2011——2012學年度五年級家長會發(fā)言稿

1、20112012學年度五年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長： 大家好！首先對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出每位家長對自己子女的關(guān)心和對我們工作的支持。 五年級的學習已不同于低 、中年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學成績會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。一、分析本年級的特殊性和重要性年級特殊由中年級過渡到高年級，知識難度增加，為六年級的畢業(yè)考試做重要鋪墊。

2、考試形式特殊五年級第二學期和六年級第一學期都要全區(qū)抽測，是學生沒有接觸過的考試形式。3、無論從各方面考慮，五年級都是非常重要的，不容學生、家長和老師任何一方的忽視。二、教材介紹：書五年級的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：1、內(nèi)容難。（小數(shù)乘除法、（解決實際問題）三形面積、土地面積單位、統(tǒng)計與可能性、方程）2、和生活聯(lián)系。（月租費、出租車問題、階梯水價） 3、應用題的知識，學生理解困難，難度較大。4、解方程、列方程5、基礎(chǔ)知識依然很重要數(shù)學知識現(xiàn)在越來越難，如果您不給您的孩子一些幫助，可能真有一些孩子要掉隊，確實有幾個孩子老師講一遍根本理解不了，只能是多學幾遍，多練幾遍，世上沒有真正笨的人，只有不勤奮的人

3、。要培養(yǎng)好的習慣1、專心聽講的習慣。2、積極思考，勇于提問的習慣。3、認真做作業(yè)的習慣三、本學期開學以來學生情況學好數(shù)學的兩件事。一是上課認真聽，聽了不等于聽會了，做對題才等于聽會了。二是把家庭作業(yè)寫好。寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè)，全對就是寫好了。（1）、課堂。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。（表揚上課聽講好的同學）那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學。本學期開學一個月以來，有一些學生很不在狀態(tài)，相當浮躁。導致有些學生學生成績下降。（2）、作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要方式。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明

4、孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。（展示好的作業(yè)，表揚書寫進步的學生）關(guān)于孩子不會，家長又不會講，你可以在該道題的一邊簽個名。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個例會單獨講。屬于共性的問題，會集體講。特殊情況沒有完成作業(yè)，如有病等，家長寫個條子證實一下就可

5、以了。對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是會做還是不會做。還有學生抄襲改錯。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。還有實際問題：學生沒有時間改錯。老師都是利用課間或中午找學生改錯。而學

6、生根本沒有時間。辦法：在家里做對了。所以家長簽字還是很有用處的。捎帶說說家長簽字的事情。關(guān)于家長簽字情況，這是我今天重點要說的，因為發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)的錯題太多。多次強調(diào)之后，還是無效，所以，規(guī)定每天的作業(yè)都要有家長簽字，目的是為了讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。建議家長看看學生的課堂本、晨練本和練習冊，就知道孩子的作業(yè)情況了。有沒有改錯，有沒有沒有完成作業(yè)。進一步分析，作業(yè)質(zhì)量與學習成績有沒有直接關(guān)系。存在問題（1）個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。少數(shù)同學有競爭意識，你追我趕，但個別同學仍

7、無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，注意力不集中。學生的隨意性很強，想怎樣就怎樣，教師進行批評教育不認真聽取，導致學習成績較差，（2）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題，不懂就問；不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)我盡量少留，鼓勵孩子學習一些課外知識，現(xiàn)在的考試不但有水平考察，還有能力、選拔的考察。（3）部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習。比如：退位減、20以內(nèi)加法、乘法口訣、一些運算定律、數(shù)量關(guān)系式四、請家長們注意以下幾個問題：1、早晨最晚7：30分到校，因為每天早上我們都要

8、安排作業(yè)、練習或者講一些學生易錯的問題，如果造成遲到了，晨練的作業(yè)完不成就要擠占后面的學習時間。2、我們每天的前兩節(jié)課非常重要，都是老師講新課，如果有事情需要耽誤上課，請您盡量不要耽誤前兩節(jié)課，因為即使老師課下再怎么補，都不如和其他孩子一起學習的效果好。3、我們的孩子中午都在學校吃飯，這很好，中午的時間比較長，我們總是利用這段時間講一講前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問題。4、當天的課中，我總會留一些時間讓孩子門寫一寫家庭作業(yè)，如果有不會的，盡量在學校問老師。 五、關(guān)于家長與教師的溝通孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況。 很多家長都

9、把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。教育孩子您的責任更大。所以希望家長能多與老師溝通，尤其是老師請您到學校商討孩子的的教育問題時，更應該及時趕到。六、對家長的一些建議1、必須有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，特別是注意書寫對孩子進行輔導，掃清孩子學習上的障礙，能更好的提高他的學習成績。2、理解尊重學校與教師的教育行為，配合老師進行教育，和學校老師的要求一致。充分尊重和配合老師，不講對學校和老師不利的話，不要使您的孩子對學校和老師產(chǎn)生不信任感，只有孩子非常信任和喜歡學校和老師，她才會聽話，按照要求去做，效果才會更好。 3、經(jīng)常與教師進行溝通?？蛇m當增加練習強度，各種練習冊有選擇性的購買，讓孩子多接觸各種形式的練習題。七、其他1、家校通2、有事與老師及時聯(lián)系3、學習用品4、作業(yè)本的要求5、期末考