關(guān)於保持使用者心智圖之繪圖之問(wèn)卷調(diào)查ppt課件

1、關(guān)於堅(jiān)持運(yùn)用者心智圖之繪圖之問(wèn)卷調(diào)查林春成.tw堅(jiān)持運(yùn)用者心智圖之圖形繪製運(yùn)用者可與繪圖作互動(dòng) (如：增、減結(jié)點(diǎn)與邊)拿重繪後之兩張繪圖與圖一和圖二作比較，可發(fā)現(xiàn)：第二種畫法之繪圖必較容易知道它是本來(lái)的繪圖變成的。連接一條由最左結(jié)點(diǎn)到最右結(jié)點(diǎn)的邊圖一、一個(gè)美觀的繪圖。用第一種畫美觀的畫法重畫！圖二、變更後的繪圖能夠較不美觀。 (這裡不允許畫成曲線)用第二種畫美觀的畫法重畫！堅(jiān)持運(yùn)用者心智圖之繪圖演算法緣由：運(yùn)用者在心中存在著原繪圖的一個(gè)記憶，稱為心智圖。對(duì)原繪圖作變更後的繪圖能夠變得不美觀。因此我們需求設(shè)計(jì)一繪圖演算法重繪此圖形使之美觀，且讓運(yùn)用者易

2、分辨新的繪圖為原繪圖所變更而來(lái)的。這樣的繪圖法稱為堅(jiān)持運(yùn)用者心智圖之繪圖演算法。我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)這種繪圖法，需求對(duì)實(shí)際上運(yùn)用者對(duì)我們方法能否堅(jiān)持心智圖作瞭解。故設(shè)計(jì)一份線上的問(wèn)卷，以下對(duì)此問(wèn)卷系統(tǒng)之操作作些解釋。線上問(wèn)卷系統(tǒng)點(diǎn)選此處至練習(xí)版！線上問(wèn)卷系統(tǒng) (練習(xí)版)輸入姓名與信箱！按確定鍵！最正確瀏覽解析度為12801024！練習(xí)版共有三個(gè)圖形問(wèn)題，此為第一個(gè)圖形問(wèn)題。原始的繪圖 (此圖有六個(gè)結(jié)點(diǎn))變更後繪圖 (此圖添加了7號(hào)、8號(hào)節(jié)點(diǎn)和三條邊，變得不美觀)瞭解此二繪圖後，按下確定鈕後，開(kāi)始第一題的問(wèn)題。剛才的那兩張圖第一個(gè)繪法第二個(gè)繪法第三個(gè)繪法變更圖形還原圖形還原圖形還原圖形(刪掉兩結(jié)點(diǎn)和三

3、條邊，繪圖不變)回答問(wèn)題有計(jì)時(shí)，但以回答正確性為主，時(shí)間僅供參考。比較三種繪圖法各自產(chǎn)生之二個(gè)繪圖與原來(lái)之二個(gè)繪圖，點(diǎn)選出最有堅(jiān)持心智圖的繪圖法。原繪圖第一個(gè)繪圖法比較原繪圖與第一個(gè)繪圖法(以新繪法下圖為主，上圖為輔)比較比較仍可發(fā)現(xiàn)右圖來(lái)自左圖，但變美觀了比較留意此繪圖堅(jiān)持外框結(jié)點(diǎn)順序1,6,3,2原繪圖第二個(gè)繪圖法比較原繪圖與第二個(gè)繪圖法：比較比較看似一樣，但其實(shí)結(jié)點(diǎn)順序全部改變了比較留意兩繪圖之外框結(jié)點(diǎn)順序已經(jīng)不同(左為1,6,3,2；右為1,4,5,6)原繪圖第三個(gè)繪圖法比較原繪圖與第三個(gè)繪圖法：比較比較完全不同比較雖長(zhǎng)類似，但兩繪圖之外框結(jié)點(diǎn)順序已經(jīng)不同 (左為1,6,3,2；右為1,4,5,6)練習(xí)版共有三個(gè)圖形問(wèn)題，此為第二個(gè)圖形問(wèn)題。瞭解此二繪圖後，按下確定鈕後，開(kāi)始第二題的問(wèn)題。第一個(gè)繪法第二個(gè)繪法第三個(gè)繪法第一和第二繪圖法似乎都與原繪圖很像，但是第二繪圖的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的順序比較像。練習(xí)版共有三個(gè)圖形問(wèn)題，此為第三個(gè)圖形問(wèn)題。瞭解此二繪圖後，按下確定鈕後，開(kāi)始第三題的問(wèn)題。第一個(gè)繪法第二個(gè)繪法第三個(gè)繪法可發(fā)現(xiàn)第一繪圖法之下繪圖與原繪圖比較像點(diǎn)選此處，實(shí)際填寫進(jìn)行問(wèn)卷。輸入個(gè)人資料，開(kāi)始填寫問(wèn)卷！留意共有15個(gè)題目待15個(gè)題目全部回答完