題：第九屆“鑒湖之春”初中課堂教學(xué)多樣化觀摩研討會時(shí)間4月28日地點(diǎn)柯橋中學(xué)報(bào)告廳主持人單國炎參加對象全體成員參加人數(shù)10人整理人虞 青一、教研活動內(nèi)容：1. 觀摩第九屆“鑒湖之春”課堂風(fēng)采展示2. 課堂點(diǎn)評，互動3. 寫反思，課例二、教研活動過程：1.部分成員幫王麗君老師磨課。地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)錄播教室上圖為王麗君老師精心準(zhǔn)備第九屆“鑒湖之春”課

2、堂風(fēng)采展示課坐標(biāo)系下的平行四邊形A 班， B試教。單國炎老師，余世老師，盛金華老師，裘建龍老師認(rèn)真聽課，積極提出修改見，大家努力幫助王老師磨課，展示我工作室成員，柯橋區(qū)優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采。2. 觀摩第九屆“鑒湖之春”課堂風(fēng)采展示3.聽專家評課，互動?；貙W(xué)校后繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)平臺上互動交流，探索分層走班教學(xué)下的新型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)教方式的積極性轉(zhuǎn)變。附A/B班教學(xué)設(shè)計(jì)：坐標(biāo)系中的平行四邊形(A層)學(xué)習(xí)單快樂探究（畫一畫）固定其中一個(gè)ABC,求作第四點(diǎn)D,使A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形.想一想：（1）已知平行四邊形的三個(gè)頂點(diǎn)，求作第四個(gè)頂點(diǎn)，常以什么為分類標(biāo)準(zhǔn)？（2）這些平行四邊形的面

3、積之間有什么關(guān)系？與ABC的面積又有什么關(guān)系？快樂探究（算一算）把ABC放到平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(2，1)，B(5，1)，C（3，3），若以A、B、C、D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，請你寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).變一變: 若點(diǎn)C坐標(biāo)改為（a,b），請你寫出點(diǎn)D坐標(biāo).初露鋒芒若點(diǎn)A（2，1），B（5，1），C在過點(diǎn)A的直線y=2x-3上，且以A，B，C為其中三個(gè)頂點(diǎn)的平行四邊形的面積為6.求平行四邊形第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).大顯身手在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（2,1），B（5,1），點(diǎn)C在直線y=2x3上運(yùn)動,點(diǎn)D在直線y=0.5x上運(yùn)動，以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.請求出點(diǎn)D的坐標(biāo).坐標(biāo)

4、系中的平行四邊形課后作業(yè)(A層)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、平面直角坐標(biāo)系中，ABDC的頂點(diǎn)B(5，1)，C(3，3).若直線y=ax-2a-1將ABDC分成了面積相等的兩部分，求a的值.2、ABDC的頂點(diǎn)A（2，1），B(5，1)，C(3，3)，CAB的平分線交CD于點(diǎn)E，求點(diǎn)E坐標(biāo).3、在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)B（5,1）， C（3,3），一次函數(shù)y=kx+b（k0)的圖像與X軸、Y軸分別交于點(diǎn)A、D,如果以點(diǎn)A，B，C，D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，求出一次函數(shù)的解析式.拓展提高4、如圖，已知OABC的頂點(diǎn)A、C分別在直線x=1和x=4上，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，求對角線OB長的最小值.5、將一副三角尺如圖拼接：含

5、30角的三角尺（ABC）的長直角邊與含45角的三角尺（ACD）的斜邊恰好重合已知AB= ，點(diǎn)P在直線AC上，點(diǎn)Q在直線BC上，若以D，P，B，Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，問點(diǎn)Q的位置有幾個(gè)？求出對應(yīng)的BQ長.坐標(biāo)系中的平行四邊形(B層)學(xué)習(xí)單畫一畫請幫老師補(bǔ)全平行四邊形，并寫出你的畫法的數(shù)學(xué)依據(jù)（即用什么判定可以說明你畫的是平行四邊形）依據(jù)：_基礎(chǔ)應(yīng)用已知:如圖,BD是ABC的角平分線, DE/CB交AB于E,EF/AC交BC于F求證：BE=FC 快樂探究把ABDC放在平面直角坐標(biāo)系中，若點(diǎn)A(2，1)，B(5，1)，C(3，3).求出點(diǎn)D的坐標(biāo).快樂探究(變一變)在平面直角坐標(biāo)系中，若以點(diǎn)

6、A(2，1)，B(5，1)，C（3，3），D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，請你找出點(diǎn)D的位置,并寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).大顯身手若點(diǎn)A（2，1），B（5，1），C在過點(diǎn)A的直線y=2x-3上，且以A，B，C為其中三個(gè)頂點(diǎn)的平行四邊形的面積為6.（1）求出點(diǎn)C坐標(biāo)；（2）求平行四邊形第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).坐標(biāo)系中的平行四邊形課后作業(yè)(B層)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、平面直角坐標(biāo)系中，ABDC的頂點(diǎn)A(2，1)，B(5，1)，C(3，3).若直線y=ax-2a-1將ABDC分成了面積相等的兩部分，求a的值.2、平面直角坐標(biāo)系中，ABDC的頂點(diǎn)A(2，1)，B(5，1)，C(3，3)，若CAB的角平分線交CD于點(diǎn)E，求E點(diǎn)坐標(biāo).3、已知：如圖，在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,直線過O交AD于E，交BC于F，若點(diǎn)，點(diǎn)是對角線BD上兩點(diǎn),且BG=D