最新文體基本常識整理

1、文體基本常識整理識記基本文體常識1、常見的表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。2、常見的文章體裁：一般有小說、散文、詩歌、戲劇、說明文四大類；按表達方式可分 為，記敘文、說明文、議論文等。3、常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、運用典故、 先（后）抑后（先）揚、寄情于事。記敘文文體知識識記、理解記敘文體常識1、概念作者主要運用記敘、描寫兩種表達方式進行敘事、寫人、寫景狀物，表現(xiàn)人物思 想性格和道德風尚、揭示人生哲理和社會本質(zhì)、反映自然規(guī)律等所作的文章。2、要素時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱。4、角度直接（正面）、間

2、接（側(cè)面）。5、順序順敘、倒敘、插敘。6、段落層次。7、中心思想。8、描寫對象人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫。9、描寫方法外貌（肖像）、語言（對話、獨白）、神態(tài)（神情）、動作（行動）、心理。10、記敘線索敘事線索、抒情線索。11、剪裁詳寫、略寫。閱讀方法與技巧（一）理解概念1、表達方式主要運用記敘、描寫，抒情、說明、議論滲透其中。記敘體現(xiàn)在事件的敘述中，揭示事理，反映人物思想性格。描寫體現(xiàn)在人物或環(huán)境的描摹中，表現(xiàn)人物形象、渲染氣氛、襯托情感、推動情節(jié)發(fā)展。 抒情體現(xiàn)在敘事過程中，作者對自然、人生、社會的感悟、體驗而表達出的喜、怒、哀、 愁等愛憎感情，有直抒胸臆、間接抒情之別。說明體現(xiàn)

3、在敘事過程中，對個別事物進行具體形象的說明，使記敘內(nèi)容更詳盡充實。議論體現(xiàn)在敘事過程中，對人物形象、事件所內(nèi)含的意義進行哲理性分析表述，深化文 章王題。2、記敘范圍主要是敘述事件、刻畫人物形象、描寫自然景物和社會面貌。3、記敘主題主要包括人物的思想性格、道德風尚、自然規(guī)律、人生哲理、社會本質(zhì)意義。（二）辨析要素、人稱、角度、順序、線索。1、要素 通常在行文中直接找出或從文中找出關(guān)鍵字詞歸納概括。時間、地點文中表示具體時空的詞句。人物一般把握主人公的形象特點及次要人物的襯托作用。事件的起因在掌握主要事件的基礎(chǔ)上以“為什么發(fā)生這件事”示問解答。事件的經(jīng)過一般是主要事件的具體化，以“發(fā)生了什么事”示

4、問解答。事件的結(jié)果事件的結(jié)束，以“這件事最后怎么樣”示問解答。2、角度站在作者或文章內(nèi)容中出現(xiàn)的人物的方位上予以辨析。直接（正面）直入正題，以當事人的身份描述人物或事件。間接（側(cè)面）以第三者的身份對人物或事件進行描述。3、順序按照敘事的先后過程，予以確定。順敘以事件發(fā)生的先后順序一一直敘，先始后終的交代事情的來龍去脈。倒敘以回憶的形式，先敘述發(fā)生過的時間或事件的結(jié)果，然后承接上文，再敘述正在發(fā) 生的事件或事件的起因。插敘 在順敘事件的過程中，中間插入與正文事件密切相關(guān)的內(nèi)容，對正文內(nèi)容作出必要 的補充。4、線索行文中，串聯(lián)起各個事件或貫穿全文始終的事物或作者的情感。物線在文中多次提及或重復(fù)出現(xiàn)

5、的事物。情線作者在敘事過程中所表達的真摯情感及其變化。如何概括文章的中心思想？把握記敘文的中心要特別注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。開頭、結(jié)尾的文字往往能夠點明 文章的中心或者所要塑造的人物形象的意義，從表達方式上看多是抒情和議論的句段。另 外，記敘文中過渡段也是不可忽視的。這些過渡段絕大多數(shù)起著承上啟下的作用，使文章 過渡自然，渾然一體。同時，過渡段往往既是對上文的小結(jié)，點明主要內(nèi)容，又是對下文 的提示。歸納中心可從以下幾方面入手：（1）注意題目的提示。一般說題目是文章內(nèi)容、作品風 格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)。不少文章的題目與中心意思有密切的聯(lián)系，甚至就是中 心意思的高度濃縮。（2）抓住重點語

6、段。文章的每一個段落都是為表達中心服務(wù)的，其中的 重點段往往比較明確地揭示了中心。這樣的段落多在開頭或結(jié)尾，也有的放在文章中間。 （3）注意議論、抒情等揭示中心的語句。記敘文以敘述、描寫為主，在寫人敘事中，作者往 往要流露出喜怒哀樂的情感，要表明自己愛憎好惡的態(tài)度及情感，這種態(tài)度大多可從議論、 抒情的語句中顯示出來。（4）有些文章要注意弄清時代背景。對于那些內(nèi)容較深，有時代距 離的文章，歸納中心時，要適當聯(lián)系時代背景，弄清時代與人物或事件的關(guān)系后，才能正 確歸納中心。敘文段落（層次）的劃分主要有以下幾種情況：1、按時間先后和情節(jié)發(fā)展變化劃分。這種情況常有提示性詞語出現(xiàn)。2、按敘述的空間或地點的

7、轉(zhuǎn)換劃分。3、按材料的性質(zhì)劃 分。4、按作者的認識過程或思想感情的變化來劃分。5、按人物活動劃分。寫一個人的幾 個活動片斷及寫幾個人物的文章，可用這種方法。當然，有的記敘文的段落常常是以一種 方式為主，同時還兼有另一種方式。段意（層意）歸納的幾種方法：1、摘句法：即摘錄這一段（層）中最能表現(xiàn)中心的語句。（首精品文檔括句、結(jié)尾句、中心句2、縮句法：可將能表現(xiàn)段意層意）的長句壓縮成短句。3、結(jié)合法： 在各層意思不可缺時，可將各層意思結(jié)合起來歸納。4、擇要法：在若干層意思中，可選 擇主要層意為段意。概括內(nèi)容要抓住內(nèi)容要點，用簡明、準確的語句表達出來，概括性要 強，語句要完整。閱讀記敘文需要注意的幾點

8、：寫人的文章主要分析人物的肖像、語言、行動、心理、 神態(tài)等反映人物的性格特點，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清發(fā)生的時間、地點、人物、事 件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的文章主要是 借景抒情，在分析時要注意：（1）寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融（2）想像、聯(lián)想、 各類修辭手法的運用。借物抒情的文章主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點的描繪，運用 聯(lián)想、類比、襯托來歌頌（也有少數(shù)批判）與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，往往采用象征 手法，多有議論、抒情，且常為篇末點題。分析這類文章要注意：（1）文中富有哲理的語言 警句；（2）這種富有哲理的語言警句是以文中的哪類物的

9、形象的描寫作為載體的，這類物的 形象的描寫的何種特點；（3）想象、聯(lián)想、象征寫法的運用小說文體知識識記一、識記、理解小說常識及方法運用1、概念以塑造鮮明的人物形象為中心，敘述具體的故事情節(jié)為線索，描敘人物活動的典 型環(huán)境為依托，揭示人物思想性格，反映社會生活的一種文體。2、要素人物、情節(jié)、環(huán)境。人物主要掌握通過適當?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。 情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。發(fā)展刻畫人物，反映性格。高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。結(jié)局 深化主題，留下思考。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運、揭示社

10、會本質(zhì)、推動情 節(jié)發(fā)展。社會環(huán)境描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。描寫中對于人物描寫（包括對人物的語言、行動、心理、肖像、神態(tài)的描寫）的作用分析要 側(cè)重其表現(xiàn)出來的人物的思想品質(zhì)和性格特點，而環(huán)境描寫則要注意分析其對烘托人物和 中心的作用。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫常用來烘托人物 心情，表現(xiàn)人物性格特點，渲染某種氛圍，暗示人物的命運，推動故事情節(jié)的發(fā)展，烘托 文章的中心等。社會環(huán)境描寫常用來反映人物活動的場所、風土人情、社會背景、歷史背 景以及當時社會的現(xiàn)實生活狀況，為表達中心服務(wù)。散文知識識記一、識記、理解散文常識及方法運用（一）明確概念作者運

11、用生動活潑、形象具體的語言描摹社會生活中的人、事或自然景觀，深入挖掘其中 的真諦、哲理，真摯表達對社會、人生、自然的感悟的一種文體。（二）理解特點形散而神不散形散：表達方式和寫作手法靈活多樣，不拘一格。神不散：主題、意境集中、鮮明。如何把握散文的寫作對象？散文的寫作對象主要包括社會生活中的人、事和自然景觀。人物主要通過對典型人物形象的細膩刻畫，反映人物的思想性格，表現(xiàn)作者真摯的感 情。事件 通過敘寫具體生動的生活事件，深刻揭示生活意義、人生哲理，表現(xiàn)作者深摯 的情感。自然 通過細致描寫自然景觀，突出景物特點，揭示其內(nèi)在規(guī)律和象征意義，表現(xiàn)作者的人生理想或情感意志如何理解表現(xiàn)手法的作用？象征通過

12、某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點。襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物 或事物的主要方面的特征。借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。寓理于事 敘述事件，揭示其中的內(nèi)在哲理。運用典故 借用歷史故事或民間傳說中的相關(guān)事實或詞句，簡練敘述內(nèi)容，集中表現(xiàn) 作者情感。融情于事把豐富的思想感情融會到具體事件的敘述中，使情感得以更充分的表露。如何體會散文的主題？散文的主題歸根結(jié)底就是作者對社

13、會、人生或自然的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容 中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。把握對象即緊扣作者所采用的材料，包括人物、事件、自然景象等。把握特點即把握人物的思想感情、事件的內(nèi)在意義、自然的特征規(guī)律等。把握線索敘事線索事件的來龍去脈；作者的見聞感受。抒情線索作者的思想感情；某一具體事物等。把握意義 即深入理解蘊涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然規(guī)律等主題意 義。如何辨析散文語言的表達作用？掌握散文語言的特點。質(zhì)樸、自然；生動、形象；深刻、雋永；具體、詳盡等。精品文檔聯(lián)系內(nèi)容，深入發(fā)掘。說明文體知識識記識記、理解說明文體常識及方法運用1、對象特征事物說明內(nèi)容中的形容詞性修飾語句

14、。事理 解釋說明事物內(nèi)部原理的文句。2、說明方法解題模式：指出說明方法+自身作用+說明了（中心句）下定義簡明扼要科學地揭示了說明對象的概念性內(nèi)容。舉例子 舉了。事例具體形象地說明了事物的特征。列數(shù)據(jù) 具體準確說明了事物的特征。打比方 把。比作。，生動形象地說明事物特征。作比較 把。和。進行比較，更鮮明地突出事物特征。分類別對事物的各個方面逐一說明，使事物特征揭示得更分明具體，全面有條理。作詮釋 對事物進行解釋說明，更詳盡充分的說明事物特征。畫圖表用圖表形式說明事物，更淺顯、明了的突出事物特征，使人一目了然。摹狀貌對事物進行多角度的描摹，具體形象地說明事物特征。3、說明語言平實型多使用表示估計、

15、程度、范圍等限制副詞準確嚴密的說明事物特征。解題模式：解釋詞義+分析句意+表達效果+語言特征生動型多使用修辭，生動形象地說明事物特征。解題模式：指出所使用的修辭+生動形象的說明了 *事物的*特征。4、說明順序時間順序從古到今，按時間的發(fā)展變化說明事物各個階段的特征。程序也屬于時間順序。 空間順序 確定立足點，以地理位置的轉(zhuǎn)移說明事物在不同空間方位的特征。邏輯順序揭示事物內(nèi)在原理，從概括到具體、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到 用途、從原因到結(jié)果、從整體到局、從主要到次要等不同角度說明事物特征。議論文體知識識記識記、理解議論文體常識。1、概念作者針對社會生活中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象、問題，所表達觀點

16、、看法、評價、見解 或所提出的意見、號召等，并運用議論為主的表達方式，進行事實分析或道理分析，加以 證明的一種文體。2、論點作者的觀點，回答“證明什么”的問題。中心論點統(tǒng)領(lǐng)全文論述內(nèi)容的觀點。分論點中心論點的延伸、深化，證明中心論點某一方面問題的觀點。3、論據(jù)證明論點的依據(jù)或材料，回答“用什么證明”的問題。事實論據(jù)一般事實、史實、數(shù)據(jù)等。精品文檔道理論據(jù)名言警句、科學公理、民間熟語、定理、定論等。4、論證運用論據(jù)證明論點的過程或方法，回答“怎樣證明”的問題。擺事實運用事實論據(jù)證明論點。講道理運用道理論據(jù)證明論點或直接分析事理。5、論證角度正面論證 運用具有積極意義的正面事實或理論證明論點。反面

17、論證運用具有消極意義的反面事實或理論證明論點6、論證結(jié)構(gòu)提出問題（引論）針對社會生活中所出現(xiàn)的某一問題或現(xiàn)象，旗幟鮮明的提出所要論述 的觀點。分析問題（本論）緊扣中心論點，挖掘現(xiàn)象本質(zhì)，深入問題核心，擺事實、講道理，進 行嚴謹充分的論證。解決問題（結(jié)論）歸結(jié)全文內(nèi)容，深化中心論點，提出呼吁、號召。7、論證方式立論作者針對社會生活中所出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象，直接提出自己的觀點、看法。駁論通過駁斥錯誤、荒謬、消極的觀點、依據(jù)或論證過程，樹立自己正確、積極的觀點。如何確定議論文的中心論點？文章答案文章找從段落位置找按開頭、結(jié)尾、文中次序，在相應(yīng)段落找出明確表達作者觀點，且?guī)?有“可見、這樣、綜上所述”等標志性詞語的歸結(jié)性語句。從結(jié)構(gòu)角度找按總分式結(jié)構(gòu)提示，“總分總”、“總分”結(jié)構(gòu)，中心論點一般出現(xiàn)在文 章開頭；“分總分”結(jié)構(gòu)，中心論點一般出現(xiàn)在文中的過渡性文句；“分總”結(jié)構(gòu)，中心論點 則一般是文章結(jié)尾的歸結(jié)性文句。從論述內(nèi)容找中心論點就是概述全文論述內(nèi)容的文句。歸納概括壓縮、組合