《壓強(qiáng)》壓強(qiáng)(第1課時壓力和壓強(qiáng))課件

1、第1課時 壓力和壓強(qiáng)第九章 壓強(qiáng)第1節(jié) 壓強(qiáng)第1課時壓力和壓強(qiáng)知識點 1 壓力知識要點分類練1在圖911中，正確表示壓力的是( )D圖9112下列關(guān)于壓力的說法中正確的是( )A壓力的方向一定垂直于物體間的接觸面B壓力的大小一定等于物體的重力C任何情況下壓力的大小都和物體受到的重力無關(guān)D壓力的方向總與重力的方向一致第1課時壓力和壓強(qiáng)A3如圖912所示，一個物體重10 N，用大小為30 N的力垂直于墻壁壓住物體，則墻壁受到的壓力是( )A10 N B20 NC30 N D40 N第1課時壓力和壓強(qiáng)C圖9124如圖913所示，用手指夾住一段一端削尖的鉛筆，兩指面凹陷程度_(選填“相同”或“不相同”

2、)，這說明：_。第1課時壓力和壓強(qiáng)知識點 2 探究影響壓力作用效果的因素不相同壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯圖9135在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明利用小桌、砝碼、海綿塊等器材設(shè)計了如圖914所示的幾個實驗。第1課時壓力和壓強(qiáng)圖914(1)在實驗中，小明通過觀察海綿塊的_來比較壓力的作用效果。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_越大，壓力的作用效果越明顯。第1課時壓力和壓強(qiáng)凹陷程度壓力(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_。(4)實驗中采用的研究方法有

3、_和_。(5)在物理學(xué)中，用_來表示壓力的作用效果。第1課時壓力和壓強(qiáng)乙、丙壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯控制變量法轉(zhuǎn)換法壓強(qiáng)6物體所受_與_之比叫做壓強(qiáng)，用符號_表示。壓強(qiáng)的計算公式為_，單位是_。第1課時壓力和壓強(qiáng)知識點 3 壓強(qiáng)壓力的大小受力面積p帕斯卡7某中學(xué)生質(zhì)量為50 kg，每只腳與水平地面的接觸面積為200 cm2，雙腳站立時，他對地面的壓力是_N，他對地面的壓強(qiáng)是_Pa。(g取10 N/kg)第1課時壓力和壓強(qiáng)5001.251048如圖915所示，一塊青磚分別以平放、側(cè)放和立放三種方式放在水平地面上時，它對地面的壓力_(選填“相同”或“不同”)；磚塊_放時對地面

4、的壓強(qiáng)最?。蝗袅⒎艜r沿豎直方向?qū)⒋u塊切去一半，剩余一半對地面的壓強(qiáng)_(選填“變小”“變大”或“不變”)。第1課時壓力和壓強(qiáng)相同平不變圖9159如圖916所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70 kg，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50 kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是( )第1課時壓力和壓強(qiáng)C規(guī)律方法綜合練圖916A芳芳對雪地的壓力比小明的小B芳芳對雪地的壓力和小明的一樣C芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小D受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強(qiáng)大第1課時壓力和壓強(qiáng)10下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法中正確的是( )A壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大B受壓面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大

5、C物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大第1課時壓力和壓強(qiáng)D11少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量。這時兩手指對地面的壓強(qiáng)最接近于( )3102 Pa B. 3104 PaC. 3106 Pa D. 3108 Pa第1課時壓力和壓強(qiáng)C12一頭質(zhì)量為6103 kg的大象，每只腳掌的面積為600 cm2，它所受的重力為_N，它四腳著地時對地面的壓強(qiáng)為_Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓強(qiáng)_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(g取10 N/kg)第1課時壓力和壓強(qiáng)61042.5105變大13如圖917所示，某同學(xué)

6、用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速直線滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)_，木塊對桌面的壓力_，木塊對桌面的壓強(qiáng)_。(均選填“變大”“變小”或“不變”)第1課時壓力和壓強(qiáng)不變不變變大圖91714普氏野馬屬于國家重點保護(hù)動物。我國動物保護(hù)組織成員曾發(fā)現(xiàn)普氏野馬飲水時在沙地上留下的一些足跡，深度達(dá)1.2 cm(四蹄著地)。通過實驗測出要使該沙地下陷達(dá)到相同的深度，壓強(qiáng)為9104 Pa，由此估算出，一匹成年普氏野馬的質(zhì)量約為360 kg。(1)在沙地上實驗時達(dá)到相同深度的目的是_。(2)成年普氏野馬對沙地的壓力約為_N，它的一個蹄印的面積大約為_cm2。(g取10

7、 N/kg)第1課時壓力和壓強(qiáng)使實驗時對沙地產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟野馬產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同360010015在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖918所示。第1課時壓力和壓強(qiáng)圖918(1)實驗中通過觀察_來比較壓力作用的效果，這種研究物理問題的方法叫_法。(2)在圖乙中畫出海綿受到壓力的示意圖。(3)對比甲、乙兩圖，可以得出：_。第1課時壓力和壓強(qiáng)海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯如圖所示(4)對比_兩圖，可以得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(5)對比甲、丁兩圖，得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為是否正確

8、，并說明理由：_。第1課時壓力和壓強(qiáng)甲、丙不正確，因為存在壓力和受力面積兩個變量(6)如果用木板替換海綿去探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，你認(rèn)為這樣合理嗎？請說明理由：_。第1課時壓力和壓強(qiáng)不合理，因為受到相同的壓力，木板的形變很難觀察高頻考題實戰(zhàn)練第1課時壓力和壓強(qiáng)162018武漢 如圖919所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是( )A圖919甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等圖甲中小桌對海綿壓力的作用效果比圖乙中的明顯甲、乙兩次實驗，說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)為了完成整個實驗，可以將圖乙中的砝碼取下來，并將看到的實驗現(xiàn)象和圖甲中的對比A BC

9、D第1課時壓力和壓強(qiáng)172018岳陽節(jié)選 如圖9110所示，質(zhì)地均勻的長方體重7 N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01 m2，則它對桌面的壓強(qiáng)為_Pa。 第1課時壓力和壓強(qiáng)圖9110700我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進(jìn)，不會自我激勵的話，就注定只能被這個世界拋棄。自我激勵能力是人自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中重要的組成部分，主要表現(xiàn)在對于在壓力或者困境中，個體自我安慰、自我積極暗示、自我調(diào)節(jié)的能力，在個體克服困難、頂住壓力、勇對挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。具備自我激勵能力的人，富有彈性，經(jīng)常表現(xiàn)出反敗為勝、后來居上、東山再起的

10、傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現(xiàn)就大打折扣，表現(xiàn)為過分依賴外界的鼓勵和支持。一個小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。在揮動球棒前，對自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動但是沒有擊中。接著，他又對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動依舊沒有擊中。男孩子停下來，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結(jié)果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個很棒的揮球手。接著男孩子又對自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵，可是，這故事卻深深反映了這個男孩子自

11、我鼓勵下的執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成的。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以求的目標(biāo)，是因為他們的主要目標(biāo)太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標(biāo)不能激發(fā)你的想象力，目標(biāo)的實現(xiàn)就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發(fā)向上的是確立一個既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實現(xiàn)目標(biāo)的道路絕不是坦途。它總是呈現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元氣的時間。即使你現(xiàn)在感覺不錯，也要做好調(diào)整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業(yè)波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也

12、要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力，如果學(xué)會了把握困難帶來的機(jī)遇，你自然會動力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數(shù)人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴(yán)重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省。有時候我們不做一件事，是因為我們沒有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不

13、佳”或精力不足時，往往會把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯。給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。所以，這次犯錯，是為了下次接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時，你可感受到自己的內(nèi)在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。事過境遷，面對人生，面對社會，面對工作，一切的未來都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運如何眷顧，都不會去憐惜一個不努力的人，更不會去同情一個懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰都不可能一

14、生一世的幫你，一時的享受也只不過是過眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)的疲軟，再加上每年幾百萬畢業(yè)生涌向社會，社會生存壓力太大，以至于所有稍微有點意識的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€個同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈的老同學(xué)個個事業(yè)有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個社會拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢想中的那個自己。收藏各種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿了電腦各大硬盤；報名流行的各種付費社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點鐘的洛杉磯成為大家勵志的手段，紛紛開始早起打卡行動。其實其實我們不覺得太心急了嗎？這是有一次自己

15、疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點滴時想到的。我時?？只?，害怕自己浪費時間，就連在醫(yī)院打點滴的時候，都覺得是對時間的一種浪費。想快點結(jié)束，所以乘著護(hù)士不在，自己偷偷的撥快了點滴速度。剛開始自己還能勉強(qiáng)受得了，過了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適的速度。打完點滴走在回家的路上，我就在想，平時做事和打點滴何嘗不是一樣，都是有一個度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時間夠我們改變，夠我們學(xué)習(xí)成長。身體就像是1000前面的那個若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，所以對于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病

16、倒了，個人感覺完全是沒有方向、不分主次的一通亂忙乎才導(dǎo)致的，病倒換來的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大學(xué)老師打了一個電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們?nèi)〉玫某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)超過我了，為啥他們反到身體倍棒而一無所獲的自己卻病倒了？老師開著電腦，給我分享了兩個小故事講的第一個故事是“保齡球效應(yīng)”，保齡球投擲對象是10個瓶子，你如果每次砸倒9個瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問我明白啥意思沒？我說大概猜到一點，你讓我再努力點，對嗎？不對！你已經(jīng)夠努力了，都累病了，我講這個故事是告訴你，你現(xiàn)在就是那個每次

17、砸倒9個瓶子的人。你累倒的原因是因為你同時在幾個場館玩，每一個場館得分都是90分，而有些人，則是只在一個場館玩，玩多了，他就能砸倒10個瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個人選擇好一處地基，就在那里一直堅持不懈的挖下去，而另一個人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個人早早的就挖出水來了，而另一個人則是直到累死也沒有挖出一滴水。首先，你必須承認(rèn)努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點，你確實能超過一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結(jié)果只會是永遠(yuǎn)裝不滿水桶的半桶水。和老師通完電話后，我調(diào)整了幾天，也對自己手頭上的

18、事物做一些大改變。將目前擺在面前的計劃一一列出來，挑出最重要的、最必須的，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有的計劃。對于那些不是很急的，對目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現(xiàn)在最迫切的目標(biāo)是什么？當(dāng)然是七月份的轉(zhuǎn)行新媒體咯，那么學(xué)習(xí)歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學(xué)習(xí)的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點底子的，有點基礎(chǔ)的，把鞏固持續(xù)加強(qiáng)。個人感覺自己寫還是有點小基礎(chǔ)的，所以就給自己一個小目標(biāo)，每周必須持續(xù)輸出幾篇文字，加強(qiáng)文案方面的訓(xùn)練。而另外PS也是做運營的必備條件之一，所以在訓(xùn)練文案的同時，還得練習(xí)PS，給自己的要求是每天練習(xí)PS半小時。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓(xùn)練加上還要上班已經(jīng)差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當(dāng)我一天什么也沒干的時候，我就開始焦慮。每當(dāng)我兩天什么都沒干的時候，我就開始煩躁。每當(dāng)我三天什么都沒干的時候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒干啊，我寢食難安這正是我三個月前的真實寫照。多年來，我已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜