中學學年度第一學期教務處工作計劃精選

1、中學20_20_學年度第一學期教務處工作計劃溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。本學期, 我處將在校長室的領導下, 根據區(qū)教育局、教研室的工作意見, 堅持以課程改革為心, 切實履行研究、指導、服務的職能, 遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律, 積極推進素質教育, 促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長；不斷創(chuàng)新工作方式, 改進工作作風, 提高工作實效與教學質量。一、深化課程及課堂教學改革, 提高教學質量本學期, 我們將組織教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題, 深入

2、推進小學素質教育。以我區(qū)關于進一步推進課堂教學改革行動方案為抓手, 努力提升教師專業(yè)素養(yǎng), 改進和變革課堂教學方式, 認真落實減負增效的相關規(guī)定, 切實加強和優(yōu)化教學過程管理, 不斷提高教學質量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施, 而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前, 認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材, 并寫好閱讀心得和反思, 尤其是初三考學科以及部分新教材學科, 努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之, 并做好教材的整合。促進課程實施的規(guī)范化, 嚴格執(zhí)行國家課程計劃, 開足開齊各類課程, 高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設與實施。加強課程建設著眼學校高品質

3、發(fā)展、高質量提升, 因校制宜, 構建完善學校特色校本課程體系, 實現國家課程與校本課程的有機整合、基礎性課程與選擇性科課程的相互融合, 為學生個性發(fā)展提供可能。立足學生核心素養(yǎng)提升, 深入推進基礎教育課程改革項目建設, 提升現有課程基地建設水平, 打造具有區(qū)域特點的精品特色課程, 積極創(chuàng)建省市課程基地和品格提升建設項目。在認真實施國家地方課程的同時, 認真研究課程的二次開發(fā), 積極開發(fā)校本課程和綜合實踐課程, 提高研究性學習的規(guī)范性, 打造高效求實課堂, 引領教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等每個環(huán)節(jié)體現求實理念, 著力培養(yǎng)學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以扎實

4、的課堂教學研究活動, 轉變教與學, 盡最大可能關注學生的學。從組建高水平的教師隊伍入手, 形成合理教學隊伍結構, 根據學科課程的特點和定位設計教學內容, 并把本學科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據課程內容和學生特點, 改進教學方法和教學評價體系, 有效調動學生學習的積極性, 引導學生積極思考、樂于實踐, 提高自主學習效果。初步建立促進師生發(fā)展的校本課程體系。建立基礎型、拓展型、研究型三類課程, 結合學校實際, 成立校本課程研發(fā)小組, 全面負責校本教材研發(fā)工作, 在我校現有必修校本課程心理自助餐、文明出行、文明禮儀、爭做光榮的共青團員、書法等

5、基礎上, 堅持圍繞學校辦學理念和課程建設目標, 繼續(xù)開發(fā)以學生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程, 開展各類社團活動, 培養(yǎng)學生個性特長, 培育恭、寬、信的學生品質。深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務, 深入推進武進區(qū)進一步深化小學課堂教學改革行動方案。切實轉變教與學的方式, 實現以教為心向以學為心轉變, 提高課堂教學效益, 減輕學生過重課業(yè)負擔。強化教研組、備課組建設, 堅持問題導向的教學研究, 提升研究品質。有效落實教研員定點聯(lián)系學校制度, 引導學校和教師開展優(yōu)質教學。強化現代教育技術與課堂教學的深度融合, 推進區(qū)名師優(yōu)課資源網絡共享平臺建設。不斷總結并提煉教學成果, 積極申報省

6、、市級前瞻性教學改革實驗項目, 促進課堂教學改革的特色化、品牌化。二、課堂教學精細管理打造湖求實課堂課堂教學是教學工作的心環(huán)節(jié)。落實教學常規(guī)是湖的優(yōu)良傳統(tǒng), 也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實學習規(guī)和教師操作規(guī), 引導和管理教師教與學生學的行為, 力爭使各項工作有規(guī)可循, 有章可依, 打造湖求實課堂, 努力提高課堂質量。教師按照規(guī)定時間自覺參加教研組、備課組活動, 做到三有三統(tǒng)一：有主題、有心、有主講；統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一程序。集體備課和獨立備課有機結合, 有計劃高質量完成備課筆記。本學期, 凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動, 學校將安排不同的校長參加各組活動。相互

7、學習交流, 教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節(jié), 其他老師聽課至少20節(jié), 并按要求完成網上評課任務。校級公開課仍采用自主申報和學校安排相結合的辦法, 50周歲以下老師每學期至少申報一節(jié), 教研組長開學第一周就做好分配協(xié)調工作, 同一學科同一年級一周最多一節(jié), 必須做好評課議課工作。上完公開課后, 除了在校園網上上傳上課課件和教案外, 還需將上課的所有資料（包括上課老師及聽課老師的照片）上傳至教務處ftp。教研組、備課組考核納入常規(guī), 學校根據工作成效, 評出校級優(yōu)秀教研組、備課組。教師積極參加校級公開課觀摩活動, 并主動登記并完成網上評課任務。

8、三、加強教師內部管理, 提升教師專業(yè)素養(yǎng)堅持把自身建設放在重要位置, 強化內部管理, 積極響應建設三型機關, 爭當先行表率活動。努力構建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強的師資隊伍, 實現工作作風的進一步改善, 工作效能的進一步提升, 更好地發(fā)揮教師的主導作用。組織小學教師認真學習新修訂的常州市小學學科教學建議（教學常規(guī)）, 引導學校研制校本化的教學常規(guī)實施和考評細則, 強化對教學常規(guī)落實情況的督評檢查, 全面優(yōu)化教學過程。引導廣大小學教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的課型范式與實施策略叢書, 切實加強課型研究, 形成具有我校特色的課堂教學新范式。組織開展

9、青年教師基本功競賽, 年教師微型課競賽, 人人上好一節(jié)展示課的系列校本研修活動。為了與區(qū)基本功競賽同步, 本學期我校40周歲以下的老師都必須參加青年教師基本功競賽。做好青藍工程項目, 師傅要經常關心徒弟的教育教學情況, 及時幫助徒弟分析疑點、難點；每周至少聽徒弟一節(jié)課, 課后及時評析, 共同研究改進方法；每周為徒弟上一節(jié)示范課；指導徒弟撰寫論文。徒弟要認真鉆研教育教學理論, 備課要備詳案, 課堂上要脫離備課本, 認真執(zhí)行教學常規(guī), 主動向師傅請教；每周至少聽兩節(jié)課；認真參加學校組織的各類評比活動, 力爭獲勝；每學期至少撰寫一篇教育教學論文。積極做好湖塘教研協(xié)作片各成員學校的橫向聯(lián)系工作, 促進

10、校際交流, 均衡發(fā)展, 深化教學改革, 提高課程實施水平。四、規(guī)范教學常規(guī), 確保教學科學、有序開展組織教師認真學習湖教師規(guī), 并自覺落實到日常工作去, 教務處以此要點作為考核教師日常工作行為；同時, 在學生開展學習規(guī)系列學習活動, 并與政教處共同開展檢查活動, 培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和科學的學習習慣。1、扎實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗, 大力加強心理健康教育, 引導學生辯證認識學習負擔, 激發(fā)學生強烈的學習愿望和熱情, 讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。2、積極做好湖塘教研協(xié)作片各成員學校的橫向聯(lián)系工作, 促進校際交流, 均衡發(fā)展, 深化教學改革, 提高課程實施

11、水平。4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班, 并認真核對夜自習學生人數；看班期間要全程關注學生自習情況；若值日老師有特殊情況需調換, 必須經教務處批準。5、加強對圖書館、實驗室的管理圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己, 確立為教學一線老師服務的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹常州市示范圖書館評估細則精神, 堅持每天開放, 保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作, 并要嚴格把好藥品安全管理關, 特別是有毒藥品的使用應做好記載, 同時對實驗儀器應妥善保管, 登記造冊, 積累保存資料。6、加強學校衛(wèi)生、安全工作認真貫徹落實學校體育工作條例、學校衛(wèi)生工作條例、

12、學校藝術工作規(guī)范。醫(yī)務工作人員要認真做好疾病預防工作, 依據常規(guī)對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作, 并適時舉行健康知識講座。堅持以人為本的原則, 采取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育, 增強學生安全意識和自我保護能力。7、嚴格學籍管理嚴格執(zhí)行學生學籍電子化管理的有關規(guī)定, 確保學籍專人管、專機管、專柜管。同時, 按上級要求, 做好相關表冊、數據的網絡傳送任務, 使學籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。8、提高對現代教育技術運用的要求新時期的教師要在現代化技術運用上與時俱進, 要求教師自覺專研、學習當下最新的現代化技術, 積極參加課件制作, 微課制作等各類競賽。開展利用白

13、板進行教學的青年教師基本功競賽。隨著一號樓教室全部跟換新型的多媒體一體機, 要定期對教師進行培訓, 以便更快的熟練操作, 更好的服務于課堂。9、做好提優(yōu)補差工作提優(yōu)工作仍堅持日常提優(yōu)與團隊輔導相結合的原則, 考學科以備課組為單位有計劃、有分工完成提優(yōu)任務。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優(yōu)和補差計劃、教學案都要報教務處審核、存檔。五、開設豐富多彩的社團活動、科技節(jié)活動、科普活動建設湖學生社團文化, 充分挖掘學生的內在潛力, 發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性, 突出我校辦學特色；以社團活動促進學生自主學習, 促進學生綜合素質的提高, 進一步繁榮校園文化, 營造學生自主管理、自我發(fā)展

14、的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節(jié)課開展以下幾方面的社團活動：1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。2、體育類：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重, 長跑, 跳繩、踢毽、桌式足球。3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創(chuàng)新實驗、化學創(chuàng)新實驗、生物創(chuàng)新實驗。4、科技類：車模、船模、航模、三D打印設計。5、其他類：手工制作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。每學期, 我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節(jié)或科普活動, 豐富學生的課余生活, 增長學生的科普知識, 讓學生在體驗成長與發(fā)展。六、優(yōu)化教研方式, 提高教科研影響力、凝聚力1、進一步加強學科教學研究

15、, 更新教育教學觀念, 根據區(qū)教育局教研室精神, 以人才強教深化隊伍建設, 全面提升師德修養(yǎng), 提升師能水平, 提升名師品牌, 合力打造人才引領的新高地。2、建立和完善學校教學研究制度, 建設教師學習研究的共同體, 提升學校的研究能力, 提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準, 進一步加深專業(yè)理解, 轉變教學觀念, 提升教學能力。進一步加強教研組建設, 提升教學活動、教育科研、師德建設、常規(guī)管理等方面的水平, 促進教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度, 強化獨立備課、集體研討的意識, 引導和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細教案, 引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。引導教師積極

16、開展對生本理念下的導學策略的研究, 進一步改進教學設計方式, 創(chuàng)設豐富多樣的情境, 激發(fā)學生的學習興趣和熱情。3、深入研究網絡技術介入教科研工作的新特點, 研究教研觀念、活動方式和活動結構的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優(yōu)質特色教研活動、名校課程、名師課堂。引導廣大教師開展e學習的研究, 促進信息技術與學科教學的有機整合, 充分調動學生學習的積極性和主動性, 不斷提升教育教學的效益和質量。4、進一步樹立向教育科研要質量的意識, 積極開展課題研究, 圍繞教育教學突出的具體問題, 精心選題、精細設計、精當操作、精致管理、精彩呈現, 以教科研促教師, 以教師促教學, 努力提高教育科研工作的實效性

17、, 提升教師教書育人的能力和水平。（1）、做好有關課題的申報工作。根據常州市教育科學規(guī)劃辦工作要求, 配合教研室、電教心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依托我?，F有的省級和市級課題展開。（2）、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區(qū)級初評的四個課題的主持人進行專項培訓, 著重指導課題研究的基本方法和管理策略。（3）、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現有省級、市級、區(qū)級教育科研課題主持人會議, 交流課題研究進展情況, 研究部署相關工作。教務處做好各級課題研究的督查和指導。（4）、省、市、區(qū)級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議, 制定好本學期課題研究計劃, 明確課題組成

18、員分工和職責, 積極撰寫與課題相關的論文, 鼓勵教師積極參加各類論文評比或發(fā)表, 開展好課題活動, 收集課題資料配合學校完善校課題網站建設。七、加強繼續(xù)教育培訓學習, 提升教師專業(yè)素養(yǎng)從本學期開始, 學校將加強對教師參加校外繼續(xù)教育培訓管理, 明確要求。所有在校專任教師（包括代課教師）每學年必須修滿至少72學時, 主要包含常州市公共科目培訓的24學時, 校本培訓學時以及區(qū)縣級以上的教育類培訓, 其區(qū)縣級以上培訓不少于36學時, 此項任務將直接納入學校校本培訓考核。其次, 隨著代課老師工作三年后也可以參加評職稱, 更要加強對代課老師繼續(xù)教育學習的督促, 因為繼續(xù)教育是職評必不可少的硬性要求。八、狠抓初三教學, 爭取考再創(chuàng)佳績深入研究初三畢業(yè)班教學, 尊重教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律, 形成教學的系統(tǒng)思維,