詩詞曲五首_ppt課件完美版

1、第23課詩詞曲五首詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版新課導(dǎo)入忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.識記樂府詩集、岑參、辛棄疾、文天祥等的相關(guān)文學(xué)常識，背誦這五首詩詞曲。2.把握詩歌內(nèi)容，體會詩歌的意境，學(xué)會鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。3.體會作品的意蘊和藝術(shù)感染力，提高對古詩詞的鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版十五從軍征詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版樂 府(1)古代音樂官署?！皹犯币幻加谇?秦及西漢惠帝時均設(shè)有“樂府令”。武帝時的樂府規(guī)模較大,掌管朝會宴饗

2、、道路游行時所用的音樂,兼采民間詩歌和樂曲。(2)詩體名。本指樂府官署所采集、創(chuàng)作的樂歌,也用以稱魏晉至唐代可以入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品。宋元以后的詞、散曲和劇曲,因配合音樂,有時也稱樂府。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版十五從軍征 十五從軍征，八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！?兔從狗竇入，雉從梁上飛。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作飯，采葵持作羹。 羹飯一時熟，不知貽阿誰。 出門東向看，淚落沾我衣。極端不合理的封建兵役制度遠(yuǎn)望所見近看所見凄涼破敗孤獨悲傷暴露封建社會不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害詩詞曲五首

3、_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.通假字不知飴阿誰（同“貽”，送給）2.一詞多義從十五從軍征（動詞，跟隨）兔從狗竇入（介詞，自，由）重點詞語解釋詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版這首詩歌的主題思想是什么？這首詩描繪了一個老兵還鄉(xiāng)后才知道家人均已死去,田園故宅成了廢墟,自己已無家可歸的悲慘情狀,控訴了封建社會兵役制度給人民帶來的深重苦難。問題探究詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.以第一人稱敘述所見所感。 這首詩以第一人稱的口吻敘事,盡情渲染了老翁的不幸遭遇及其內(nèi)心無法忍受的悲痛。2.注重環(huán)境描寫。 “兔從狗竇入,雉從梁上飛”“中庭生

4、旅谷,井上生旅葵”等環(huán)境描寫,將老翁家中凄涼破敗的景象生動形象地表現(xiàn)了出來。寫作特色詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版白雪歌送武判官歸京詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版岑參（約715770），江陵（今湖北荊州）人，唐代詩人，與高適并稱“高岑”。曾任嘉州刺史，世稱“岑嘉州”。由于從軍西域多年，對邊塞生活有深刻體驗，岑參善于描繪異域風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象。其詩氣勢豪邁，情辭慷慨，語言變化自如。代表作有逢入京使白雪歌送武判官歸京走馬川行奉送封大夫出師西征等。作者簡介詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版唐代天寶年間，李唐王朝在西北戰(zhàn)事不斷，許多

5、文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個人發(fā)展。天寶十三年（754），岑參任安西北庭節(jié)度判官。此時，他的同僚武判官要回京述職，詩人便在軍帳中設(shè)宴為武判官送行，于是有了這首詠雪送人的名作。這首詩可以說是唐代中期邊塞詩的代表作。背景材料詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版第一層，描寫邊塞漫天大雪的奇麗景象。第二層，寫雪中送別武判官的情形。整體感知詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版白雪歌送武判官歸京岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置

6、酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。節(jié)度使下面資佐理的官吏指西域的天氣狐皮袍子錦緞做的被子用獸角裝飾的硬弓鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文天太冷而凍得拉不開弓穿大沙漠縱橫的樣子這里指主帥的營帳營門ch牽引下雪后紅旗凍住了，北風(fēng)吹來，也不能飄動了這里形容雪花陰云陰暗無光用絲織成的帳幕詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 呼呼的北風(fēng)卷地而來，連白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花紛飛。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 好像是一夜之間春風(fēng)突

7、然吹來，千樹萬樹的梨花同時盛開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 雪花飄進(jìn)珠簾沾濕了帳幕，穿著狐皮大衣不覺得暖和，織錦的被子也顯得太單薄。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 將軍、都護(hù)的角弓凍得無法拉開，他們的鐵甲戰(zhàn)衣也寒冷得無法披戴。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 遼闊的邊塞地區(qū)覆蓋著厚厚的冰層，萬里長空陰云暗淡，好像凝固了似的一動不動。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 軍中主帥在營幕里設(shè)置酒席歡送回京的客人，伴奏助興的有胡琴、琵琶和羌笛。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)擎紅旗凍不翻。

8、 傍晚送客出轅門，又見大雪紛飛，被凍僵的紅旗，就是強(qiáng)勁的北風(fēng)也無法讓它招展。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 在輪臺的東門，我送您踏上歸途，分手時大雪已掩沒了天山上的道路。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 山路曲折，山峰環(huán)繞，漸漸看不到您的身影，雪地上只留下您馬兒走過的腳印。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.內(nèi)容上寫了哪兩個方面？2.表現(xiàn)了怎樣的環(huán)境？3.抒發(fā)了詩人怎樣情感？問題探究詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版白雪歌送武判官歸京岑參詠雪送別天寒情暖依依惜別之情詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版白 雪 歌送 武 判

9、官 歸 京 漫天大雪圖（前10句）大雪紛飛遍地銀妝雪天奇寒難以忍受沙漠冰封愁云慘淡雪中送別圖（后8句）設(shè)宴餞別寄寓感慨依依惜別無限惆悵描寫邊地奇異風(fēng)光熱愛邊塞風(fēng)光，頌揚將士意志，詩意分析朋友之間的深厚情誼，抒發(fā)無限惆悵之情詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版情景交融，充滿奇思妙想。 本詩緊扣“雪”字生發(fā)奇思妙想。詩中雖只有四處寫到“雪”字，但詩句中處處含“雪”。雪是寫景的中心，雪景襯托送別之情，送別的場面又體現(xiàn)了雪景，情景交融，匠心獨具。詩人筆下的雪景，既有大筆揮灑，又有細(xì)筆描繪。詩人運用奇特的想象，營造了優(yōu)美壯觀的意境。全詩氣勢宏大，風(fēng)格奇特，想象豐富。寫作特色詩詞曲五首

10、_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版小結(jié)： 這首詠雪送別詩，前十句從不同側(cè)面寫雪，后八句寫送別。全詩以“雪”為線索，以雪景襯托送別，送別中又描寫雪景，情景交融。詩在詠雪景的同時表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼，還傳達(dá)出詩人獨特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人，南宋詞人，豪放派代表詞人之一。其詞題材廣泛，風(fēng)格多樣，多抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國情懷，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的

11、屈辱投降政策進(jìn)行揭露和批判。著有稼軒長短句。作者簡介詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版宋寧宗嘉泰三年（1203）六月末，辛棄疾被起用為紹興知府兼浙東安撫使。不久，他又被改派到鎮(zhèn)江任知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。辛棄疾在鎮(zhèn)江登臨北固亭時，觸景生情，有感而發(fā)。這首詞就是在這一背景下創(chuàng)作的。背景材料詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪(mu)，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹、劉。生子當(dāng)如孫仲謀。開篇設(shè)問,“何處望神州”言外之意是中

12、原已非己有。北固樓的“滿眼風(fēng)光”,使詞人無限感慨,大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。縱觀千古成敗，意味深長。實寫史事。極力渲染孫權(quán)意氣風(fēng)發(fā)的雄姿,委婉地暗示了對朝廷的不滿。南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷辛棄疾詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版十五從軍征和訴衷情寫的都是士兵，它們在表現(xiàn)手法上有什么不同？十五從軍征以敘述為主，借老翁所見所感，抒寫他的悲涼凄楚之情。訴衷情是通過回憶往事，抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。問題探究詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.寫景、抒情、議論相結(jié)合。 寫景從大處落墨,視野開闊;抒情集中于慨嘆“千古興亡”的悠遠(yuǎn);議論則贊揚建立偉業(yè)的少年英雄

13、孫權(quán),氣魄極其宏大。2.善用典故,委婉含蓄。 這首詞善用典故,自然貼切。例如,“不盡長江滾滾流”化用杜甫登高中的“不盡長江滾滾來”,但杜甫的詩是寫個人流離之悲,而這首詞卻是寫國家興亡之感,意境不同;尾句“生子當(dāng)如孫仲謀”,借用曹操的話,含蓄地對南宋朝廷進(jìn)行了諷刺。寫作特色詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版過零丁洋詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，號文山，吉州廬陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文學(xué)家。著有文山先生全集。其詩表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)和昂揚的斗爭精神，沉郁悲壯，深刻動人。作者簡介詩詞曲五首_ppt課

14、件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版文天祥于宋末帝趙昺（）祥興元年（1278）被元軍所俘。次年，文天祥過零丁洋（即“伶仃洋”，今廣東珠江口外），寫了這首詩。元軍元帥張弘范一再逼迫文天祥寫信招降在海上堅持抵抗的南宋將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出示此詩以明志節(jié)。后文天祥被押送至大都（今北京），于1283年初英勇就義。背景材料詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死！留取丹心照汗青。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星

15、。回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。疏通詩意詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版整體感知敘事步入仕途起兵抗元國家危難命運艱辛形勢險惡境況危苦抒情舍生取義名垂青史比喻對偶追憶抗元經(jīng)歷,表現(xiàn)憂國之痛和以死明志、為國捐軀的豪情壯

16、志過零丁洋詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？2.頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么？寫了個人和國家的兩件大事：一是21歲讀經(jīng)書入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵抗元。“風(fēng)飄絮”比喻國家命運慘淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。問題探究詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版3.頸聯(lián)兩人個“惶恐”兩個“零丁”各有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4.尾聯(lián)表明了詩人怎樣的氣節(jié)？前者各表地名，后者各表心緒。寫出了形勢的險惡和境況的危苦。表明詩人舍生取義，以死明志的決心。詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt

17、課件完美版本詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和甘愿以死明志、為國捐軀的豪情壯志。小結(jié)：詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版妙用修辭，渾然天成。 頷聯(lián)、頸聯(lián)運用了多種修辭手法，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)性和感染力。在形式上巧用對偶，在內(nèi)容上頷聯(lián)以比喻的手法描述國勢與身世，頸聯(lián)語帶雙關(guān)，巧用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個地名來抒發(fā)對國家和身世的感慨，形象貼切，渾然天成。寫作特色詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版山坡羊潼關(guān)懷古詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版張養(yǎng)浩（12701329），字希孟，號云莊，濟(jì)南（今屬山東）人，元代文學(xué)家。

18、所作散曲以豪放著稱。著有散曲集云莊休居自適小樂府。作者簡介詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。他隱居后，決意不再涉足官場，但聽說朝廷重召他是為了賑濟(jì)陜西災(zāi)民，就不顧年事已高，毅然應(yīng)命。其間，他親睹人民的深重災(zāi)難，感慨喟嘆，滿懷同情，遂散盡家財，盡心盡力去救災(zāi)，終因過度操勞而殉職。這首小令就是張養(yǎng)浩在赴任陜西行臺中丞賑濟(jì)關(guān)中旱災(zāi)的途中寫的。背景材料詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版元代散曲家山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！ 曲

19、牌名題目詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版憂慮國計民生憑吊寫景山:峰巒如聚水:波濤如怒(視)(聽)雄偉險要兵家必爭懷古抒情望:西都意:傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間做了土戰(zhàn)爭連連改朝換代主旨議論興亡百姓苦人民疾苦整體感知詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.給這首曲劃分層次，概括大意。2.“如聚”“如怒”描寫了怎樣的情景？3.怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？第一層：寫潼關(guān)的雄偉氣勢。第二層：寫作者途經(jīng)潼關(guān)時的所見所感。第三層：總寫作者的感慨。“如聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中。“如怒”形容黃河之水奔騰澎湃。從視覺、聽覺寫出了潼關(guān)的險要。這是國家由盛而衰的寫照

20、。問題探究詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版4.為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？表現(xiàn)了作者憂慮國計民生的思想感情。一個朝代興起，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給百姓帶來巨大的災(zāi)難；一代朝代滅亡，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是百姓。思想感情：詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版吊古傷今，層層深入。 由寫景而懷古，再到議論；由敘述潼關(guān)險要，引出歷代戰(zhàn)禍，并通過“望”和“傷心”引出自己的感慨戰(zhàn)禍之深重、災(zāi)難之巨大、百姓之艱苦。最后以警句的形式揭示主旨，鞭辟入里，字里行間洋溢著歷史的滄桑感和時代感。寫作特色詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版1.下列有關(guān)過零丁洋的說法錯誤的一項是（ ）A.這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。B.首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。C.頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。D.頸聯(lián)運用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。課堂小練D詩詞曲五首_ppt課件完美版詩詞曲五首_ppt課件完美版2.理解性默寫。（1）十五從軍征中表明封建社會兵役制度極度不合理的詩句是： 。（2）白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是： ；運用了互文手法的詩句是： 。（3