大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(10篇)

1、大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第1篇：本學(xué)期是孩子大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期, 為了珍惜這半年最為完美的時(shí)光, 給孩子們童年時(shí)光留下完美的回憶, 我們將盡量為孩子供給歡樂, 讓他們每一個(gè)人都成為歡樂有朝氣的幼兒, 歡樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律, 幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作, 讓幼兒能愉快而歡樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)教育。所以本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作

2、計(jì)劃。一、幼兒情景分析：本班幼兒思維活躍, 語言表達(dá)本事, 想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理本事逐漸增強(qiáng)了, 對(duì)于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自我的物品, 游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。游戲中幼兒的交往本事較強(qiáng), 能自由結(jié)伴愉快地玩, 會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。主題活動(dòng)中, 幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探索自我感興趣的事物, 還能收集各種舊材料、自然物, 發(fā)揮想象和創(chuàng)造。我班幼兒的傾聽本事有所欠缺, 這與我班幼兒過于活潑, 自控本事差有關(guān), 行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情, 缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲, 但規(guī)

3、則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí), 收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散, 沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳, 喜歡玩危險(xiǎn)游戲, 自我保護(hù)本事有待加強(qiáng)。二、主要工作與具體措施：1、班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境, 給幼兒供給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。人文環(huán)境的營造方面, 班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子, 要理解、接納孩子的行為, 要多和孩子交流, 鼓勵(lì)他們大膽地說出自我的想法, 鼓勵(lì)他們進(jìn)取愉快地參與團(tuán)體活動(dòng), 與伙伴的交往和分享中、教師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,

4、堅(jiān)持身心愉悅、健康活潑地成長。物質(zhì)環(huán)境的營造方面, 力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)資料, 注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望, 注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。2、結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色, 如：珠心算日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能, 不斷提高孩子們各方面的本事。作為教師, 我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間, 為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境, 注重多元智能的開發(fā)教育, 進(jìn)取為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境, 讓幼兒感受主題氛圍, 充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料, 供給幼兒探索的機(jī)會(huì), 活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開

5、展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng), 及時(shí)進(jìn)行反思, 總結(jié)。4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng), 一次書寫活動(dòng), 每周識(shí)字5個(gè), 并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長。日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本事, 開展多種形式的教學(xué)活動(dòng), 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣, 鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。5、生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng), 培養(yǎng)幼兒的社交本事, 學(xué)會(huì)自我獨(dú)立的處理小事件, 并樂于與他人交往, 樂于幫忙別人。7、采取鼓勵(lì)為主, 獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法, 加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。三

6、、安全衛(wèi)生保?。喊踩l(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重, 這項(xiàng)工作開展得不好, 所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。所以, 本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的工作態(tài)度, 認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作, 為孩子供給一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生, 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí), 教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛, 避免人為傷害。一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí), 認(rèn)識(shí)安全門、安全出口, 培養(yǎng)幼兒的自救本事。教師戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí), 活動(dòng)

7、前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng), 力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù), 進(jìn)取參加打掃衛(wèi)生, 種植等活動(dòng), 做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育, 時(shí)刻提醒幼兒意外就身邊, 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育, 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)本事, 杜絕安全事故的發(fā)生。我相信經(jīng)過一學(xué)期的努力, 我們必須會(huì)讓幼兒舒適的環(huán)境中茁壯成長。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第2篇：一、指導(dǎo)思想：針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情景, 參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r, 新綱要、指南和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下, 貫徹、落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的理念, 突

8、出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性, 面向全體、注重個(gè)體, 發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情景出發(fā), 制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo), 尊重幼兒的興趣, 加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境, 優(yōu)化一日活動(dòng), 讓孩子活動(dòng)中獲得發(fā)展。二、班況分析：我班共有幼兒35人, 其中男生20人, 女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活, 大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；園能堅(jiān)持愉快的情緒, 對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處, 懂得合作分享, 樂意為團(tuán)體和同伴服務(wù), 初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)?？墒? 幼兒間仍存較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我, 個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí), 挑食現(xiàn)象仍存, 個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),

9、 各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期, 我們將針對(duì)這些現(xiàn)象, 采取相應(yīng)措施, 注意個(gè)別指導(dǎo), 使幼兒原有水平上獲得提高。三、工作思路：（一）班級(jí)文化：營造進(jìn)取向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍, 讓幼兒產(chǎn)生歸屬感, 觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列, 使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成進(jìn)取的互動(dòng)。皮皮鼠故事中小老鼠們的活潑可愛、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向, 班名皮皮鼠由此而來, 它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。（二）課程特色1、本學(xué)期擬開展我是大班小朋友、自信的中國人、豐收的季節(jié)、我喜歡的動(dòng)物、擁抱冬天等主題活動(dòng)。2、開展班本劇筷樂童年, 圍繞筷子開展主題活動(dòng), 和幼兒一

10、齊討論劇本確定主角、動(dòng)作、對(duì)話等, 讓幼兒能根據(jù)自我的特點(diǎn)選擇適合自我的主角, 提高幼兒的參與性, 做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇, 讓幼兒演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。3、開展生成性課程家鄉(xiāng)的大海, 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索自然界與周圍事物的關(guān)系, 感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗, 激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣, 萌發(fā)珍惜自然資源, 關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。4、開展每月的生日課程活動(dòng), 團(tuán)體生日中感受溫暖。5、開展我和音樂一齊玩課程活動(dòng), 精心挑選韻律活動(dòng), 激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣, 增強(qiáng)幼兒感受樂曲的本事, 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（三）班級(jí)日常管理1、

11、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約, 并督促幼兒自覺遵守, 構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī), 以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接, 保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行, 減少幼兒的等待時(shí)間。3、建立值日生制度, 每一天5人輪流當(dāng)值日生, 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每一天的值日任務(wù), 生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣, 為他人和自我服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí), 發(fā)展動(dòng)手本事。4、認(rèn)真觀察幼兒, 用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄, 認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動(dòng), 鍛煉孩子們的膽量, 培養(yǎng)民主意識(shí)。6、每一天正常開展閱讀活動(dòng), 進(jìn)取培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

12、, 感受文學(xué)作品的無限魅力, 開展親子閱讀表演, 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。7、班級(jí)教師及時(shí)交流溝通, 反思一日活動(dòng)中存的問題, 商討最佳的教育方案, 不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理, 將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品, 及時(shí)上傳, 并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識(shí), 將班級(jí)的活動(dòng)情景及時(shí)班級(jí)網(wǎng)站上公布, 使家長能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng), 真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境, 鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè), 并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新, 體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng), 讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境, 根據(jù)

13、主題活動(dòng)的需要, 定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料, 注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄, 保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì), 培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。3、幼兒園的環(huán)境教育中, 美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí), 美化環(huán)境的作用, 同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。當(dāng)今的都市生活中, 孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng), 是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣, 還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí), 掌握簡單的種植技能, 更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自

14、然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng), 充分發(fā)揮其教育作用。4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒園體驗(yàn)田園生活, 回歸自然, 同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂, 根據(jù)新綱要的精神要求, 我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用, 認(rèn)真考察, 合理布局, 規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過種植活動(dòng), 不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡單的田間勞作, 更讓生活城市的孩子看到了植物生長的全過程, 親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn), 體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂, 勞動(dòng)中得到了鍛煉, 從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦, 種植園地成了孩子們的第二課堂。（五）游戲活動(dòng)1、深入開展課程游戲化, 結(jié)合

15、主題活動(dòng)及本班特色, 創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū), 設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。游戲中有效地觀察幼兒, 從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題, 并及時(shí)作出調(diào)整。3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不一樣的操作材料, 注重更新升級(jí), 實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、區(qū)域?qū)W習(xí)。（六）家長工作1、本班外地家長較多, 一些家長由于語言的不流利和教師交流較少, 我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長聯(lián)系, 了解幼兒園外的表現(xiàn), 加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。2、及時(shí)更新家長園地及班級(jí)網(wǎng)站, 介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí), 反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料

16、。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境, 營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo), 定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想, 爭取家長對(duì)班級(jí)管理的理解, 使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。3、利用信息化家園聯(lián)系方式, 電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等, 鼓勵(lì)家長進(jìn)取留言, 主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。4、召開家長會(huì)聽取家長意見和提議, 進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源, 使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中, 使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng), 鼓勵(lì)幼兒與家長

17、收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園, 充實(shí)教學(xué)、游戲資源, 尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長的家長參與到班級(jí)活動(dòng)中來, 逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長的課程模式。親子活動(dòng)：1、開展XX親子一日游, 感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗, 體驗(yàn)與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂。2、開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒家長的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事, 每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享故事資料, 結(jié)合生成活動(dòng)開展親子繪本劇展演。3、鼓勵(lì)家長參與到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集, 認(rèn)真觀察幼兒記錄成長故事, 制作親子檔案。（七）安全教育：1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品, 創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢, 發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)

18、處理。2、加強(qiáng)安全教育, 采用談話、討論等形式, 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí), 引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。3、利用家長會(huì)和家長園地, 開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育, 增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。4、做好接送安全工作, 教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記, 主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng), 保證活動(dòng)量。經(jīng)過教育, 使幼兒明白所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠, 不從上往下跳。（八）衛(wèi)生保?。?、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度, 認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作, 做到每一天早晨來園開窗通風(fēng), 玩具定期消毒, 認(rèn)真徹底地做好班級(jí)

19、衛(wèi)生工作, 做到教室無雜物, 廁所無異味, 睡眠室整潔干凈。2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛, 觀察孩子身體的細(xì)微變化, 做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理, 盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間, 指導(dǎo)幼兒做好值日生工作, 充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性, 培養(yǎng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣, 明白愛護(hù)勞動(dòng)成果。4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理, 及時(shí)提醒幼兒增減衣服, 為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾, 督促幼兒多喝水, 提醒孩子管理好自我的保溫杯, 最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第3篇：二十_大膽開口, 并給予及時(shí)的引導(dǎo)。三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系(一)熱愛關(guān)心

20、幼兒, 使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒, 使孩子感到教師是朋友。(二)教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高, 給予肯定, 使幼兒感到自我的提高, 從而培養(yǎng)自信心。我們將開展每一天一句話的活動(dòng), 有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每一天至少和教師說一句話, 從最為簡單的開始, 逐步開啟緊閉的心門, 逐步建立師生相互的交流和溝通。四、家長工作家長是教師密切的合作伙伴, 我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:(一)定期召開家長座談會(huì)。(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。(三)每周五請(qǐng)部分家長當(dāng)助教, 使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情景, 提出自我的意見和提議。(四)充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資

21、料。(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員, 使他們清楚自我的職責(zé), 發(fā)揮他們的作用, 及時(shí)地反饋其他家長的意見, 向教師推薦書籍、信息, 供給教育資源, 幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)唤處煂⒁燥枬M的精神, 進(jìn)取地投入到工作中, 團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取, 努力提高教學(xué)質(zhì)量, 并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第4篇：一、班級(jí)概況本學(xué)期, 我們班級(jí)又新進(jìn)來了兩名女孩, 所以班級(jí)人數(shù)由原先的36名增加為38名, 其中男生20名, 女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活, 幼兒對(duì)于園的生活已經(jīng)是十_大班后, 有初步的自豪感、職責(zé)感和榮

22、譽(yù)感。2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好, 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。3、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng), 幼兒的參與熱情比較的高, 并能大膽的用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。4、性格開朗, 思維比較活躍, 理解本事較強(qiáng)是我們班級(jí)幼兒的特點(diǎn)。5、有較強(qiáng)的探索欲望, 能初步的比較周圍事物的不一樣特征, 有必須的想象力和創(chuàng)造力。6、同伴間有必須的合作意識(shí)。不足：1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上, 還需要不斷的引導(dǎo)。2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性, 幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。3、語言表達(dá)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。4、數(shù)學(xué)邏輯智能, 推理運(yùn)算本事方面還需培養(yǎng)。5、幼兒的社會(huì)交往本事的培養(yǎng)需要進(jìn)一

23、步的關(guān)注。6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞本事也相對(duì)欠缺。二、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期, 我們二位班主任教師針對(duì)班級(jí)所存的優(yōu)勢(shì)和不足, 結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃, 擬一份貼合本班實(shí)際的, 具有較強(qiáng)可操作性的班級(jí)計(jì)劃, 并付諸于實(shí)踐, 使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級(jí)氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。2、安靜傾聽、主動(dòng)探索、進(jìn)取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。3、關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的本事, 構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言表達(dá)表現(xiàn)自我, 并注意語言表達(dá)過程中的連續(xù)和

24、藝術(shù)性。6、生活中游戲中學(xué)數(shù), 培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能, 和推理運(yùn)算的本事。7、提升幼兒的社會(huì)交往本事。8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié), 并進(jìn)行有效的交往。9、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng)。三、具體措施1、經(jīng)過個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等不一樣的途徑, 發(fā)展和提升幼兒各個(gè)方面的生活技能。2、借助禮貌世博的契機(jī)以及禮貌班級(jí)評(píng)選這樣的平臺(tái), 督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。3、經(jīng)過班級(jí)每日之星每周之星每月之星的評(píng)選活動(dòng), 提升幼兒的自我約束力, 提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。4、結(jié)合各種節(jié)日, 如教師節(jié)國慶節(jié)重陽節(jié)等, 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩。5、經(jīng)過我是愛心小天使最負(fù)責(zé)的值日生等活動(dòng)提高幼兒的職責(zé)意識(shí)

25、。6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線, 開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)主題：我自我我是中國人有用的植物過冬7、關(guān)注幼兒主題活動(dòng)中的主體性, 注重將幼兒生成的資料進(jìn)行有效的篩選, 充實(shí)主題的資料。8、充分體現(xiàn)環(huán)境教育中的作用和功效, 幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人, 并不斷根據(jù)主題開展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的資料。9、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索、發(fā)現(xiàn), 并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。10、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下, 充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源, 為我們的日常活動(dòng)更有效的開展服務(wù)。11、注重日常生活中、游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透, 培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能, 和推理運(yùn)算

26、的本事。12、經(jīng)過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動(dòng)的進(jìn)行, 日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo), 培養(yǎng)幼兒的語言表述本事。13、經(jīng)過未來之星的評(píng)選等活動(dòng)提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事。14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間, 游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往本事得到不斷提升。15、保證戶外活動(dòng)的時(shí)間, 并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富, 資料多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展, 經(jīng)過不一樣形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育, 并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第5篇：一、班級(jí)情景分析：本班情景

27、分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人, 女孩14人, 經(jīng)過一個(gè)星期的相處, 我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的團(tuán)體生活, 喜歡上了幼兒園、和教師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加團(tuán)體教學(xué)活動(dòng), 對(duì)理解新知識(shí)有較濃厚的興趣, 部分孩子上課時(shí)思維活躍, 會(huì)進(jìn)取舉手發(fā)言, 多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書, 聽故事, 喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng), 基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào), 已經(jīng)具有必須的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 有必須的生活自理本事, 會(huì)堅(jiān)持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣, 入睡快, 睡眠時(shí)間堅(jiān)持兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡, 還存以下幾方面的問題：1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng), 自我為

28、中心, 不懂的相互謙讓, 不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽本事：部分幼兒傾聽本事差, 同伴或教師講述時(shí), 注意力不集中。4、部分幼兒膽小, 怕生, 不夠自信, 大膽的表達(dá)自我的想法及需求.5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng), 散漫, 聽信號(hào)本事差, 時(shí)常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢, 出現(xiàn)挑食, 偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情景, 我們班三位教師將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計(jì)劃, 結(jié)合本班幼兒實(shí)際情景, 擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教

29、玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作, 為幼兒供給安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作, 努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫忙幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐, 能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。2、教學(xué)工作：(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣, 有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望, 能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快, 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。引導(dǎo)

30、幼兒看圖書, 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的本事；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言本事。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話, 不插嘴, 堅(jiān)持說普通話, 社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng), 活動(dòng)中愿意與人合作, 構(gòu)成初步的合作意識(shí)。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参? 操作活動(dòng)中, 學(xué)習(xí)把整體分成若干部分, 體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方, 有表情的演唱歌曲, 主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng), 根據(jù)主題組織形象, 構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。3、家長工作：本學(xué)期, 進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用, 進(jìn)取與家長溝通, 以實(shí)現(xiàn)家園共育,

31、 為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí), 深入挖掘家長教育資源, 使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者, 使課程更豐富和生活化, 組織形式更貼近兒童, 更好提高教育質(zhì)量, 增長幼兒的社會(huì)交往本事（1）經(jīng)過家長會(huì), 家訪, 電訪, 來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒家, 園的表現(xiàn)情景。了解家長的教育觀, 需求, 并針對(duì)幼兒具體情景向家長交換意見和提議, 幫忙家長排憂解難, 使家園教育步調(diào)一致。（2）開展”親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng), 讓家長對(duì)幼兒園工作有必須的認(rèn)識(shí), 從而促進(jìn)家園溝通, 提高教育水平。（3）充分利用家長資源, 收集各種廢舊材料, 豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長

32、共同參與活動(dòng), 以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境, 引導(dǎo)幼兒建立起平等, 融洽的同伴關(guān)系, 合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒歡樂中學(xué)習(xí), 歡樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題, 領(lǐng)域教學(xué)資料及游戲的需要, 幼兒的興趣, 班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻。將教育資料滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中, 及時(shí)更換, 充實(shí), 以供給成品, 半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則, 鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦, 并運(yùn)用多種形式, 多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒活動(dòng)中動(dòng)手操作, 自理, 交往, 表達(dá)等方面的本事得以發(fā)展。班

33、級(jí)布置幼兒作品欄, 讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì), 以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。三、月工作安排：九月：1、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動(dòng), 重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。2、召開好學(xué)期初家長會(huì)。3、結(jié)合”教師節(jié)”、”中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動(dòng)4.結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng), 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理本事。十_大班幼兒體育比賽。3、兒童秋季游園活動(dòng)。4、開展好安全知識(shí)競賽和安全演練活動(dòng)5.十_大班, 經(jīng)驗(yàn)還不多, 可是我會(huì)學(xué)習(xí)中進(jìn)取, 只要真心對(duì)待, 真心喜歡, 我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任, 無愧于自我, 無愧于孩子, 以后工作中我會(huì)做到”三緘其言, 三思后行”。大班是小學(xué)的預(yù)備班, 為了和小學(xué)的要求相銜接, 所以,

34、我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格, 本學(xué)期的工作中, 我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力, 同心協(xié)作, 一齊把我們的班級(jí)工作搞得更好, 為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第6篇：新的一個(gè)學(xué)期又開始了, 想著又要和可愛的孩子一齊學(xué)習(xí)和生活, 真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃。一：班級(jí)情景分析：本班幼兒剛從中班升入大班, 有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班, 他們明白自我長大了, 當(dāng)哥哥姐姐了, 要為弟弟妹妹做榜樣, 有關(guān)心他人的意識(shí)。但各方面還存著差異, 有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好, 另一部分幼兒的自信

35、心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好, 但自編故事的講述方面較欠缺, 思維不夠廣。2。音樂活動(dòng)中, 幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒, 唱歌的聲音基本統(tǒng)一, 對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng), 舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3。美術(shù)活動(dòng)中, 幼兒的自我想自我畫的本事有了, 但畫面的布局不夠豐富, 活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒體育活動(dòng)中, 參與的進(jìn)取性高了, 但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng), 幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。5、探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了, 喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng), 培養(yǎng)幼兒的自信心, 加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)

36、算的活動(dòng), 培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng), 幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫, 培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教育活動(dòng)中, 我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章, 思想觀念上要不斷地實(shí)踐中進(jìn)行反思, 提高自我的理論水平, 用理論去分析實(shí)踐存的問題, 做到教師之間真正成為一體, 繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。家長工作開展較好, 家長能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料, 進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究, 并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面, 并幼小銜接上與家長溝通, 共同努力, 協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對(duì)以上情景, 和結(jié)合本班實(shí)際情景, 為

37、了更好地做好幼小銜接的工作, 制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）、健康1、群體生活中, 堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園, 不隨便缺勤。2、愉快進(jìn)餐, 餐后能將自我的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣, 會(huì)整理自我的衣物和床鋪。4、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí), 做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí), 有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。6、能關(guān)注自我的健康, 會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況, 樂意理解醫(yī)生的治療。7、有關(guān)心他人的意識(shí)。8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。9、進(jìn)取主動(dòng)參加體育鍛煉。10、自覺

38、遵守規(guī)則、紀(jì)律, 具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì), 學(xué)會(huì)控制情緒。11、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。12、開展跳繩等技能的活動(dòng)。13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。（二）、語言1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談, 能大膽地表述自我的意見和需求, 同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞, 會(huì)用語言來推理和解釋自我的行為和世界, 有必須的口語表達(dá)本事。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí), 豐富情感體驗(yàn), 并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5、掌握必須的詞匯量及常用

39、句子。6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感, 并用不一樣的形式, 有情感、有情節(jié)地表演。7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母, 能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。（三）、科學(xué)1、能進(jìn)取、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng), 能初步運(yùn)用生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類, 理解零的含義。3、學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算, 初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體, 比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心, 喜歡提問, 愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。8、會(huì)收集、分析、比較資料,

40、并大膽地推論。9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境, 樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。（四）、社會(huì)1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人, 樹立自信心。2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng), 并關(guān)心社會(huì)重大事件。3、待人有禮, 理解接納他人, 認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。4、有愛心, 關(guān)心、愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。（五）、藝術(shù)1、能進(jìn)取參與音樂活動(dòng), 構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望, 并活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音

41、樂作品。4、基本掌握34和24拍的指揮方法。5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十_大活動(dòng)量, 加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化, 對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。五：幼小銜接工作：1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字, 書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算本事。2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。4、活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。5、與家長共同配合, 提醒幼兒家里早睡早起的好習(xí)慣, 做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第7篇：新的學(xué)期新的期望, 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn), 園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下, 我擔(dān)任了大一班班主任, 我

42、會(huì)鼓足勇氣, 把壓力變成動(dòng)力, 做好本職工作。為了積累經(jīng)驗(yàn), 我努力尋找差距, 結(jié)合上學(xué)期工作, 我將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下；一、班級(jí)情景分析本班現(xiàn)有幼兒34名, 孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活, 都有了不一樣程度的提高。班級(jí)里, 孩子們的自豪感, 職責(zé)感, 榮譽(yù)感均較強(qiáng), 各方面本事也很強(qiáng), 大多數(shù)的孩子思維活躍, 理解本事很強(qiáng), 具有必須的語言表達(dá)本事, 但他們的傾聽習(xí)慣欠缺, 還需加強(qiáng)、孩子們相互學(xué)習(xí), 自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng), 注意力及相互之間的情感教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。1、大部分幼兒都能進(jìn)取參加體育鍛煉, 身體素質(zhì), 等方面都有很明顯的提高, 僅有個(gè)別幼兒對(duì)教師教的動(dòng)作

43、記不住, 動(dòng)作不到位。2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐, 僅有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象, 如；周書暢, 周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大, 但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣, 還待加強(qiáng), 孩子們的自理本事都有所提高, 個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話, 樂意與人交談, 對(duì)美術(shù), 音樂, 故事, 游戲等活動(dòng)很感興趣, 但有幾位幼兒教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。我綱要精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下, 根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情景, 著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育, 增強(qiáng)孩子的安全意識(shí), 不安全的地方不去,

44、不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體情景的習(xí)慣, 不舒服時(shí)要及時(shí)告知教師。3、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中, 幼兒自我能完成的, 教師不代勞完成, 讓孩子自我動(dòng)手操作中, 提高自理本事。4、體驗(yàn)人與人相互交往, 合作的重要和歡樂, 構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識(shí), 遵守規(guī)則, 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我。5、進(jìn)取認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng), 并能持之以恒, 愛護(hù)公物, 愛護(hù)周圍環(huán)境。6、教師和家長的提醒下, 堅(jiān)持穿戴整齊, 基本能分清左右鞋, 有正確的坐姿和握筆姿勢(shì), 會(huì)使用剪刀, 手眼配合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣, 如；進(jìn)餐, 洗手?？人? 噴嚏, 儀表, 坐姿, 飯前, 飯后的活動(dòng)量等。

45、2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性, 進(jìn)取性, 傾聽習(xí)慣, 認(rèn)真完成作業(yè)等。3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育, 培養(yǎng)良好的禮貌行為, 參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng), 培養(yǎng)良好的, 有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系, 讓幼兒團(tuán)體生活中感到溫暖, 心境愉快, 構(gòu)成安全感, 信賴感。2、開學(xué)初, 供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù), 如；擦學(xué)具柜, 擦玩具, 學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3、注意保護(hù)視力, 每個(gè)月?lián)Q一次坐位, 經(jīng)常與家長聯(lián)系, 控制幼兒看電視的時(shí)間, 注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。4、教師的指導(dǎo)下, 能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊

46、, 堅(jiān)持服裝整潔, 會(huì)將衣服, 手套圍巾等整齊地放固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn), 抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn), 加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長工作1、家長成為教師密切的合作伙伴, 共同承擔(dān)教育的重任, 讓孩子健康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地, 每月向家長匯報(bào)孩子園情景。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第8篇：暑假過后, 孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園, 我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐, 新的學(xué)期新的期望, 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路, 結(jié)合教材, 聯(lián)系實(shí)際, 充分利用各種資源, 陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。

47、一、班級(jí)情景分析幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒38名, 其中男生19名, 女生19名。從本事上看, 經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí), 班上每一位孩子都各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣, 有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料, 構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。語言方面, 幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；藝術(shù)方面, 幼兒繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展, 更有個(gè)別幼兒大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處, 如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中, 幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,

48、活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)形式資料上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠, 尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。家長情景分析：平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到, 家長的文化層次普遍很高, 不僅僅對(duì)孩子的教育上舍得投資, 并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆, 勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少, 并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。班內(nèi)成員分析：我班三位教師, 我作為班主任, 工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年, 工作認(rèn)真, 能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作, 協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求, 小周教師雖參加工作不久, 但對(duì)待工作熱情高, 思想活躍, 教態(tài)端正, 能被幼兒理解和喜歡。

49、保育員大周教師工作熱情很高, 耐心、細(xì)致, 保育工作做得很到位, 熟悉幼兒的健康保健知識(shí), 對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事, 是孩子們喜歡和家長們放心的好教師, 工作中我們?nèi)她R心協(xié)力, 共同努力。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、有節(jié)奏有精神地走, 能靈活地向變速走。2、聽信號(hào)變隊(duì)形, 做早操。3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確, 會(huì)變速跑, 躲閃跑和接力跑, 會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6、能迅速有序的穿脫衣服, 較熟練的整理床鋪和自我的物品。7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí), 主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則, 能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。8、掌握安全使用生活用品, 游戲材料

50、和體育器械的方法。(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系, 懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍, 初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng), 感受濃厚的親情, 友情與民俗氛圍。4、尊敬長輩、關(guān)心同伴, 主動(dòng)照顧體貼他人。5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則, 明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí), 符號(hào), 具有學(xué)習(xí)興趣。7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn), 并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8、有初步的競爭意識(shí), 學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽他人講話, 懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交

51、流, 學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。3、能有表情的朗頌詩歌, 辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣, 體會(huì)其情感的含義。4、團(tuán)體生活中, 能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問, 能用描述性語言, 連貫, 完整, 有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商, 討論, 具有初步的語言評(píng)價(jià)本事和概括本事。6、能有表情的講述故事, 具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能以自我為中心辨別左右方向, 體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化, 能做簡單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序, 較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,4、成人的指導(dǎo)下, 能經(jīng)過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。5、了

52、解浮沉現(xiàn)象, 初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系, 了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律, 初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌, 能完整地唱幾首歌,2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工

53、制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料, 按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。三.衛(wèi)生保健抓好班級(jí)日常的保育工作, 做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居, 繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情, 使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí), 使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生, 每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度, 合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置, 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不

54、能把臟東西放入嘴里, 以防病由口入。4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng), 如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。5.日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況, 發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)綱要中明確指出：”環(huán)境是重要的教育資源, 應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用, 有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng), 有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”同時(shí), 還強(qiáng)調(diào)：”充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源, 擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！彪S著綱要的貫徹落

55、實(shí), 以及我園創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究方案的實(shí)施, 我們活動(dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是”美化”、”綠化”、”兒童化”等外的裝飾, 而是教師為幼兒準(zhǔn)備的, 滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境, 開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒, 使幼兒進(jìn)取主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本, 注重幼兒全面發(fā)展, 師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng), 繼續(xù)進(jìn)取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式, 創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。(2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾, 創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境, 如主題日記, 涂鴉站, 展示角等,

56、使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。心理環(huán)境：1、樹立正確的兒童觀、教育觀, 以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題, 發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界, 構(gòu)成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛, 建立真正平等的師生關(guān)系。2、教師要學(xué)會(huì)包容, 學(xué)會(huì)諒解, 客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒, 以一種適宜的方式, 引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足, 獲得主動(dòng)發(fā)展。五.安全工作我們始終都要把安全工作放首要。1.加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作, 如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視, 保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。2.日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫

57、忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。3.提高自我的職責(zé)心, 細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒安全的環(huán)境下歡樂成長。六.家長工作1、進(jìn)一步開展家長委員會(huì), 鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì), 商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作, 協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系, 成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。2、開展一次家長會(huì), 重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存的一些問題。鼓勵(lì)家長提出合理化意見, 主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)。3、開展半日觀摩活動(dòng), 使家長切身體會(huì)到幼兒園的一日生活。了解教師工作情景, 增強(qiáng)與教師的相互理解, 增進(jìn)情感聯(lián)系。4、開展家長義工活動(dòng), 多鼓勵(lì)

58、家長熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來, 為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸, 了解和介紹幼兒園情景, 相互溝通提出提議等。6、做好幼兒的成長檔案, 向家長介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長的配合。每月書寫幼兒園的情景, 使家長了解近階段幼兒園的表現(xiàn)。七、班級(jí)特色(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng), 舉行”我是認(rèn)字高手”比賽(2)開展特色活動(dòng)拍球比賽(3)開展幼兒卡拉OK賽(4)開展”拼圖比賽”(5)開展”跳繩比賽”八、具體工作安排九月份：1、布置班級(jí)環(huán)境, 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作2、布置新的家園聯(lián)系欄資料3、商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長檔案4、商討年級(jí)組

59、特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)5、學(xué)習(xí)新操節(jié)十_大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第9篇：隨著炎炎酷暑漸去, 收獲金秋之至, 新的學(xué)期又來臨了, 為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢, 促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展, 特?cái)M定工作計(jì)劃如下：班級(jí)情景分析本班幼兒有33名是從中一班升上來的, 5名幼兒是新插入我班的, 共有幼兒38名, 男孩21名, 女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育, 他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間, 并建立了初步的常規(guī)意識(shí), 禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固, 生活自理方面有了很大的提高, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗, 大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī), 對(duì)違規(guī)

60、行為, 孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn), 自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的本事有了增強(qiáng), 一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享, 能友好相處, 講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則, 學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通, 大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng), 游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好, 活動(dòng)時(shí)大部分幼兒進(jìn)取、活躍。但也存一些的不足之處如：上課方面, 有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自我, 老是同別人說話, 影響大家, 每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動(dòng)材料方面欠缺, 幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子