初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文（5篇）

1、初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文 第一篇：繁忙與瑣碎中, 在激情與期待中, 在努力與探索中, 結(jié)束了2007-2008學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下, 在全體師生的共同努力下, 面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力的困難, 堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想, 認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線, 在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略, 積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革, 努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo), 本著求真、務(wù)實(shí)的精神, 堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn), 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心, 以教育科研為抓手

2、, 以鞏固兩基為突破口, 扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念, 進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí), 著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步, 總結(jié)才會(huì)提高, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、規(guī)范課程設(shè)置, 推進(jìn)課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn), 進(jìn)一步解放思想, 更新觀念, 將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為, 優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī), 開齊課程, 上足課時(shí), 做到學(xué)科安排不走樣, 確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3、結(jié)合我校實(shí)際情況, 嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),

3、繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理, 綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合校園文化開展, 切實(shí)可行的實(shí)施方案, 重視過(guò)程, 注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。二、狠抓常規(guī)管理, 提高教學(xué)效益1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度, 搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度, 建立備、批、聽周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期, 各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課, 改變以前課前通知, 教師精心準(zhǔn)備, 課后不加思索的情況。這樣, 有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研, 認(rèn)真上好每一堂課, 課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià), 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制

4、定的洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求。2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率, 堅(jiān)持向課堂要效益, 努力備好每一節(jié)課, 上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地, 在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí), 要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：精細(xì)備課, 讓每一節(jié)課充實(shí)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案, 因此要求每位教師認(rèn)真研究教材, 進(jìn)行充分備課, 教案的整體設(shè)計(jì)要美觀方, 書寫工整。教案提倡手寫活頁(yè)紙, 數(shù)學(xué)、音體美組教案, 先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案, 其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容, 討論重難點(diǎn), 然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案, 打印發(fā)給備課組其他

5、教師, 第二次集體備課討論教案, 各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前, 所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處, 未及時(shí)上交, 視為當(dāng)周未備課未聽課, 第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽課筆記, 寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課, 無(wú)論哪種形式, 都應(yīng)眉目清晰, 給人以一目了然的感覺。嚴(yán)實(shí)上課, 讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié), 是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己, 充分利用45分鐘, 認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的

6、各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚, 步驟合理, 能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn), 使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神, 又切合學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容, 要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述, 對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解, 都要準(zhǔn)確無(wú)誤。3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性, 把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中, 真正做到既教書, 又育人。4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維, 注意講練結(jié)合, 要貫徹教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng), 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。5、教學(xué)手段現(xiàn)代化, 充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。6、

7、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作, 使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng), 盡量用普通話講課；（2）板書正確工整, 清楚精練, 布局合理, 體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3）教態(tài)親切自然, 能貼近學(xué)生心理。7、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室, 目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課, 不遲到、不早退、不拖堂, 不無(wú)故離開課堂, 不得提前下課, 嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí), 當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班, 督促學(xué)生做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生, 維持好課堂紀(jì)

8、律, 上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊, 課堂上要求學(xué)生精神飽滿, 注意聽講, 積極參與, 決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺, 保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育, 保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛護(hù)學(xué)生, 不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話, 不對(duì)學(xué)生有成見, 不體罰和變相體罰學(xué)生。8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法, 教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課, 先復(fù)習(xí)后作業(yè), 先理解后記憶的良好習(xí)慣。科學(xué)鞏固, 讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段, 是教學(xué)工作的重要組成部分。因此, 教師要按照課程的要求, 明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。

9、教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求, 所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái), 難易要適中, 作業(yè)量要恰當(dāng), 引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。2、凡布置的作業(yè), 教師必須先做一遍, 了解作業(yè)的深度和廣度, 弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題, 以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè), 堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成, 一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生, 要進(jìn)行教育, 并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔, 各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、

10、馬虎, 不符合要求的作業(yè), 應(yīng)令其重做。5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改, 不錯(cuò)改、漏改, 做到有布置就有檢查和批改, 提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題, 帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng), 個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正, 并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。各教研組長(zhǎng), 對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：(1)、作業(yè)量：語(yǔ)文：每周3次作業(yè)紙, 作文作2周1次, 小作每周1次數(shù)學(xué)：每周4次

11、作業(yè)紙, 天天有作業(yè)英語(yǔ)：每周2次作業(yè)紙物理：每周3次作業(yè)紙化學(xué)：每周3次作業(yè)紙政治、歷史：每月3次作業(yè)紙地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè)(2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化, 請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排, 當(dāng)天的作業(yè), 在下班老師督促下, 課代表在晚自習(xí)下上交辦公室, 時(shí)間安排如下：第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘第2節(jié)前25分鐘英語(yǔ)第2節(jié)后20分鐘語(yǔ)文第3節(jié)前25分鐘初二、三物理第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)政、史、地、生原則上在課堂上完成, 如果當(dāng)天課堂沒完成, 初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí), 初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成。(3)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為ABCD）, 單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。(4)、每次學(xué)生

12、作業(yè)批改過(guò)后必須注明批改時(shí)間。(5)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè), 并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。虛心學(xué)習(xí), 能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課, 取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況, 并及時(shí)公布。1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周12節(jié), 其他教師每周至少一節(jié), 每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄, 做好評(píng)價(jià)分析, 課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià), 聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。三、夯實(shí)教學(xué)研究, 提高教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期我

13、們將教研工作抓實(shí)抓細(xì), 努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí), 每個(gè)學(xué)科, 滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此, 教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè), 重點(diǎn)健全教研組教研體系, 為了保證集體備課的質(zhì)量, 提高備課的實(shí)效, 加強(qiáng)集體備課, 各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃, 做好妥善安排, 全體教師每周參加教研組活動(dòng)一次, 時(shí)間不少于1節(jié)課, 活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí), 進(jìn)行說(shuō)課或公開的評(píng)課活動(dòng), 交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動(dòng)二次, 每次時(shí)間不少于1節(jié)課, 集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上, 一人主講, 共同討論, 集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：（1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃, 檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況

14、；（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況, 找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動(dòng), 由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集, 并做好活動(dòng)記錄, 教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促, 教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。2、做好青藍(lán)工程我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí), 高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用, 進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師, 促進(jìn)教師整體的發(fā)展, 通過(guò)拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系, 在師徒互動(dòng)中, 分享經(jīng)驗(yàn), 互相學(xué)習(xí), 彼此支持, 共同成長(zhǎng)。3、以科研帶動(dòng)課改, 以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,

15、以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究, 加市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度, 注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果, 堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改, 以科研提升教學(xué), 使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程, 有重點(diǎn), 有專題, 有資料記載。四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理重視畢業(yè)班工作本學(xué)期, 我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核, 形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理, 初一年級(jí)加學(xué)生的常規(guī)管理, 重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級(jí)也要加優(yōu)生培養(yǎng)力度, 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課, 重視學(xué)生心理疏導(dǎo), 嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作, 作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作,

16、 要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外）, 教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作, 要求老師必須做到：1、合理分配, 科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間, 所有教師要通力合作, 合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展, 學(xué)生成績(jī)的提高, 對(duì)中考的研究, 提高我們的工作效率、班集體利益的最化等都需要我們建立充分的合作。2、班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流, 經(jīng)常溝通。能夠每周簡(jiǎn)短碰頭, 兩周全面座談, 對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài), 學(xué)生上課狀態(tài), 學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié), 對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行會(huì)診, 形成共識(shí), 拿出措施, 年級(jí)組每?jī)芍苷匍_一次分析會(huì)。3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè), 課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教導(dǎo)

17、處要求做, 保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對(duì)作業(yè)過(guò)多的學(xué)科, 班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉, 教導(dǎo)處不定期檢查。4、班級(jí)任課教師要取消自留地思想, 投入到班級(jí)集體中來(lái), 工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科, 要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展。田塊增產(chǎn), 我們才會(huì)豐收。5、認(rèn)真抓好初三年級(jí)四、五月份的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、口語(yǔ)等級(jí)考試、實(shí)驗(yàn)操作考查, 體育考試等四項(xiàng)工作, 做到有計(jì)劃, 合理安排好這四項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。6、開好了五個(gè)會(huì)：1).初三百日誓師會(huì)2).優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)3).中考考前動(dòng)員會(huì), 考試技巧培訓(xùn)會(huì)4).學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)

18、習(xí), 每學(xué)期讀一本好書, 至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì), 每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng), 青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程, 工作三年以下教師所用的教案必須是個(gè)案, 超前一周備課, 教案必須先經(jīng)過(guò)師傅審核去修改, 然后再送教研組長(zhǎng)驗(yàn)收, 合格才可以進(jìn)課堂, 所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說(shuō)課比賽, 骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。教師除了具有教學(xué)能力外, 還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說(shuō)：其身正, 不令而行, 其身不正, 雖令不從。這就要求我們的教師為人師表, 教育質(zhì)量在很程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞, 直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低, 所以, 現(xiàn)代型教師需要

19、有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操, 不斷提高師德水平, 努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè), 所以我們的教師要熱愛教育事業(yè), 本學(xué)期學(xué)校加對(duì)教師的考核力度, 實(shí)行重獎(jiǎng)重罰, 在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。六、工作中問題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)

20、法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題, 作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓

21、教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)?？傊?在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文 第二篇：火熱的七月, 喜有難得的清涼, 在緊張忙碌中, 我們送走了2007年上期。07年上期, 一個(gè)非常短暫的學(xué)期, 學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前, 轉(zhuǎn)瞬就到期末, 現(xiàn)就20 xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：一、教育教學(xué)工作：學(xué)校常規(guī)教育

22、教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展, 通過(guò)家的不懈努力, 本期教育教學(xué)工作碩果累累：初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考, 90人參考, 12人被六中網(wǎng)班錄取, 71人上普高錄取線, 上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名, 集優(yōu)生名。初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名, 集優(yōu)生名, 也取得了可喜成績(jī)。二、教學(xué)六認(rèn)真工作：本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)六認(rèn)真檢查, 每次檢查都認(rèn)真作好記錄, 作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分, 充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的六認(rèn)真工作情況。絕部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作, 且有些教師出色地完成了教學(xué)六認(rèn)真工作。白新春老師備課詳實(shí), 復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí), 超標(biāo)

23、15課時(shí), 試卷做19課時(shí), 改12次, 她的六認(rèn)真工作, 不以數(shù)量多少, 只為教學(xué)需要, 值得很多教師學(xué)習(xí)。陳雪梅老師, 備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊, 作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo), 班務(wù)工作仔細(xì), 每周1-5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄, 弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次, 值得其他班主任借鑒。還有周建老師, 人年輕, 經(jīng)驗(yàn)不足, 但后半期以來(lái), 堅(jiān)持做好每課反思, 長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng), 徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛, 還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容三、教研工作獲豐收學(xué)校常規(guī)教研, 今年只設(shè)了文理兩組, 在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)組都較考, 試收集整理好地完成了教研工作,

24、 特別是理科組, 安排得當(dāng), 進(jìn)行有序, 無(wú)論是上課還是評(píng)課, 都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一步。外出賽課, 經(jīng)片區(qū)選報(bào), 四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽, 參賽教師較為出色地完成了比賽, 獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng), 白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng), 王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng), 另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí), 本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次, 觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次, 實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去, 請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求, 達(dá)到了促進(jìn)步, 促發(fā)展的目的。四、普教科研工作學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題留守娃良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文, 有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。五、

25、普九和繼教工作普九工作穩(wěn)步進(jìn)行, 2006年我校普九各項(xiàng)都順利完成, 通過(guò)自查, 基本達(dá)到雙高普九指標(biāo), 為今后我鄉(xiāng)普九工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育方面, 為了提高自身素質(zhì), 增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力, 我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn), 有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。六、存在不足1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排, 但教師缺乏主動(dòng)性, 未能按安排展開教研活動(dòng), 導(dǎo)致時(shí)間延誤, 文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。2、六認(rèn)真工作美中有不足, 極少部分教師對(duì)待六認(rèn)真工作存在應(yīng)付, 備課、聽課、作業(yè)批改, 比夠檢查標(biāo)準(zhǔn), 一字不多, 且

26、備課指導(dǎo)性不強(qiáng), 有待來(lái)期改正。3、普教科研積極性不高, 很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案, 沒有起到平時(shí)積累, 為研究提供佐證材料的作用。緊張、忙碌是2007年上期的感覺, 滿意、豐碩是2007年上期的收獲。同志們的努力為2007年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī), 改本期的不足, 共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。最后, 祝家暑期愉快, 家庭幸福初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文 第三篇：年中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 銳意進(jìn)取。學(xué)期來(lái), 我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣教師以_重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,

27、 把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性, 提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神, 努力工作, 銳意進(jìn)取, 開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面.同時(shí), 我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神, 著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料, 對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索, 我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語(yǔ)文組選學(xué)了中學(xué)語(yǔ)文探索、語(yǔ)文教與學(xué)、新課題研究中有關(guān)研究型課程的課例, 進(jìn)行了分析、討論, 同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索, 并取得成功, 受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。二、認(rèn)真規(guī)范, 抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,

28、健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī), 如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí), 教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署, 本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上, 我們制訂了（任課教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制, 并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì), 積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制, 每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作, 教導(dǎo)

29、處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì), 及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流, 并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài), 教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座, 進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo), 并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng), 為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三、課堂教改, 注重重效。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭, 繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過(guò)程, 推進(jìn)素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng), 積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用, 進(jìn)一

30、步抓好四個(gè)突破在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作, 面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：1、各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。2、加對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)青年教師等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng), 進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及課堂教改指導(dǎo)小組成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課, 分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀, 爾后進(jìn)行聽課評(píng)課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下, 本學(xué)期我們還積極

31、開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng), 通過(guò)教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng), 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性, 促使了教師的自主發(fā)展, 使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化, 通過(guò)開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng), 也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展, 提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。五、以年檢促工作, 進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。教育局在年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢, 并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平, 教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 通過(guò)取

32、長(zhǎng)補(bǔ)短, 力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力, 我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī), 進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng), 力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文 第四篇：最新初中教導(dǎo)處主任行政教務(wù)工作總結(jié)一年來(lái), 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下, 我逐漸認(rèn)為, 要成為一名稱職的教務(wù)主任, 應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn), 勤于學(xué)習(xí), 善于研究, 敢于創(chuàng)新, 務(wù)本求實(shí), 團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙?lái)的工作, 有喜悅, 也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下, 懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。一、身正為范, 給校長(zhǎng)當(dāng)好助手俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教

33、務(wù)主任, 我首先要求自己做到正確定位, 牢固樹立兩種意識(shí), 努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo), 必須努力做到上情下達(dá), 下情上曉, 起橋梁溝通作用。在工作中, 我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度, 顧全局, 融合群體, 在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下, 制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃, 并組織實(shí)施, 使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性, 并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn), 使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù), 管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此, 在平時(shí)工作中, 我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí), 不斷加固精神防線, 弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督, 自覺做到三不, 即工作時(shí)間不計(jì)較, 工

34、作任務(wù)重不叫苦, 做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為, 一個(gè)人無(wú)論職位高低, 能力小, 都要對(duì)工作盡一份責(zé)任, 獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己, 要以身作則, 贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川, 在工作中, 我要求自己做到, 對(duì)待同志態(tài)度謙和, 和教師建立起平等的合作關(guān)系, 不勾心斗角, 注意團(tuán)結(jié), 容人容言, 榮辱不驚, 提高心理承受能力。二、強(qiáng)化管理, 落實(shí)措施, 提高實(shí)效。1、做好課程設(shè)置和課表, 作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理, 課時(shí)開齊開足, 課時(shí)安排科學(xué)合理, 便于師生操作。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查, 以保證日

35、常教學(xué)扎實(shí)有效開展。3、巡查經(jīng)常化。每天早、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查, 做到了考勤, 確保了教學(xué)井然有序。4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整, 保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定, 工作從無(wú)遲到現(xiàn)象, 為教師做好表率, 做到打鐵本身硬。6、做好教學(xué)檢查工作, 提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)。每月一次對(duì)各科伏案工作集中檢查一次, 并將檢查結(jié)果登記, 并上交一份中心學(xué)校, 還將檢查其結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù), 用過(guò)以上措施促進(jìn)做好本職工作。7、帶頭做好教研工作, 以身作則, 率先垂范。一學(xué)年來(lái), 積極組織教研組開展教研活動(dòng), 深入課堂, 認(rèn)真聽課、評(píng)課, 教師課堂效果有

36、了明顯改善。三、幾點(diǎn)體會(huì)1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師, 不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來(lái)干, 更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個(gè)合格的教師必備條件2、要教育好學(xué)生, 或組織好學(xué)校的教學(xué)工作, 自身必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力, 要廣泛聽取意見, 集思廣益。3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié), 只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上, 不斷改革創(chuàng)新, 積極拓寬工作思路, 才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切, 在課改迅速發(fā)展的今天, 作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者, 沒有先進(jìn)的理念, 過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先

37、導(dǎo), 學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。四、認(rèn)真反思, 努力改進(jìn)回顧一年的工作, 我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙, 經(jīng)驗(yàn)不足, 隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展, 還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái), 有以下幾點(diǎn)：一是深字的體現(xiàn)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少, 超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是實(shí)字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然, 處理問題有時(shí)考慮不夠周到, 對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力, 今后工作中要加以改進(jìn)。一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺, 泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉的?；ǖ氖聵I(yè)是

38、甜美的, 葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè), 我將不懈努力, 在以后的工作中, 我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作, 克服不足, 把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。初中教導(dǎo)處工作總結(jié)范文 第五篇：學(xué)校初中教導(dǎo)處工作總結(jié)繁忙與瑣碎中, 在激情與期待中, 在努力與探索中, 結(jié)束了20_學(xué)年工作。本學(xué)年教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下, 在全體師生的共同努力下, 堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想, 認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線, 在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略, 本著求真、務(wù)實(shí)的精神, 堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn), 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心, 以教育科研為抓手, 以鞏固兩基為突破口, 扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法

39、不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念, 進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí), 著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、狠抓常規(guī)管理, 提高教學(xué)效益1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī), 開齊課程, 上足課時(shí), 做到學(xué)科安排不走樣, 確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度, 搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)年教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度, 月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課。這樣, 有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研, 認(rèn)真上好每一堂課, 課后進(jìn)行教學(xué)反思。3、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率, 堅(jiān)持向課堂要效益, 努力備好每一節(jié)課, 上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教

40、學(xué)的主陣地, 在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí), 要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。精細(xì)備課, 讓每一節(jié)課充實(shí)。嚴(yán)實(shí)上課, 讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié), 是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己, 充分利用40分鐘, 認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：（1）、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚, 步驟合理, 能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn), 使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神, 又切合學(xué)生實(shí)際。（2）、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容, 要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述, 對(duì)所有定理、定律的論證以

41、及對(duì)例題的講解, 都要準(zhǔn)確無(wú)誤。（3）、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性, 把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中, 真正做到既教書, 又育人。（4）、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維, 注意講練結(jié)合, 要貫徹教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng), 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。（5）、教學(xué)手段現(xiàn)代化, 充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。（6）、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作, 使用教具等方面的能力。（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng), 盡量用普通話講課；（2）板書正確工整, 清楚精練, 布局合理, 體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3

42、）教態(tài)親切自然, 能貼近學(xué)生心理。（7）、嚴(yán)格上課常規(guī)。（a）教師應(yīng)在預(yù)備鈴響后進(jìn)入教室, 目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、信息課等要提前組織學(xué)生整隊(duì)。（b）按時(shí)上下課, 不遲到、不早退、不拖堂, 不無(wú)故離開課堂, 不得提前下課, 嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí), 當(dāng)堂課老師督促學(xué)生做好眼保健操。（c）嚴(yán)格要求學(xué)生, 維持好課堂紀(jì)律, 上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊, 課堂上要求學(xué)生精神飽滿, 注意聽講, 積極參與, 決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺, 保證每一堂課的質(zhì)量。（d）對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育, 保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（e）愛護(hù)學(xué)生, 不說(shuō)傷害

43、學(xué)生自尊的話, 不對(duì)學(xué)生有成見, 不體罰和變相體罰學(xué)生。(8)、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法, 教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課, 先復(fù)習(xí)后作業(yè), 先理解后記憶的良好習(xí)慣。(9)科學(xué)鞏固, 讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段, 是教學(xué)工作的重要組成部分。因此, 教師要按照課程的要求, 明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：a、布置作業(yè)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求, 所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)備課精選出來(lái), 難易適中, 作業(yè)量恰當(dāng)。b、凡布置的作業(yè), 教師必須先做一遍, 了解作業(yè)的深度和廣度, 弄清各類習(xí)題的安排意圖, 以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。c、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè), 堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成, 一般在第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生, 要進(jìn)行教育, 并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。d、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔, 各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎, 不符合要求的作業(yè), 應(yīng)令其重做。e、作業(yè)按時(shí)認(rèn)真地批改, 不錯(cuò)改、漏改, 做到有布置就有檢查和批改, 提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。f、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題, 帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體