部編人教版五年級語文下冊語文園地一第2課時課件ppt

1、部編人教版五年級語文下冊語文園地一第2課時1.學(xué)習(xí)運用學(xué)過的表達方式來表達思想感情。（重點）2.理解并背誦古詩游子吟。（難點） 學(xué)習(xí)目標游子吟 【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。日積月累知識鏈接孟郊（751年814年），字東野，湖州武康（今浙江省德清縣）人。唐代著名詩人。孟詩現(xiàn)存500多首，以短篇五古最多。今傳本孟東野詩集10卷。 游子吟是孟郊在溧陽所寫。作者早年漂泊無依，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人飽嘗了世態(tài)炎涼，更覺親情可貴，于是寫出這首感人至深的頌?zāi)钢姟?慈祥的母親手里把著針線，為即將遠

2、游的孩子趕制新衣。 游子：指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。慈母手中線，游子身上衣。 臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。臨：將要。意恐：擔心。歸：回來，回家。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰說像小草那樣微弱的孝心，心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。誰言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。誰言寸草心，心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。才能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。報得三春暉。三春：舊稱農(nóng)歷正月到三月，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。 開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，

3、用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。賞 析 三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。中心思想全詩共六句三十字，無華

4、麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。表達母愛的詩句慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不如無。黃景仁別老母將母邗溝上，留家白邗陰。王安石十五辛勤三十日，母瘦雛漸肥。 白居易燕詩示劉叟老母與子別，呼天野草間。 李白豫章行見面憐清瘦，呼兒問苦辛。 蔣士銓歲暮到家關(guān)于母愛的古詩別老母【清】黃景仁搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不如無。關(guān)于母愛的古詩【譯文】 把帷帳撩起，因為要去河梁謀生故依依不舍要向年邁的母親辭別，看到白發(fā)蒼蒼