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文檔簡介

1、給初一新生的第一堂語文課-豐富多彩的語文課堂程序:一、導(dǎo)言:同學(xué)們好,首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的千渭初中。從今天開始由我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。俗話說播種一個行動,收獲一種習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一種性格;播種一個性格,收獲一種人生;再播種一個人生,收獲的便是你的命運(yùn)。所以今天我們要上的是第一節(jié)語文課,我不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。要帶領(lǐng)同學(xué)們來認(rèn)識語文。二、師生互動討論1、你們喜不喜歡語文課?理由是什么?2同學(xué)們喜歡什么樣的語文老師?在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的?能不能舉出一個具體事例。3、我是來干什么的?(我是來幫助同學(xué)們學(xué)語文的,是你們學(xué)習(xí)中的

2、指路人,路還得靠你們自己走。)4、同學(xué)們認(rèn)為“語文”是什么?語,語言,說話。像墨子勸說楚王停止攻宋;像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹;像魏書生演講妙語連珠;像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話,進(jìn)什么場合發(fā)什么言,話一出口如春風(fēng)拂面,如隆冬的爐火,如炎夏的清泉。文,文章,文采。他是比喻迭起的離騷;是氣勢如虹的漢賦;是凝煉雋永的唐詩宋詞;是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文;是栩栩如生、生動形象的四大名著。語文是一筆好字,是龐中華;是一張鐵嘴,是晏嬰;是秦漢明月,是先秦諸子;是愛國的情懷,是岳飛;是開闊的胸懷,是蘇軾;是田園的閑逸,是陶淵明;是歷史的見證,是司馬遷;是壯美的山河,是李白;是為百姓的同情,是杜甫;是

3、對社會的解剖,是曹雪芹;是燦爛的中華文化。是指物作詩立就;是下筆如有神;是滿肚子的名篇佳作;.為什么要學(xué)習(xí)語文?(舉例說明)趣味語文故事白字縣官從前有位白字縣官,審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂,縣官就叫他的名字:“再往后”。冉一聽,就往后退了兩步??h官一看冉?jīng)]吱聲,氣的雙目圓睜,猛拍驚堂木,高聲叫道:“再往后!”這時冉的脊背快貼到墻了,才說:“再往后就是墻了?!笨h官說:“我叫你的名字呢?!比浇又f:“老爺,我的名字不叫再往后,叫冉佳俊”。這時,縣官的臉紅了半截,蠻不講理地說:“俊什么俊,看你長的一臉麻子!”本本先生從前,有個遇事愛搬書本的教書先生。一次,有人死了岳母,請他寫篇祭文。先生搬出

4、祭文大全,便照抄一篇給那人,那人一看,祭文是祭岳父的,便很生氣地問道:“我死了岳母,你怎么寫了篇祭岳父的給我呀!”教書先生便用手指頭戳著書,理直氣壯地說:“這本本上寫得清楚明白,不會有錯,那一定是你家的人死錯了!”別字父子從前有個叫季康子的土財主,它識不了幾個字卻要故作斯文,滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟,也是個不學(xué)無術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字,鬧出許多笑話,人們稱他們?yōu)椤皠e字父子”。有一次兒子奉命出外做生意,走到一個地方,突然遇到大雨,他沒有帶傘,澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給他父親,信是這樣寫的:“父親大人:兒走到半路,天下大雨,別人都有命(傘),就我無命(傘),有命(傘)快帶

5、命(傘)來,無命(傘)則帶錢來買命(傘)。兒字?!毙潘偷郊視r,正碰上季康子大宴賓客,他拿過信一看,頓時氣得臉色鐵青。原來,信上寫著:“李(季)麻(康)子大人收”。再看內(nèi)容,更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來,給兒子回了一封信,信上寫道:“四(日)嫂(叟):你會馬(寫)責(zé)馬(寫)之,不馬(寫)則熊(罷)乎,堂上有容(客)哉,差(羞)死我也!父字?!边@些故事說明什么?說明不讀書、不識字會鬧出笑話解縉的對聯(lián)故事反唇相譏老財主有一次解縉在路上遇到一位老財主,這個老財主略知一點(diǎn)文墨,久聞解縉善作對聯(lián),故意攔住解縉的去路。解縉很生氣,老財主就奚落解縉:“小犬無知嫌路窄,”解縉應(yīng)聲答道:“大鵬展翅恨天底

6、”。老財主見解縉穿綠,又出上聯(lián):“出水蛤蟆穿綠襖”,解縉見老財主著紅袍,隨口反唇相譏:“落湯螃蟹著紅袍”。老財主無言以對,只好灰溜溜的走了。讓大臣當(dāng)眾出丑解縉尊敬長輩,虛心好學(xué),很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直,不會溜須拍馬,有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會上,由各大臣用對對子對他搞突然襲擊:“二猿斷木山中,小猴子竟敢對鋸(句)?”解縉脫口對答:“一馬陷足泥內(nèi),老畜生怎能出蹄(題)!”在座的人們聽了都偷著發(fā)笑,那位大臣當(dāng)眾出了丑,弄得面紅耳赤,無言以對。.怎樣學(xué)好語文1思想上高度重視!2具體而言課堂內(nèi)外須做到多讀多看多想多記多練多問的好習(xí)慣,簡稱“六多”。多讀,有是有聲的學(xué)習(xí),可以

7、讓你聚精會神,訓(xùn)練發(fā)音。多看,這是無聲的學(xué)習(xí)。多想,這是學(xué)習(xí)升華的方式之一,你的精神在此得到提升和陶冶。多記,這是最要的積累途徑。多練,這是鞏固學(xué)習(xí)的最佳途徑。多問,這是最好的質(zhì)疑途徑,問,可以問老師,也可以問同學(xué),還可以問你的父母和親戚朋友,也可以問你素不相識的人。這是最基本的條件。最重要的是在學(xué)習(xí)過程中要做到要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)a、關(guān)于預(yù)習(xí)關(guān)于預(yù)習(xí),我認(rèn)為不僅僅是讀一遍課文,給生詞注音、解釋。預(yù)習(xí)應(yīng)這么做:讀課文,勤思索要點(diǎn)句,疑難處,用符號,標(biāo)示出;生字詞,要查釋;標(biāo)節(jié)次,分段落;寫段意,理脈絡(luò);中心意,弄明確;精彩處,加批注。b、關(guān)于復(fù)習(xí)上完課,整筆記;知識點(diǎn),宜梳理;作業(yè)前,

8、應(yīng)復(fù)習(xí);做作業(yè),慎審題;獨(dú)立作,須及時;寫工整,莫兒戲。c、關(guān)于筆記大多數(shù)的筆記,應(yīng)記在書上,就近原則比較好。少部分可記在筆記本上,所以要準(zhǔn)備一本筆記本。要積極思考并努力回答問題努力把話說得清楚、明白、響亮。要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣E要把字寫得工整美觀,不可潦草課外多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品t:因?yàn)樽x書可以豐富你的知識。打開書,迎接你們的將是一個五彩繽紛的世界,它蘊(yùn)藏著無窮的寶藏。身游其中,你會了解上下五千年、縱橫八萬里,你會知道“千古興亡多少事”,你還會知道“黃河之水天上來”,你可以望見“秦時明月漢時關(guān)”,可以“舉杯邀明月”,三、學(xué)習(xí)必須的工具和要求、一個筆記本、一個小楷本、一個軟抄本、一個大作文本、一個草稿本筆記本用來記錄課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容;小楷本用來積累字詞;軟抄本用來做摘抄和周記;大作文本用來寫當(dāng)堂作文;草稿本課堂上用。2、工具書:新華字典、古漢語常用字字典、現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典3、課外書籍:湯姆?索亞歷險記、伊索寓言4、每天要交的作業(yè):字詞抄寫5、每周要交的作業(yè)(周一):周記一篇(300500字);摘抄三到五則(總字?jǐn)?shù)600字)6、每天上課,先由一名同學(xué)講新聞或者

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