給七年級新生的第一堂語文課

1、給初一新生的第一堂語文課-豐富多彩的語文課堂程序：一、導(dǎo)言：同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的千渭初中。從今天開始由我將伴隨大家進入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。俗話說播種一個行動，收獲一種習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；播種一個性格，收獲一種人生；再播種一個人生，收獲的便是你的命運。所以今天我們要上的是第一節(jié)語文課，我不準備學(xué)習(xí)新課。要帶領(lǐng)同學(xué)們來認識語文。二、師生互動討論1、你們喜不喜歡語文課？理由是什么？2同學(xué)們喜歡什么樣的語文老師？在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的？能不能舉出一個具體事例。3、我是來干什么的？（我是來幫助同學(xué)們學(xué)語文的，是你們學(xué)習(xí)中的

2、指路人，路還得靠你們自己走。）4、同學(xué)們認為“語文”是什么？語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語連珠；像周總理談判機智幽默。見什么人說什么話，進什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。文，文章，文采。他是比喻迭起的離騷；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。語文是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是

3、對社會的解剖，是曹雪芹；是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作；.為什么要學(xué)習(xí)語文？（舉例說明）趣味語文故事白字縣官從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后”。冉一聽，就往后退了兩步?？h官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這時冉的脊背快貼到墻了，才說：“再往后就是墻了?！笨h官說：“我叫你的名字呢?！比浇又f：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說：“俊什么俊，看你長的一臉麻子！”本本先生從前，有個遇事愛搬書本的教書先生。一次，有人死了岳母，請他寫篇祭文。先生搬出

4、祭文大全，便照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問道：“我死了岳母，你怎么寫了篇祭岳父的給我呀！”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會有錯，那一定是你家的人死錯了！”別字父子從前有個叫季康子的土財主，它識不了幾個字卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學(xué)無術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們?yōu)椤皠e字父子”。有一次兒子奉命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）快帶

5、命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘）。兒字。”信送到家時，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時氣得臉色鐵青。原來，信上寫著：“李（季）麻（康）子大人收”。再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四（日）嫂（叟）：你會馬（寫）責(zé)馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”這些故事說明什么？說明不讀書、不識字會鬧出笑話解縉的對聯(lián)故事反唇相譏老財主有一次解縉在路上遇到一位老財主，這個老財主略知一點文墨，久聞解縉善作對聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財主就奚落解縉：“小犬無知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底

6、”。老財主見解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見老財主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財主無言以對，只好灰溜溜的走了。讓大臣當(dāng)眾出丑解縉尊敬長輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會上，由各大臣用對對子對他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對鋸（句）？”解縉脫口對答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無言以對。.怎樣學(xué)好語文1思想上高度重視!2具體而言課堂內(nèi)外須做到多讀多看多想多記多練多問的好習(xí)慣，簡稱“六多”。多讀，有是有聲的學(xué)習(xí)，可以

7、讓你聚精會神，訓(xùn)練發(fā)音。多看，這是無聲的學(xué)習(xí)。多想，這是學(xué)習(xí)升華的方式之一，你的精神在此得到提升和陶冶。多記，這是最要的積累途徑。多練，這是鞏固學(xué)習(xí)的最佳途徑。多問，這是最好的質(zhì)疑途徑，問，可以問老師，也可以問同學(xué)，還可以問你的父母和親戚朋友，也可以問你素不相識的人。這是最基本的條件。最重要的是在學(xué)習(xí)過程中要做到要認真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)a、關(guān)于預(yù)習(xí)關(guān)于預(yù)習(xí)，我認為不僅僅是讀一遍課文，給生詞注音、解釋。預(yù)習(xí)應(yīng)這么做：讀課文，勤思索要點句，疑難處，用符號，標示出；生字詞，要查釋；標節(jié)次，分段落；寫段意，理脈絡(luò)；中心意，弄明確；精彩處，加批注。b、關(guān)于復(fù)習(xí)上完課，整筆記；知識點，宜梳理；作業(yè)前，

8、應(yīng)復(fù)習(xí)；做作業(yè)，慎審題；獨立作，須及時；寫工整，莫兒戲。c、關(guān)于筆記大多數(shù)的筆記，應(yīng)記在書上，就近原則比較好。少部分可記在筆記本上，所以要準備一本筆記本。要積極思考并努力回答問題努力把話說得清楚、明白、響亮。要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣E要把字寫得工整美觀，不可潦草課外多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品t:因為讀書可以豐富你的知識。打開書，迎接你們的將是一個五彩繽紛的世界，它蘊藏著無窮的寶藏。身游其中，你會了解上下五千年、縱橫八萬里，你會知道“千古興亡多少事”，你還會知道“黃河之水天上來”，你可以望見“秦時明月漢時關(guān)”，可以“舉杯邀明月”，三、學(xué)習(xí)必須的工具和要求、一個筆記本、一個小楷本、一個軟抄本、一個大作文本、一個草稿本筆記本用來記錄課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容；小楷本用來積累字詞；軟抄本用來做摘抄和周記；大作文本用來寫當(dāng)堂作文；草稿本課堂上用。2、工具書：新華字典、古漢語常用字字典、現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典3、課外書籍：湯姆?索亞歷險記、伊索寓言4、每天要交的作業(yè)：字詞抄寫5、每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（300500字）；摘抄三到五則（總字數(shù)600字）6、每天上課，先由一名同學(xué)講新聞或者