教師月考分析發(fā)言稿材料

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師月考分析發(fā)言稿材料 教師月考分析發(fā)言稿范文材料 在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，好多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)概括情境、概括場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，崇敬觀眾。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能制止踩雷呢?下面是工作在這我?guī)痛蠹艺淼慕處熢驴挤治霭l(fā)言稿范文材料，接待閱讀與珍藏。 教師月考分析發(fā)言稿范文1 今天我們召開(kāi)初一月考分析會(huì)，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題： 一、總結(jié)前一階段的工作： 1、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。全體老師考前專(zhuān)心組織復(fù)習(xí)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空氣，各科老師提前做好考前鼓動(dòng)工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練

2、涂卡、模范答題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題、把握好時(shí)間。 2、專(zhuān)心組織評(píng)卷工作。各學(xué)科備課組長(zhǎng)制定細(xì)致的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)卷嚴(yán)格、公正。 3、根據(jù)洪洞二中家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際處境，經(jīng)學(xué)校研究抉擇成立本校家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。 4、召開(kāi)住宿生會(huì)議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。 二、月考分析： 初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太夢(mèng)想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化，精力充滿，對(duì)待工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)，到崗到位積極，敬業(yè)才能強(qiáng)。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，保質(zhì)量促提升。 一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。語(yǔ)數(shù)外這三科對(duì)比均衡，政史地生相對(duì)薄弱，低分率較高，這些是差距、是

3、短板，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，確定能有提升。 二是提優(yōu)補(bǔ)差，方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級(jí)全體老師都要形成共識(shí)，提優(yōu)拔尖，學(xué)科勞績(jī)好的爭(zhēng)取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡(jiǎn)樸呵斥，以罰帶教，還是要有細(xì)心，多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。牢牢抓實(shí)兩頭就確定能帶動(dòng)中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就確定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)專(zhuān)心，向?qū)Ｐ囊|(zhì)量。要擅長(zhǎng)創(chuàng)辦和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強(qiáng)協(xié)作，互助共贏。 三、下階段工作安置： 一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡。 班主任、任課教師理應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)

4、常指點(diǎn)學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對(duì)于勞績(jī)中等的學(xué)生，也可能會(huì)由于一門(mén)學(xué)科太差導(dǎo)致全面流失學(xué)習(xí)的信仰。 二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)空氣，加強(qiáng)日常教導(dǎo)管理，縮小后進(jìn)生的人數(shù)。 一化后進(jìn)生難，但務(wù)必去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛(ài)感染學(xué)生。 二揚(yáng)正氣常表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一向不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)反復(fù)指點(diǎn)。 三嚴(yán)管理樹(shù)班風(fēng)，對(duì)作業(yè)馬虎，上課開(kāi)小差等行為，肅穆批評(píng)，做到令行遏止。 三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面： 1、提防根基，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要提防落實(shí)，更加留神方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練，模范的要

5、求學(xué)生，落實(shí)到位，理解到位。 2、分類(lèi)指導(dǎo)，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生調(diào)配給任課老師，通過(guò)給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)促使學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí)。讓學(xué)困生理應(yīng)課堂當(dāng)中多提問(wèn)，多鼓舞，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清。 3、關(guān)切學(xué)生，做好疏導(dǎo)。抓實(shí)思想工作，談?wù)勗捔拈e聊家訪慰問(wèn)指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長(zhǎng)，責(zé)任傳遞，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持和合作，家長(zhǎng)會(huì)要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。 結(jié)果夢(mèng)想各位老師總結(jié)閱歷找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提勞績(jī)。老師們，夢(mèng)想初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下，以愛(ài)施教、以愛(ài)治班，重視班集體創(chuàng)

6、辦，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。 教師月考分析發(fā)言稿范文2 老師們： 下午好！轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，第三次月考也于一周前順?biāo)旖K止。這次考試由于個(gè)人方面的理由，我沒(méi)有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)成了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科舉行了細(xì)心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實(shí)，較好的回響了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從勞績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開(kāi)第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。我們舉行這樣的

7、質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的勞績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 一、前段教學(xué)工作取得勞績(jī)的理由 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著猛烈的奉獻(xiàn)精神，在教導(dǎo)的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還承擔(dān)著班主任，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的模范；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)對(duì)比多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱心，講方法，為我們一線教學(xué)添加了活力和活力。還有更多的老師擯棄各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)

8、著?？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)展現(xiàn)了和諧、高興、發(fā)憤的局面。 二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題 從這次月考中，我察覺(jué)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注： （1）就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在結(jié)果的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。 （2）需要進(jìn)一步提高擦邊生的勞績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。 （3）學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總勞績(jī)的瓶頸，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。 （4）有的課容量對(duì)比小，而且很少有中考滲透。 （5

9、）課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 （6）個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和片面學(xué)生形成對(duì)立面。 （7）個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。 班級(jí)管理方面：在平日的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車(chē)一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生舉行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí)；自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班促使學(xué)生。所以，至今為止，整體處境不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)比好。但也還存在著一些缺乏，主要表現(xiàn)在： （1）班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就對(duì)比亂。 （2）學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差