第18課《口技》備課資料(蘇教版初二下)

1、第18課口技備課資料（蘇教版初二下）2doc初中語(yǔ)文我國(guó)古代有許多名人，今天我們學(xué)習(xí)的？口技？確實(shí)是反映古代口技人精湛的藝術(shù)才能。關(guān)于作者：作者林嗣環(huán)，明末清初人。清順治六年中進(jìn)士。著作有？鐵崖文集？、？湖舫存稿？、？海漁篇？等。?口技?是他的？秋聲詩(shī)自序？的一部分。關(guān)于口技：口技，屬雜技的一種，是我國(guó)專門早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱隔壁戲。這篇課文記述的確實(shí)是一場(chǎng)在圍幕中表演的精妙口技。學(xué)習(xí)課文，按注釋讀一遍課文，把字音讀正確，明白得生字生詞的意思，了解故情況節(jié)，按層次明白得課文內(nèi)容，口述或筆譯全文。摸索：1、京城有善口

2、技者，從課文的哪些描寫能夠看出表演者、善口技？口技表演者的道具；表演的內(nèi)容；聽眾的反應(yīng)。2、文章第一段寫了什么內(nèi)容？此段寫表演前的預(yù)備和會(huì)場(chǎng)情形。、善字貫穿全篇，是概括全文題旨的關(guān)鍵性字眼。于廳事之東北角施八尺屏障，交代了口技者表演的場(chǎng)地，一桌、一椅、一扇、一撫尺，交代了口技者表演所用的道具，作者連用了四個(gè)、一字，極力渲染道具簡(jiǎn)單，以襯托后面藝人技藝的精湛。滿座寂然，無(wú)敢嘩者，寫出表演者表演前聽眾的反映。3、本文記敘了一場(chǎng)生動(dòng)的口技表演，講講作者是如何樣寫出聲音的遠(yuǎn)近、大小、多少的，又是如何樣把同時(shí)發(fā)出的各種聲音描摹出來的。聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)。如：犬吠聲，婦人欠伸聲，其夫吃語(yǔ)聲。聲音大小相

3、同。如：兒醒大啼聲；夫醒聲；婦撫兒乳聲，兒含乳啼聲，口中嗚聲；大兒初醒聲；夫叱大兒聲。聲音疏密錯(cuò)落，或由密而疏，微聞?dòng)囗憽Ｈ纾悍蚵?，婦指兒漸拍漸止聲；鼠作作索索聲，盆器傾倒聲，婦夢(mèng)中咳嗽聲；或由疏而密，百千齊作，驚心動(dòng)魄；如：一人大呼火起聲，夫起呼聲，婦起呼聲，兩兒哭聲及百千人大呼聲，百千兒哭聲，百千犬吠聲，力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。4、什么緣故作者在本文終止再次交代表演者及所用道具？如此寫與第一段呼應(yīng)，寫出表演者憑借進(jìn)行表演的道具極為簡(jiǎn)單，突出善口技者的真正本領(lǐng)是全靠一張嘴，襯托了善口技者技藝的精湛。深入探求：1、本文寫作上是以正面描寫為主依舊以

4、側(cè)面描寫為主？先看文章中有關(guān)正面描寫部分。文中以較多的篇幅刻畫描寫了口技人的杰出表演。如“當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，眾妙畢備。又如寫火災(zāi)場(chǎng)面時(shí)，文中寫到：俄而百千人大呼，潑水聲這些描寫，都從正面形象而生動(dòng)地刻劃了口技人表演的杰出技巧。由此可見，本文在正面描寫方面，確有其善畫聲的獨(dú)到之處，也是符合本文作者的寫作意圖的。另外，文章為了襯托口技人表演的技巧之高，也同時(shí)在側(cè)面描寫方面有生動(dòng)的刻畫。如通過寫聽表演的來賓的表情動(dòng)作來烘托口技表演的杰出，又如通過文章首尾兩次寫口技人表演道具之簡(jiǎn)單：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已，與表演內(nèi)容中所摹擬的百千齊作之聲，形成對(duì)比，等等。差不多上從側(cè)面表現(xiàn)了口技人技藝的

5、精湛。綜上所述，本文在寫作上應(yīng)該是以正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合為其要緊特色的。2、課文中有哪幾處描寫了聽眾的表情和動(dòng)作？這些描寫有什么作用？有以下3處描寫了聽眾的表情和動(dòng)作：寫口技者表演一家大小從睡夢(mèng)中驚醒的場(chǎng)景后，寫聽眾反應(yīng)的有：、無(wú)不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，表現(xiàn)出聽眾用心傾聽的神態(tài)，深被口技表演所吸引。寫口技者表演了一家大小又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的場(chǎng)景后，寫聽眾反應(yīng)的有：意少舒，稍稍正坐，襯托出了口技表演完全操縱了聽眾的情緒。寫口技表演失火、救火緊張的景后，寫聽眾反應(yīng)的有：無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。表現(xiàn)出聽眾已完全被帶進(jìn)表演的意外火警的緊張場(chǎng)面中去，忘卻了自己在聽口技表演，看起來身在火

6、場(chǎng)，驚駭懼怕。表現(xiàn)出口技表演者杰出表演所引起的反應(yīng)，作者緊密結(jié)合口技表演，寫出聽眾的反應(yīng)隨襯托出口技著表演內(nèi)容的變化而變化，表現(xiàn)出口技表演深深吸引和感染了聽眾，者再現(xiàn)生活的精湛能力。另外寫聽眾的反應(yīng)也使文章內(nèi)容變得豐富多彩3、本文在文言詞方面有哪些值得注意的地點(diǎn)？古今異義詞一詞多義乳： 婦撫兒乳兒含乳啼絕： 以為妙絕、群響畢絕詞性活用動(dòng)詞，喂奶 名詞，奶頭 副詞，極 動(dòng)詞，盡，消逝但古義:只今義:表示轉(zhuǎn)折的連祠聞古義:聽今義:鼻子嗅、雖古義:IPB今義:盡管一股古義:大腿今義:疝殳一走古義:跑二，今義:、步彳亍善：京中有善口技者原為形容詞，活用為動(dòng)詞，擅長(zhǎng)名：不能名其一處也原為名詞，活用為動(dòng)詞

7、，講出測(cè)試A、驚覺jue吃語(yǔ)yi伸頸jing既而jiB、叱責(zé)chi傾斜qmg意少舒sh衛(wèi)未幾jiC、犬吠fd少頃sh9曳屋Cye咳嗽sOuD、崩倒bg屏障ping幾欲先走ji許許聲x1、加紅字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)U2、以下各組加紅詞的講明完全正確的選項(xiàng)是A、眾賓團(tuán)坐：坐立的 、坐B、以為妙絕：到極點(diǎn)C、婦撫兒乳：奶頭D、手有百指：手指滿坐寂然：通 、座，座位 群響畢絕：極，極端的 兒含乳啼：乳頭不能指其一端：向，意向3、？口技?作者是,朝人課內(nèi)閱讀題遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲

8、，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐來賓無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。4、依次講明加紅詞，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)覺是畢無(wú)A、睡醒這全，都沒有一個(gè)B、睡覺.這完全沒有C、覺齷那都沒有D、那完全沒有一個(gè)5、概括段意準(zhǔn)確的是A、這段話寫口技人的表演情形和聽眾的反應(yīng)。B、這段話寫口技人以口技模擬一家人睡覺的情形。C、這段話寫口技人以口技模擬四口之家被深夜犬吠驚醒的過程和來賓對(duì)表演者精湛技藝的默嘆。D、這段話寫口技人以口技模擬四口之家被深夜犬吠驚醒的過程和來賓對(duì)表演者精湛技藝的贊揚(yáng)。答案：C知識(shí)點(diǎn)：多音多義字的辨析；文言文中專門字音的把握。解析：A項(xiàng)中,既讀音應(yīng)為

9、ji,既和即要注意分清，、即讀jiB項(xiàng)中，、傾應(yīng)讀qing,那個(gè)音經(jīng)常被讀錯(cuò)。D項(xiàng)中，、幾在那個(gè)地點(diǎn)讀jI,幾乎的意思，這是一個(gè)多音字。、許在本文讀hu,是一個(gè)象聲詞，形容房屋倒塌的聲音。答案：A知識(shí)點(diǎn)：對(duì)文言文中一詞多義現(xiàn)象的把握。解析：A項(xiàng)中，第一個(gè)、坐是動(dòng)詞，坐立的坐；第二個(gè)、坐是通假字，通座位的、座。B項(xiàng)中,群響畢絕的、絕是停止、消逝的意思。C項(xiàng)中，婦撫兒乳的、乳是名詞做動(dòng)詞，給喂奶的意思。D項(xiàng)中，不能指其一端的、指是動(dòng)詞，指明，指出的意思。答案：林嗣環(huán)清知識(shí)點(diǎn)：對(duì)作家作品知識(shí)的把握。解析：？口技次自？虞初新志秋聲詩(shī)自序？，這本書的作者是清朝學(xué)者張潮，這是他編選的，但要注意文章的作者是

10、林嗣環(huán)。答案：A知識(shí)點(diǎn)：對(duì)文言文中一些詞義的明白得。解析：驚覺的覺那個(gè)地點(diǎn)讀jue是覺醒的意思，而不是睡覺的、覺jicoo、是在文言文中作代詞，這，如此的意思。、畢在那個(gè)地點(diǎn)作副詞，、全，者的意思。、無(wú)在文中與、不連用，雙重否定表確信，指所有的人都伸頸，因此是沒有一個(gè)的意思。答案：C知識(shí)點(diǎn)：對(duì)文章意思的概括。解析：A項(xiàng)概括得太空泛，不能明確文章的內(nèi)容。B項(xiàng)概括得不全面。D項(xiàng)內(nèi)容概括得專門全面，但來賓對(duì)口技表演的反應(yīng)不是大聲的贊揚(yáng)，而是微笑，默嘆，不出聲地，心領(lǐng)神會(huì)地。因此C項(xiàng)最全面，準(zhǔn)確。中考解析.文言語(yǔ)句加紅色字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.其夫吃語(yǔ)（y 1）B.以嚙人，無(wú)御之者（ni C.人那么無(wú)

11、法家拂士（b 1）D.表情與蘇、黃不屬（zh?）【考點(diǎn)】：文言詞語(yǔ)的讀音 【分析】：答案為A項(xiàng)。 應(yīng)該讀四聲，用熱水焙。湯熨之所及也（tmg）子子孫孫無(wú)窮匱也（kui）默而識(shí)之（zhi）更互用之，瞬息可就（gmg）湯熨之所及也中的 湯是通假字,同、燙，.講明紅色的詞都正確的選項(xiàng)是 TOC o 1-5 h z A.食不飽，力不足，才美不外見食：同”飼見：同、現(xiàn)B.屠不窘，恐前后受其敵窘：窘迫急迫敵：脅迫，攻擊C.乃丹書帛曰陳勝王，置人所曾魚腹中書：書信曾：用網(wǎng)捕D.亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉植：種褻：靠近而不莊重【考點(diǎn)】：詞語(yǔ)的含義【分析】：答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)中的、食應(yīng)該讀sh1,吃的意思。C項(xiàng)中的書是動(dòng)詞，寫的意思。D項(xiàng)中的、植講明有誤，、植在句中是樹立的含義。只有B項(xiàng)中的講明差不多上正確的3.閱讀下面一段文字，明白得不正確的選項(xiàng)是嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不能已悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時(shí)而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？A.本段開頭以古仁人之心與二者之為相比較，引出了下文