課題2如何正確書寫化學方程式課時

1、【復習引導】、化學方程式的涵義、表示什么物質參加反應，反應條件及結果生成什么物質、表示各反應物、生成物之間的原子或分子的個數(shù)比、表示反應物、生成物各物質之間的質量比1)、“質”的含義2)、“量”的含義作業(yè)：達標自測4（1）反應物：磷和氧氣（2） 高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2加熱2158 197 87 32各反應物、生成物之間質量比 = 化學計量數(shù)（系數(shù)）相對分子（原子）質量之比4P+5O2 = 2P2O5點燃能力提升物質甲乙丙丁反應前質量80502030反應后質量011418X各物質變化情況減少80g增加64g減少2g增加18g質量守恒定律應

2、用1、反應前質量總和=反應后質量總和2、增加即參加反應，減少即反應生成甲 + 丙 乙 + 丁80g 2g 64g 18g根據(jù)化學方程式的涵義，試著讀一讀以下化學反應方程式，你能發(fā)現(xiàn)幾種讀法？1. 甲烷和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水2.每16份質量的甲烷跟64份質量的氧氣完全反應，生成44份質量的二氧化碳和36份質量的水。3.每1個甲烷分子和2個氧分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O點燃注意：“每”體現(xiàn)的是質量比、個數(shù)比的含義；若寫為比的形式則必須化簡。4P+5O2 = 2P2O5點燃涵義？學案復習“質”的涵義磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧

3、化二磷“質量”的涵義每124份的磷和160份質量的氧氣完全反應，生成284份質量的五氧化二磷參加反應的磷、氧氣和反應生成的五氧化二磷質量比為31:40:714P+5O2 = 2P2O5點燃涵義？學案復習“數(shù)量”的涵義每4個磷原子與5個氧分子反應，生成2個五氧化二磷分子參加反應的磷原子、氧分子和反應生成的五氧化二磷分子的個數(shù)比為4:5:2注意：描述化學方程式涵義時，由離子構成的化合物可視同由分子構成。連線中考1、物質M（用口表示）和物質N（用O表示）的反應微粒之間的關系如下圖所示，該反應的化學方程式表示正確的是A 3M+8N=M3N8B M+2N=MN2C 3M+6N=M3N6D 3M+8N=3

4、MN2+2NB2、A、B、C三種物質各15g，它們化合時只能生成30g新物質D。若增加10gA，則反應停止后，原反應物中只剩余C。根據(jù)上述條件推斷，下列說法正確的是（ ）第一次反應停止后，B剩余9g 第二次反應后，D的質量為50gC. 反應中A和B的質量比是3 ：2 D. 反應中A和C的質量比是5 ：2解析：真正理解吃透質量守恒概念的應用BD課題2 如何正確書寫 化學方程式(第1課時)化學方程式的書寫原則 1、必須以客觀事實為基礎，絕對不能憑空設想，隨意臆造事實上不存在的物質和化學反應； 2、必須遵守質量守恒定律。 體現(xiàn)：化學方程式兩邊各種原子的種類與數(shù)目必須相等。思考：不等怎么辦？ 化學式前

5、面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)（系數(shù)）使左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等學點一 化學方程式的簡單配平例如：2 2+O2H2OH2通電Fe+ O2 Fe3O4Mg+O2 MgO S+ O2 SO21、你能配平嗎？試試看點燃點燃點燃2 23 2 2、配平化學方程式時能否改動化學式中元素符號右下角的數(shù)字？為什么？【思考與交流】例如:寫出鈉在氯氣中燃燒的化學方程式Na+ Cl2 NaCl配平只是書寫化學方程式的一個環(huán)節(jié),如何書寫化學方程式呢?寫 配 標2 2Na+ Cl2 NaCl點燃2 2Na+ Cl2 NaCl學點二 化學方程式的書寫步驟寫 配 標寫出反應物和生成物的化學式配平化學方程式將短線改為等號標

6、明反應條件催化劑 加熱 點燃生成物狀態(tài)氣體沉淀 標查 檢查以上項目有無錯誤知識形成過程寫出下列反應的化學方程式1、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 為什么Cu后不加“”？2、水在直流電作用下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣2H2O = 2H2 + O2通電“”“”是體現(xiàn)生成物從反應物分離的狀態(tài)1、寫出下列反應的化學方程式（1）氧化汞加熱分解產(chǎn)生氧氣和汞（2）氯酸鉀在二氧化錳催化劑作用下制取氧氣【思考與交流】2HgO = O2 + 2Hg2KClO3 = 2KCl + 3O2 MnO2+PO2P2O5452點燃（3）.磷在氧氣中燃燒的化學反應方程式2.硫酸銅溶液中加

7、入氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和氫氧化銅CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子團當成一個整體來考慮配平補充：涉及原子團的配平配平方法簡單介紹：方法一：觀察法適用于簡單的配平，或方程式中有比較復雜的化學式，以化學式最復雜物質為核心去推出其他化學式前的系數(shù)。Fe + H2O Fe3O4 + H2高溫注意發(fā)現(xiàn)元素轉移的規(guī)律，依據(jù)規(guī)律配平2）Fe2O3 + CO Fe + CO2 1）KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2練習：配平下列方程式高溫完成學案“課題2 如何正確地書寫化學方程式（第一課時）”“課堂訓練”課題2 如何正確書寫 化學方程式(第2課時)化學方程式的書寫步驟小結寫

8、 配 標寫出反應物和生成物的化學式配平化學方程式將短線改為等號標明反應條件催化劑 加熱 點燃生成物狀態(tài)氣體沉淀 查檢查化學式、配平、標注1、寫出下列反應的化學方程式（1）氧化汞加熱分解產(chǎn)生氧氣和汞（2）氯酸鉀在二氧化錳催化劑作用下制取氧氣【思考與交流】2HgO = O2 + 2Hg2KClO3 = 2KCl + 3O2 MnO2+PO2P2O5452點燃（3）.磷在氧氣中燃燒的化學反應方程式2.硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和氫氧化銅CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子團當成一個整體來考慮配平補充：涉及原子團的配平課堂訓練1、(1)2H2O 2H2+O2 （2）2Mg

9、 + O2 2MgO通電點燃課堂訓練2A、配平下列化學方程式（1） C + CO2 高溫 CO（2） Al + O2 點燃 Al2O3（3） CuO + C 高溫 Cu + CO2（4） H2 + Fe3O4 加熱 H2O + Fe24 3 22 2 4 4 3（5） Fe2O3 + H2 Fe + H2O（6） Fe2O3 + CO 高溫 Fe + CO2課堂訓練3A、根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請改正。（1）4Fe+ 3O2 加熱 2Fe2O3（2）Mg + O2 點燃 MgO2（3）C2H4 + O2 點燃 CO2 + H2O條件錯誤，應為“點燃”，產(chǎn)物為Fe3O4

10、化學式書寫錯誤，應為“MgO”未配平，應為“1、3、2、2”學案反饋4B、寫出下列反應的化學方程式（1）鐵氧氣 點燃 四氧化三鐵(2)甲烷(CH4)氧氣 點燃 水二氧化碳(3)高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣(4)過氧化氫 二氧化錳 水 + 氧氣3Fe+ 2O2點燃Fe3O4CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O點燃2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22 H2O2 2H2O + O2MnO2一、觀察法：（觀察順序：從復雜入手，推導其它）（具體觀察順序O、C、Fe）練習：1、 CO + Fe2O3 Fe + CO2 2、 C+ Fe2O3 Fe + CO23、 CO + Fe3O4

11、 Fe + CO2 4、 CO+ O2 CO2 5、H2+ WO3 W + H2O舉例：赤熱的鐵跟水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣二、最小公倍數(shù)法：（找出兩邊同種原子的個數(shù)最多的原子，然后求最小公倍數(shù)，得原子個數(shù)。）練習：1、 Al + O2 Al2O3 2、Al + Fe3O4 Fe + Al2O33、 Fe + O2 Fe3O4 4、Al + MnO2 Mn + Al2O35、 N2 + H2 NH3 舉例：寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式。三、奇數(shù)配偶法：（找出左右兩邊出現(xiàn)次數(shù)較多的元素，該元素的原子個數(shù)在兩邊為一奇數(shù)一偶數(shù)）練習：1、 C2H2+ O2CO2+ H2O2、

12、MnO2+ HCl MnCl2+ Cl2+ H2O3、Cl2+ Ca(OH)2 CaCl2+ Ca(ClO)2+ H2O舉例：黃鐵礦（FeS2）高溫下灼燒，生成氧化鐵（Fe2O3）和二氧化硫（SO2）氣體。四、歸一法：（找出化學式中原子數(shù)目最多的化學式，使其化學計量數(shù)為“1”，觀察配平，若是分數(shù)再進行通分去掉分母，保證最后得到最簡整數(shù)比）1、 C22H46 + O2 CO2 + H2O 2、 C6H6 + O2 CO2 + H2O 3、 NH3 + Cl2 NH4Cl + N2五、待定系數(shù)法舉例：配平As2O3+ Zn+HClAsH3+ZnCl2+H2O 學案研討1、著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期

13、的研究與實驗，終于發(fā)明了安全炸藥三硝酸甘油脂（C3H5N3O9），爆炸的原理如下，請配平：C3H5N3O9 N2 + CO2 + H2O + O22、三聚氰胺（C3H6N6）最早被李比希于1834年合成，早期合成使用雙氰胺法。與該法相比，尿素(NH2)2CO法成本低，目前較多采用。尿素硅膠為催化劑，在380400 溫度下沸騰反應，并進一步縮合生成三聚氰胺，同時得到氨氣和二氧化碳。試寫出反應的方程式： 。1B、配平下列化學方程式課堂研討（1） C + HNO3 NO2 + CO2 + H2O （2） NO + NH3 N2 + H2O（3） C2H5OH+O2 CO2+ H2O（4）FeCl3

14、+ NaOH NaCl+ Fe(OH)32C、在溫度超過374、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水。用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反應中，生成兩種無污染的氧化物 、 （寫化學式）和HCl。試寫出化學方程式【課堂研討】3C、火柴頭上的深色物質主要成分是KClO3、MnO2、和Sb2S3(硫化銻），火柴盒上側面涂有一層紅褐色物質，主要成分是紅磷和玻璃粉。劃火柴時，借助摩擦發(fā)生氧化反應，放出氧氣和熱量，使可燃物燃燒，生成白煙和有刺激性氣味氣體等。（Sb2S3可燃燒生成Sb2O3和一種有刺激性氣味的氣體）問：這里有幾種反應？寫出這些反應的化學方程式4B、汽車尾氣中含有一氧化

15、氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個催化轉化器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式是_2NO + 2CO = 2CO2 + N2催化劑1、根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。 （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O加熱點燃全錯！點燃學有所成,檢驗一下! C2H2 + O2 CO2 + H2OFeS2 + O2 Fe2O3 + SO2Fe +H2OFe3O4+H2高溫課堂研討2、寫出下列化學方程式：1、配平下列化學方程式：3、配平化學方程

16、式： CH4 + O2 H2O + CO2 配平下列化學方程式 （1）C3H8 + O2 H2O + CO2 （2） H2S + O2 S + H2O （3） C2H5OH + O2 CO2 + H2O （4）Na2O2 + CO2 O2 + Na2CO3 （5）Fe3O4 + CO Fe + CO2 （6）Al2O3 Al + O2點燃點燃2 2 23 2 3 2 2 2 5 4 34 3 4 2 4 3 加熱思考與交流 3、三聚氰胺（C3H6N6）最早被李比希于1834年合成，早期合成使用雙氰胺法。因為電石的高成本，雙氰胺法已被淘汰。與該法相比，尿素(NH2)2CO法成本低，目前較多采用。

17、尿素硅膠為催化劑，在380400 溫度下沸騰反應，并進一步縮合生成三聚氰胺，同時得到氨氣和二氧化碳。試寫出反應的方程式:6(NH2)2CO C3H6N6 + 6NH3 + 3CO2 尿素硅膠380400 2B、某反應2X + 5O2 = 4CO2 + 2H2O 根據(jù)質量守恒定律，可判斷X為( )A.CH4 B.C2H2 C.C2H4 D.C6H6B3B、在化學方程式 ,下列說法正確的是 ( ) A.7克氫氣和2克氧氣完全反應生成9克水B.2克氫氣和7克氧氣完全反應生成9克水C.8克氫氣和1克氧氣完全反應生成9克水D.1克氫氣和8克氧氣完全反應生成9克水 2H2+O2=2H2O 點燃D課堂練習1

18、A、課本P99 課后習題4B、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁.在這個反應中,鋁.氧氣.氧化鋁的質量的最簡比為 ( ) A.27:32:102 B.27:24:51 C.4:3:2 D.108:96:204B5B、下圖是某個化學反應前.后的微觀模擬圖.則實際參與反應的 和 兩種粒子個數(shù)比為（ ） A.l:1 B.l:2 C2:1 D4:3C6B、汽車尾氣中含有一氧化氮.一氧化碳.等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個催化轉化器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣,該反應的化學方程式是_2NO + 2CO = 2CO2+N2點燃1、配平下列化學方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 SO2 + H2O點燃點燃點燃高溫高溫4 3 22 22 5 2 42 3 2 22【課堂反饋】高溫指800以上的加熱