磨床維修學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計

1、磨床維修學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計磨床維修學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案專業(yè)名稱電氣自動化設(shè)備安裝與維修M7130平面磨床故障檢修一體化課程名稱電動機繼電控制線路的安裝與檢修建議44 學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)師生比建議學(xué)時1： 20 我校機加工車間有大量機床，其中有M7130平面磨床八臺，工作情境描述為保證設(shè)備的正常運行，需要我電工班成員能熟悉設(shè)備的原理、操作和特點，對其進行定期巡檢，并能在第一時間對出現(xiàn)故障的設(shè)備進行及時檢修排除故障。學(xué)生接到“ M7130平面磨床檢修”任務(wù)后，與操作人員溝通，并根據(jù)故障現(xiàn)象確定故障大致范圍。根據(jù)設(shè)備資料，測量判斷故障點，嚴格學(xué)習(xí)任務(wù)描述遵守作業(yè)規(guī)程，進行維修作業(yè)，檢修完畢后進行自檢、試

2、車，按后交車間相關(guān)人員驗收。與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系在M713葉面磨床電路安裝、調(diào)試完成的基礎(chǔ)上，進行本任務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)完成電動機基本知識、車床電路安裝、調(diào)試、檢修內(nèi)容的學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)習(xí)。 1. 能熟練掌握磨床運動特點對控制電路的要求。 2. 能與操作人員進行有效溝通。 3. 能根據(jù)故障現(xiàn)象確定故障大致范圍，作好防護措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)4. 能查閱設(shè)備資料，正確使用儀表或根據(jù)工作經(jīng)驗確定具體故障點。 5. 能按照作業(yè)規(guī)程對設(shè)備進行維修。 6. 能在檢修完畢后進行自檢、試車。 1. 進一步強調(diào)磨床運動特點對控制電路的要求。 2. 學(xué)習(xí)與操作人員進行溝通的方法與技巧。 3. 學(xué)習(xí)根據(jù)故障現(xiàn)象確定故障范圍的方法

3、。 4. 查閱設(shè)備資料，正確使用儀表或根據(jù)工作經(jīng)驗確定具體故障點。 5. 按照作業(yè)規(guī)程對設(shè)備進行維修。學(xué)習(xí)內(nèi)容6. 在檢修完畢后進行自檢、試車。 7作業(yè)完畢后能清點工具、人員，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防護措施。 8任務(wù)單驗收項目的填寫方法及交付驗收方式。 9工作總結(jié)與評價。工具：電工常用工具、常用儀表材料：導(dǎo)線、燈具、開關(guān)等教學(xué)條件資料：任務(wù)單、M713葉面磨床相關(guān)資料教具：M713葉面磨床場地：實訓(xùn)場1.以XX人為一小組，在教師指導(dǎo)下進行工作。2.以情景模擬的形式，進行現(xiàn)場溝通練習(xí)。 3. 以小組為單位討論確定故障范圍。教學(xué)組織形式 4. 小組確定維修計劃，并展示。 5. 按計劃進行

4、維修。 6. 教師組織學(xué)生以小組形式，通過演示文稿、現(xiàn)場操作、展板、海報、錄像等形式，向全班展示、匯報學(xué)習(xí)成果。教學(xué)活動一：磨床運動特點對控制電路的要求教學(xué)活動二：與操作人員有效溝通教學(xué)活動三：故障點的確定教學(xué)流程與活動教學(xué)活動四：確定維修方式，并實施教學(xué)活動五：自檢與試車教學(xué)活動六：驗收交付使用教學(xué)活動七：工作總結(jié)與評價1. 能否掌握磨床運動特點對控制電路的要求2. 能否與操作人員有效溝通 3. 能否準(zhǔn)確確定故障范圍及故障點 4. 能否合理選擇維修方式 5. 能否正確的自檢與試車評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)6. 安全措施是否齊全、有效7. 現(xiàn)場清理是否符合工作規(guī)范8. 驗收項目填寫是否符合要求 9. 自評

5、、互評評價是否客觀、公正 10. 完成任務(wù)的態(tài)度與時間觀念教學(xué)環(huán)節(jié)策劃表教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵能力活動一：磨床運動特點對控制電路的要求活動二：現(xiàn)場調(diào)查溝通觀察 1、與操作人員溝通2、現(xiàn)場觀察3、通電試車活動三：故障點的確定分 TOC o 1-5 h z 析 1、根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障范圍2、通過檢測手段或工作經(jīng)驗確定故障點1、組織學(xué)生角色扮演進行溝通練習(xí)。2、組織學(xué)生討論并歸納、總結(jié)現(xiàn)場觀察的內(nèi)容。3、組織進行通電試車1、設(shè)定故障點 2、引導(dǎo)學(xué)生進行故障分析并確定范圍3、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的檢測手段并確定故障點活動四：確定維修方式，并實施活動五：自檢與試車規(guī)范養(yǎng)成1、自檢方式的選擇與實施1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適

6、的自檢2、通電試車方法2、組織學(xué)生進行通電試車在檢修完畢后進行自檢、試車。作業(yè)完畢后能清點工具、人員，收集剩余材工作頁判斷1、維修方式的選擇2、維修工作的實施 1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的維修方法2、組織學(xué)生進行維修施工查閱設(shè)備資料，正確使用儀表或根據(jù)工作經(jīng)驗確定具體故障點。選擇維修方法按照作業(yè)規(guī)程對設(shè)備進行維修。工作頁維修經(jīng)驗作業(yè)規(guī)范正確選擇維修方法維修工作實施情況正確選擇自檢方法試車學(xué)習(xí)根據(jù)故障現(xiàn)象確定故障范圍的方法。工作頁機床說明書圖紙維修記錄信息收集確定故障范圍及故障點學(xué)習(xí)與操作人員進行溝通的方法與技巧。培養(yǎng)觀察能力工作頁角色扮演準(zhǔn)確描述故障現(xiàn)象學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師活動 1、描述磨床運動過程2、

7、描述控制電路是如何滿足磨床的運動要求3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容磨床的運動特點磨床對控制電路的特殊要求互聯(lián)網(wǎng)磨床說明書及控制電路圖紙工作頁資源評價點信息收集專業(yè)術(shù)語使用小組活動展示內(nèi)容時間資料查閱查詢磨床的運動特點及其語言描述對控制電路要求的相關(guān)資料，并進行展示料，清理工程垃圾?；?動六：驗收交付使用活動七：工作總結(jié)與評價規(guī)范養(yǎng)成 1、填寫驗收單處理現(xiàn)場問題分析問題總結(jié)表達1、小組展示工作成果 2、小組互評3、小組討論總結(jié)提綱4、獨立書寫工作總結(jié)1、組織學(xué)生填寫驗收單，并2、組織學(xué)生填寫維修資料、存檔并驗收。1、教師講解活動評價表的填寫規(guī)則并組織評價2、總體評價工作過程式。工作總結(jié)展示板工作總結(jié)任

8、務(wù)單驗收項目的填寫方法及交付驗收方驗收單維修記錄填寫驗收單填寫維修記錄2、維修資料的填寫與存檔檢查。擴展閱讀：車床維修學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案專業(yè)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)師生比建議電氣自動化設(shè)備安裝與維修CA614C車床電氣控制線路的檢修一體化課程名稱學(xué)時1: 20實習(xí)工廠有一型號為CA6140的機床出現(xiàn)故障影響了生產(chǎn)，急需維電動機繼電控制線路的安裝與檢修建議40 學(xué)時工作情境描述修，工廠負責(zé)人把這一任務(wù)交給維修電工班緊急檢修，要求兩個小時內(nèi)修 復(fù)，避免影響正常的生產(chǎn)。接到“ CA6140車床電氣控制線路的檢修”任務(wù)后， 明確任務(wù)要求，根據(jù)設(shè)備檔案圖紙，熟悉電路圖，現(xiàn)場調(diào)研，學(xué)習(xí)并嚴格學(xué)習(xí)任務(wù) 描

9、述遵守作業(yè)規(guī)范，進行檢修作業(yè)，檢修完畢后進行檢查、通電試車，填寫任務(wù)單 驗收項目并交付教師驗收。按照現(xiàn)場管理規(guī)范清理場地、歸置物品。與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系在已經(jīng)具備一定的CA6140型車床電氣控制線路的安裝調(diào)試技能的基礎(chǔ) 上，進行本任務(wù)學(xué)習(xí)，同時為后續(xù)其他常用機床常見故障維修等學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)初步掌握CA6140型車床電氣控制線路的安裝調(diào)試技能，有一定的協(xié)作意識和溝通能力。 1、能夠熟悉掌握常用機床維修的基本檢修過程、檢修原 則、檢修思路、常用檢修方法（支路檢測法、電壓法、電阻法、短路法、開路法）2、能根據(jù)故障現(xiàn)象和原理圖，分析故障范圍，查找故障點，制定維修方案，掌握故障檢修的基

10、本方法學(xué)習(xí)目標(biāo)3、能夠掌握常用的故障排除方法（器件的維修方法、器件選擇代換方法）4、能按照企業(yè)管理制度，正確填寫維修記錄并歸檔，確保記錄的可追溯性，為以后維修提供參考資料控制線路檢修任務(wù)： 1、接受控制線路檢修任務(wù)，到現(xiàn)場了解情況，明確工作任務(wù)要求2、準(zhǔn)備設(shè)備的圖紙、說明書、檢修記錄等技術(shù)資料以及工具和儀表3、做好工作現(xiàn)場準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容4、嚴格遵守作業(yè)規(guī)范測試，查找故障點，制定維修方案5、準(zhǔn)備材料，實施維修，恢復(fù)控制功能，填寫維修記錄、歸檔并交付使用6、按照現(xiàn)場管理規(guī)范清理場地、歸置物品工具：電工常用工具、儀表（萬用表、兆歐表等等）及勞保用品材料：導(dǎo)線、控制器件、保護器件、線槽、線管、絕緣材料、

11、綁扎帶等等教學(xué)條件資料：任務(wù)單、設(shè)備檔案資料、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范等資料教具: 多媒體設(shè)備場地 : 設(shè)備現(xiàn)場 1. 以小組為單位，在教師指導(dǎo)下進行小組分工和施工。 2. 以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，從庫房領(lǐng)取工具、材料，從資料室借閱設(shè)備檔案資料、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范等資料。 3. 組員之間有效溝通，合作完成安裝任務(wù)。教學(xué)組織形式 4. 完工自檢后，通電試車。 5. 以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，歸還工具、電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范等資料。 6. 教師組織學(xué)生以小組形式，通過演示文稿、現(xiàn)場操作、展板、海報、錄

12、像等形式，向全班展示、匯報學(xué)習(xí)成果。教學(xué)活動一：明確工作任務(wù)教學(xué)活動二：熟悉設(shè)備電路圖教學(xué)活動三：檢修前的準(zhǔn)備教學(xué)流程與活動教學(xué)活動四：施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案教學(xué)活動五：現(xiàn)場維修教學(xué)活動六：通電試車交付驗收教學(xué)活動七：工作總結(jié)與評價1. 是否正確理解工作任務(wù)2. 是否熟讀設(shè)備電路圖 3. 檢修方案的合理性與可執(zhí)行性 4. 安全措施是否齊全、有效評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 5. 調(diào)研，檢修方法、步驟，排除故障的手段是否正確 6. 自檢、通電試車、交付使用的過程是否正確 7. 現(xiàn)場清理是否符合工作規(guī)范8. 完成任務(wù)的態(tài)度與時間觀念教學(xué)活動策劃表教學(xué)活動關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師活動1、指導(dǎo)學(xué)生讀任務(wù)單1、讀

13、任務(wù)單2、點評學(xué)生復(fù)述工作1、閱讀工作任務(wù)單任務(wù)的語言表達的 2、明確工時、工作規(guī)范性內(nèi)容和人員分3、查看學(xué)生填寫工作4、填寫工作頁頁的正確性1、學(xué)生填寫工作 1、引導(dǎo)學(xué)生分析電路組的規(guī)范性任務(wù)單1、學(xué)生填寫工作頁的正確性、規(guī)范2、學(xué)生語言表達學(xué)習(xí)內(nèi)容資源評價點學(xué)時地點活動一：1、閱讀能力 2、復(fù)述工作 TOC o 1-5 h z 能力熟悉設(shè)備電路圖2、理解能力1、電路構(gòu)成分構(gòu)成析2、查看學(xué)生填寫工作2、填寫工作頁頁的正確性識讀電路圖設(shè)備檔案資料頁的正確性、規(guī)范2、學(xué)生能否正確描述電路特點 4 學(xué)時教室活動三： 1、分析能力 1、填寫工作頁檢修前的準(zhǔn)備2、觀察能力2、檢修過程訓(xùn)3、方法能力練1

14、、查看學(xué)生填寫工作頁2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檢修 1、檢修方法、檢修設(shè)備檔案資料思路、檢修過程模擬電路裝置2、儀表的使用技 1、能否應(yīng)用不同方法實施檢修2、能否靈活應(yīng)用 12 學(xué)時實訓(xùn)教室教學(xué)活動關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師活動方法、檢修思路學(xué)習(xí)內(nèi)容巧資源評價點檢測儀表3、學(xué)生填寫工作頁的正確性、規(guī)范性4、能否協(xié)作完成檢修5、是否具有安全意識學(xué)時地點3、指導(dǎo)學(xué)生檢修訓(xùn)練3、檢修過程的安全注意事項 1、根據(jù)現(xiàn)場調(diào) 1、維修方案是否合理1、指導(dǎo)學(xué)生搞好調(diào)研1、制訂維修方案2、所列工具和材制訂維修方案的方法工具和材料清單料清單是否正2、檢查學(xué)生所列清單2、工具和材料清設(shè)備檔案資料確3、檢查工作頁單的內(nèi)容3、學(xué)生

15、填寫工作頁的正確性活動四：施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案1、溝通能力研情況，制訂維修方案設(shè)備現(xiàn)4 學(xué)時場教室 2、理解能力2、列出所需工3、方法能力具和材料清單3、填寫工作頁教學(xué)活動關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師活動學(xué)習(xí)內(nèi)容資源評價點 1、安全措施是否學(xué)時地點1、指導(dǎo)學(xué)生采取正確 1、方法能力 1、安全措施的的安全措施1、查找故障的方法和技巧2、引導(dǎo)學(xué)生查找故障2、查找故障點點能力3、排除故障3、引導(dǎo)學(xué)生排除故障故障 1、自檢的方法是1、自檢 1、自檢方法、通電 1、引導(dǎo)學(xué)生自檢、通1、溝通能力2、試車步驟通電試車交付驗收2、方法能力 3、交付驗收2、指導(dǎo)學(xué)生交付驗收4、清理現(xiàn)場寫方法、內(nèi)容3、維修記錄的正確性電試車2、維修記錄的填試車的步驟設(shè)備檔案資料維修記錄表2、通電試車步驟是否合理否正確法和技巧3、能否正確排除2、排除故障的方設(shè)備檔案資料故障點正確、合理2、能否正確查找活動五： 2、協(xié)作能力現(xiàn)場維修3