五年級西師大下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測知識積累測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級西師大下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測知識積累測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 二、 在加點字的正確讀音下畫“”強逼（qing qing） 膽怯（qi qu） 乘機（chng chng） 侮辱（w w） 擊缶（fu gng） 削弱（xu xio）三、 比一比，再組詞。 稍（_）樺（_）遐（_）拇（_）挺（_）哨（_）嘩（

2、_）暇（_）姆（_）艇（_）四、 補全四字成語，并完成練習。舉世（_）名 內（_）外患 民不（_）生不（_）聲色 路不拾（_） 負（_）請罪他是個很沉穩(wěn)的人，干什么事都（_）形容社會風氣好，路上沒有人把別人丟失的東西撿走的詞語是：（_），它的近義詞是（_）。以上詞語中形容國家動蕩或百姓無以為生的是：（_）（_）五、 選擇合適的詞語填空。經常 通常1.松鼠不躲藏在地底下，（_）在高處活動。2.松鼠的窩（_）搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。乖巧 靈巧3.春風像一個心靈手巧的少女，用她那（_）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。4.松鼠是一種（_）的小動物，很討人喜歡。六、 按要

3、求改寫句子。1難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（換一種說法，保持句子意思不變）_2我越來越體會到我當初起先是多么幸運。（修改病句）_3我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴地這首詩確實是我寫的。（用加點的關聯(lián)詞造句）_七、 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應”的問題是：_？3.自相矛盾中議論點明中心的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂年華。”這幅對聯(lián)中，“弱冠”指的是_年紀，“期頤”指的是_的年紀。八、 閱讀理解，完成練習。廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容

4、光煥發(fā)；江面上展開一個像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車?，是厚不可測的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當太陽要休

5、息的時候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1（提取信息）文中加引號的“廣場”指的是_，“海”指的是_。2（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（ ）A太陽B廬山C游客D作者3（梳理畫面）根據(jù)短文內容填空。云霧隨著夕陽下落，在_和_這兩個方面

6、發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如_，雍容，肅靜，這屬于_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如_，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫。4（發(fā)揮想象）文中畫“_”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個：有的說， _5（體會感情）最后一個自然段中加點的“這”指的是什么？最后兩句話表達了作者怎樣的思想感情？_九、 課內閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物 馴良 乖巧 很討人喜歡 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子

7、坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。1給短文中畫曲線的句子加上標點。2第1段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？ _3“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外

8、漂亮”運用了_的說明方法。4第2段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么？ _5第2段中從哪寫地方可以看出松鼠馴良的特點？ _十、 習作。題目：有 真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”請你嘗試把題目補充完整，然后完成習作。要求：事例具體，有真情實感，不少于450字。_答案1、梁國 家禽 拇指 琴弦 搔癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受2、qing qi chng w fu xu3、稍微 白樺林 遐想 拇指

9、挺立 花哨 嘩然 無暇 保姆 船艇4、聞 憂 聊 露 遺 荊 不露聲色 路不拾遺 拾金不昧 民不聊生 內憂外患 5、經常 通常 靈巧 乖巧 6、世界上糟糕的詩夠多了。 我越來越體會到我當初是多么幸運。 自行車是一種既便捷又環(huán)保的交通工具。7、吾盾之堅，物莫能陷也 吾矛之利，于物無不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲8、1映著霞光的江面 夕陽下的錦繡谷 2A3色彩 形態(tài) 碧玉 靜態(tài) 火把 動態(tài)4像蓬萊仙島5“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達了作者對廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。9、1， ， ， 。2它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一

10、樣，用前爪往嘴里送東西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測，去掉后則表明松鼠怕日光是事實，過于肯定，不符合原意，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。5它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。10、范文：有家真好也許有的人認為，家，有什么好的，一做錯事父親又打，母親又罵，天天都罵不完?？捎钟姓l能了解父母的心呢？家對于我來講，非常重要，因為我已經度過三年沒有家的感覺了。我們家是低保戶，有四個人讀書，爸爸媽媽為了給我們讀書，不得不到外地去打工，把我們四個孩子扔在家里。那時，我姐已經讀初中了，我和弟弟，妹妹讀小學校。因為爸爸、媽

11、媽去打工了，姐姐又不是和我在一起，我這個做哥哥的不僅得做家務，還得去幫奶奶干活，干完活又得上學，我覺得非常辛苦。而媽媽又何常不是這樣呢，而且天天如此。最讓我難忘的是三個冬天。早上，忍著寒冷的我起來煮粥，燒熱水來洗臉，還要把碗洗干凈，然后再叫弟弟、妹妹起來吃早餐去學校。中午放學回家，妹妹煮飯，我就挑一擔水去澆菜、洗菜。我每次到小水溝洗菜時，手僵得像發(fā)火一樣，哭著的我想著媽媽，我不要你去打工了，我只要你在家里耕地，然后回來做飯給我們吃了去學校。想完后，就回家炒菜吃午飯去學校了。到了放晚學回來，天氣變得更加惡劣起來，我就更辛苦了，因為弟弟、妹妹都不想動手，只有我自己一個人干，燒火、煮飯、炒菜都是我一個人包完，可我覺得并沒什么，但我還是比較怕水的，一著水，手都冷僵了。把工作做完后，復習一下功課，就