【精】湘教版五年級下冊生命與健康常識表格版全冊教案

1、五年級下冊生命與健康常識教學計劃一、學生情況分析本學期擔任五年級的生命與健康常識課，這個班大部分同學學習習慣好，個人衛(wèi)生較好，但由于大多數(shù)學生是獨生子女，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康教育，幫助學生學會正確調(diào)適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。二、教學目標通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調(diào)適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校

2、與社會的行為。三、貫徹措施根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計劃1.認真鉆研教材，做到備教材、備學生、備生活。2.多關(guān)注潛能生，多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。上課時多給機會鼓勵他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。五、業(yè)務(wù)研修多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。六、教學進度安排及課題內(nèi)容課時課題內(nèi)容課時備注注意飲水健康2A找的性格

3、找了解1讓生活更有情趣.*frA.,、.#.、亠2四L吸煙有害健康2力.、場逃生ABC2八動中注意安全2七野外生存有辦法2八父母不在身邊的于2九做生活的強者1十h見義巧為1課題第1課第1課時注意飲水健康課型共2節(jié)，本節(jié)是1節(jié)教學目標1通過學習，讓學生懂得水是生命之源。2通過教學，讓學生明白怎樣健康飲水。教學重點讓學生明白怎樣健康飲水。教學難點讓學生明白怎樣喝水才科學LM-t八亠r亠二一、八r教學準備搜集飲水常識資料教學程序教學調(diào)控一、導入，談話孩子們，這學期即將學習生命與健康常識是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到

4、危險時應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅強的性格二、新授1揭題，我們這節(jié)課學習注意飲水健康。2.了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。a.人體的一切生命活動都離不開水；b.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)；c.討論：水與健康的關(guān)系；缺水會危害人的健康。3了解健康飲水有學問進行小調(diào)查；閱讀資料，了解“健康水的標準”；C.談?wù)摚汉饶男┧畷绊懡】?？怎樣科學飲水？d.小結(jié)：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學飲水，適時適量。4呵護清潔水源閱讀材料回答：怎樣呵護清潔水源？討論：被污染的水源給我們帶來了哪些危害？C.小結(jié)。希望大家好好學習，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，讓大家學會

5、生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。課題第1課第2課時注意飲水健康課型共2節(jié)，本節(jié)是2節(jié)教學目標1通過學習，讓學生懂得水是生命之源。2通過教學，讓學生明白怎樣健康飲水。教學重點讓學生明白怎樣健康飲水。教學難點讓學生明白怎樣喝水才死7學LM-t八亠r亠二一、八r教學準備搜集飲水常識資料教學程序教學調(diào)控執(zhí)教時間年月日（第周星期）累計節(jié)亠、導入，談話孩子們，這學期即將學習生命與健康常識是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險時應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅強的性格二、新授5閱讀每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？

6、，談感悟。a喝什么樣的水？喝什么溫度的水?喝多少水最合適？怎樣喝水才科學？三、作業(yè)布置1你有哪些健康飲水的好建議？2.保護水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做?執(zhí)教時間年月日（第周星期）累計節(jié)課題第2課我的性格我了解課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1經(jīng)過學習，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點受人歡迎;2通過學習，矯正不良性格。教學重點知道性格優(yōu)點受人歡迎;教學難點通過學習，矯正不良性格。教學準備調(diào)查各人的性格特點教學程序教學調(diào)控、導入你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個受歡迎的人。二、新授1多彩的性格a說說你了解哪些人的性格？b.說說自己的性格。

7、2性格優(yōu)點受歡迎a討論:哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？b了解：在別人眼里你是什么樣的人?c.說說身邊受歡迎的人。d了解性格與健康的關(guān)系；e.了解自己的性格弱點，想想怎樣克服自己的性格弱點？3走進性格診斷室a.克制多動，想想怎樣幫助多動癥者？b.討論:怎樣遠離焦慮？d.閱讀小資料：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？4閱讀材料，拓展知識a.周瑜之死b.多愁善感的林黛玉c.“黑旋風”李逵二、作業(yè)布置1寫出自己的性格特點；2打聽別人眼中的“我”；3根據(jù)自己的性格弱點制定改進措施。課題第3課第1課時讓生活更有情趣課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1通過學習，讓學生知道健康情趣可以讓生活更美;2通過學習，使學生知

8、道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學重點怎樣培養(yǎng)健康情趣教學難點教學準備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學程序教學調(diào)控、導入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學習健康生活情趣讓生活更美1閱讀書中的內(nèi)容；2說說你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來哪些收獲和快樂？3小結(jié)：豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復健康。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑，它可以驅(qū)散生活中的陰霾，讓快樂時刻伴隨著我們，它還可以

9、激發(fā)創(chuàng)造靈感，讓我們獲得成功的喜悅，它能培養(yǎng)我們良好的品性。4討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會給我們的生活帶來什么影響？5小結(jié):不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長不良行為，甚至走向犯罪的道路。課題第3課第2課時讓生活更有情趣課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1通過學習，讓學生知道健康情趣可以讓生活更美;2通過學習，使學生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學重點怎樣培養(yǎng)健康情趣教學難點教學準備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學程序教學調(diào)控、導入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界

10、，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學習健康情趣可以培養(yǎng)1閱讀書中內(nèi)容；2說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗？二、小結(jié)方法：1多嘗試，多練習；2堅持就是勝利：興趣+毅力=成功3加入興趣小組；4大膽展示自己。四、拓展延伸：了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達爾文等名人小故事。課題第4課第1課時吸煙有害健康課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1讓學生知道吸煙有害健康;2能想出禁煙措施，維護生命健康；教學重點想出禁煙措施，開展禁煙行動，維護健康。教學難點查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情r況教學準備教學程序教學調(diào)控一、展示吸煙危害健康的案例

11、；二、但觀后感；二、看課文，說說為什么說：“小小一支煙，危害萬萬千?！彼?、小結(jié)：直接毒殺生命吸煙的危害導致多種疾病吸煙勞民傷財破壞人體的營養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙1說說你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？2怎樣拒絕生命中的第一支煙。課題第4課第2課時吸煙有害健康課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1讓學生知道吸煙有害健康;2能想出禁煙措施，維護生命健康；教學重點想出禁煙措施，開展禁煙行動，維護健康。教學難點查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情r況教學準備教學程序教學調(diào)控、我們的禁煙行動1了解未成年人保護法第21條規(guī)定；2討論：有哪些地方禁止吸煙？3實踐作業(yè)：（1）、設(shè)計禁言標語；（2）、幫親

12、人戒煙。二、拓展閱讀：酗酒的危害。課題第5課第1課火場逃生ABC課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標通過學習，讓學生知道火場逃生的些技巧;教學重點讓學生知道火場逃生的些技巧;教學難點教學準備教學程序教學調(diào)控、導入無情的火災(zāi)奪走寶貴的財富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場，怎么辦？今天就來學習火場逃生ABC。一、學習撲滅初起火災(zāi)1看課本；2說說你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；3看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報警；三、學習火場逃生的一些技巧1看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；2討論：畫一畫3交流：（1）、如果教學樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場？（2）、如果教

13、室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進行防護？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒有，找找看，哪些地方可以充當臨時避難所？4看一則中國新聞。討論：為什么他們能化險為夷，從火海中逃生？5小結(jié)：火災(zāi)逃生技巧：破滅初起火災(zāi)-報警-熟悉環(huán)境，記住出口-防止煙霧中毒-借助器材逃離火場-尋找避難場所，等待救援課題第5課第2課火場逃生ABC課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標通過學習，讓學生知道火場逃生的些技巧;教學重點讓學生知道火場逃生的些技巧;教學難點教學準備教學程序教學調(diào)控、導入無情的火災(zāi)奪走玉貴的財富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)

14、場，怎么辦？今天就來學習火場逃生ABC第二課時。二、閱讀與拓展：發(fā)生山林火災(zāi)時的逃離技巧三、小結(jié)火場的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實際情況進行；只有時刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。課題第6課勞動中注意安全課型節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1通過學習，讓學生知道勞動最光榮;；2通過學習，讓學生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學重點讓學生知道，在勞動中怎樣注意安全;教學難點教學準備關(guān)于勞動的名人名言的課件，收集些勞動傷害的處理方法;教學程序教學調(diào)控第一課時一、導入：“勞動是世界上一切美好事情的源泉”，今天我們要學習有關(guān)勞動時的健康常識。二、新授：1說一說，你參加過哪些勞動？勞動中牛哪些收獲？2

15、認一認，議一議。a看書，認識書中的勞動工具嗎？你還看過別人使用哪些勞動工具？b使用勞動工具應(yīng)注意什么？3討論：A你還知道哪些勞動工具？下事故的原B你身邊是否發(fā)生過勞動傷害事故？能簡單下事故的原分析一因嗎？C參加班級勞動時要注意哪些事項？4做一做：起制作班級勞動安全手冊；第二課時5了解勞動傷害巧處理A.看課本，了解勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法。B匯報課前的有關(guān)勞動傷害的一些應(yīng)急處理6閱讀與拓展7讀一讀；三、作業(yè)：自己創(chuàng)作有關(guān)勞動傷害的處理方法。課題第7課野外生存有辦法課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標通過學習，知道一些野外生存的萬法，培養(yǎng)堅強的、/1Lttttt*tt、tF亠nh-b7性格教學重點知道些野

16、外生仔的力法，學會克服困難;教學難點教學準備看一看魯濱遜漂流記；教學程序教學調(diào)控第一課時一、導入當我們迷路被困野外時，或因突發(fā)的意外事件而身陷險境時，各種各樣的困難和危險就會接踵而來；迷失方向，饑渴難忍這時候，如果我們掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的確保自身的安全與健康。二、看書中材料，互相討論：當我們被困在野外時，可能會面臨哪些困難？怎樣克服這些困難？1看書；2討論；3小結(jié)；（一）尋找方向標的方法：a“立竿見影”的方法；b觀察動物巢穴法；c自由拓展：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源1找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水；2討論：你還知道哪些找水的方法？

17、在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（二）、餓了吃什么？吃動物、吃植物。第二課時（四）、學會自救1發(fā)求救信號；2大聲呼叫；3留下信息。4討論：如果你身在孤島，你會怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號？（五）、閱讀與拓展：怎樣生火？1找柴火；2引柴火；3燃燒柴。生火：1鉆木取火；2擊石取火；3藤條取火。課題第8課父母不在身邊的日子課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標通過學習，知道父母不在身邊，會自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅強獨立的性格；教學重點學會怎樣照顧自己教學難點教學準備教學程序教學調(diào)控第一課時一、導入如果父母不在身邊，少了一份呵護怎么辦？二、新授1看書中表，完成小調(diào)查；2父母不在身邊，可能會遇

18、到哪些困難？3討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。A理解父母，了解他們的工作和生活狀況；B定期寫信或打電話問候他們，告知他們自己的情況；C.經(jīng)?？纯锤改傅恼掌?，回想快樂時光；4學會自己照顧自己；A.學習生活能自理；B.學會堅強；C.討論：1不在身邊，學習生活上還要做好哪些事？2父母不在身邊，你還有其他心理困惑嗎？3小結(jié)：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；生活學習有計劃，養(yǎng)成良好的習慣；要有強烈的自我保護意識，時刻注意安全；在學校里遇到困難時，可以請求老師和同學幫助。第二課時三、閱讀與拓展1閱讀；2拓展：你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？3寫感想；4小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽光依然溫暖燦爛，花兒

19、依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。課題第9課做生活的強者課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學目標1通過學習，讓學生了解生活路上多風雨，要學會堅強;2讓學生認識，苦難可能是財富；3也讓學生知道，殘缺也可以是一種美。教學重點怎樣在困難、挫折面前堅強起來;教學難點教學準備課前查閱有關(guān)身殘志堅的名人故事。教學程序教學調(diào)控一、導入人生之路不可能永遠陽光燦爛，一帆風順，難免要經(jīng)歷風風雨雨。我們應(yīng)該怎樣面對人生路上的風雨，現(xiàn)在就來討論這個問題。一、學習人生路上多風雨1閱讀被上帝咬過一口的蘋果。A談閱讀后的感受。B討論：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會怎么辦？C具有成熟心靈的人，不會陷于自己的困難當中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會去乞憐，不會絕望，也不會去找借口逃避。、學習古難可能疋財富1閱讀書中的材料；2說說司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；3說說身邊想甚或挑戰(zhàn)的強者的故事；4討論：A坦蕩的胸懷，從容面對風雨的襲擊；B堅定的信念，不到最后關(guān)頭決不放棄；C頑強的毅力，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇；D.樂觀的心態(tài)，始終對未來充滿信心。四、學習殘缺也可以美麗1看書中資料；2說說邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；3討論：你還知道哪些身殘志堅的故事？以及通過自強不息取得成功的事例；