幼兒園大班主題森林里的動(dòng)物教案反思

1、大班主題森林里的動(dòng)物教案反思大班主題森林里的動(dòng)物教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)一些森林里的動(dòng)物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看森林里的動(dòng)物教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景綱要中指出：大班幼兒能夠運(yùn)用多種感官感知、觀察動(dòng)物，體驗(yàn)大自然與人類(lèi)的依存關(guān)系，初步形成珍惜自然資源的意識(shí)，關(guān)系、保護(hù)大自然。因?yàn)閯?dòng)物是我們的朋友，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與環(huán)境之間的變化,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,豐富幼兒的知識(shí)。為此，我設(shè)計(jì)了森林里的動(dòng)物這一活動(dòng)，意在和幼兒一

2、起進(jìn)一步探索動(dòng)物的奧秘，滿(mǎn)足幼兒的好奇?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。2、認(rèn)識(shí)一些森林里的動(dòng)物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識(shí)。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)森林里的動(dòng)物。難點(diǎn)：了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖、頭飾、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小朋友，你們知道嗎？昨天晚上井老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們想知道夢(mèng)見(jiàn)什么了嗎？（想）夢(mèng)見(jiàn)了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林里，有一個(gè)蘑菇屋，那個(gè)蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動(dòng)物做朋友、玩游戲，還能讓

3、我們認(rèn)識(shí)一些我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，你們想不想去看看那?。ㄏ耄┠蔷妥屛覀冸S著音樂(lè)出發(fā)吧！快看蘑菇屋到了，看看是誰(shuí)在歡迎我們呢？（長(zhǎng)頸鹿）（小朋友，歡迎你們來(lái)到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去看看它們吧！）（出示掛圖）二、感知特征，描繪形象1、小朋友你們都看到了誰(shuí)呀？它們長(zhǎng)的什么樣？它們?cè)趺礃幼呗罚肯矚g吃什么？2、你們還知道哪些動(dòng)物生活在森林里？3、模仿小朋友們，你們喜歡它們嗎？現(xiàn)在我們和它們開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)吧！老師這里有一些動(dòng)物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動(dòng)物朋友，你可以用你的動(dòng)作、叫聲來(lái)表演動(dòng)物朋友。三、猜想、討論1、動(dòng)物們也累了，我們回座位休息一會(huì)。2、放音樂(lè)（伐木聲、槍聲）小朋友聽(tīng)這是什么聲音，這些聲音對(duì)森林意味著什么？（看掛圖）這些小動(dòng)物為什么哭了？3、小朋友們互相討論一下，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物的家？四、幼兒繪畫(huà)：美麗的森林五、延伸活動(dòng)今天這么高興，現(xiàn)在我們一起到森林里做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)教師富有情境的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設(shè)置問(wèn)題讓幼兒去說(shuō)，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物。但