2017上半年教師資格證高中物理面試真題及答案

1、2017上半年教師資格證高中物理面試真題及答案高中物理磁場對(duì)通電導(dǎo)線作用力、考題安罐力前方向n死研左或旳力的切訕即叩m(IkT?I*1UI&陽”界卩占抵日H.血WWW辺KidWAT岸IT攤弩田3.1曲希毎甘需金I上下文揍/帳町拉及走瞌將的亦向蹲.眾燮甫方曲蔵百(1甕?.他近劭堆屮電;Jl眄才初”吧辜倉力穴葩屯軒氏找話過迄期槨柚；毛軻莎併.耗門媒韓上己燥i早代金力的方為烏第曲呀尙.t追亦由眄彈術(shù).W桂用坷注妁專法超堆這金蛙區(qū)叫？JttHlldM滋崎申腫逆實(shí)席九胸片兀打好fitB冊麼苗仆筒的m的樂網(wǎng)叩審沽那譏伸開在手，使俯桁扁期氽凹咿手?jǐn)D基IL幷凰祁與手就在崗=個(gè)平炳內(nèi)讓磁盤線從草心逬入.井便四桶

2、播問唯凍的方冏.譚時(shí)掲折所村的方同就提狂Ml導(dǎo)戦在昭嶼中晰愛安嗎力的方向這初M：iJ他屮M歐的叫A向姑左豐JfItft-hmidrut?)安均力的知卜6?2仃卯習(xí)即牝1曰餉1皿：訃ftIMW蝕丨門“曲E沁I界”|,呻勺討m也罷溝I対.ew貿(mào)的世能加為3基本更求：在中好神內(nèi)究廉試講i畑果謙譙內(nèi)咨有惑，則腰箱建旦宦買幣適程二(3)要2要有捋問互動(dòng)環(huán)苒。一齋中糊隅吉褂題目I禱向更說明洛他遵力和軸力的復(fù)別和聯(lián)更上這節(jié)課如問體觀鎖亨垂點(diǎn)？二、考題解析高中物理磁場對(duì)通電導(dǎo)線作用力主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：安培力概念引入多媒體播放介紹電動(dòng)機(jī)的小短片，引入安培力。短片內(nèi)容：動(dòng)畫展示電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造

3、，以及實(shí)驗(yàn)探究直流電電動(dòng)機(jī)中轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向受到電流方向的影響。老師總結(jié)：電流方向改變之后，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)方向也會(huì)改變，這說明電流方向會(huì)影響磁場力的方向。那么，這個(gè)力到底怎樣產(chǎn)生并且有什么特點(diǎn)呢?今天我們就來研究一下這個(gè)力一一安培力。環(huán)節(jié)二：安培力概念探究1實(shí)驗(yàn)探究安培力的產(chǎn)生條件教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組，了解實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。各組學(xué)生分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：U型磁鐵平放，磁感線為上下方向，將導(dǎo)體棒水平放到磁場中與磁感線垂直，閉合開關(guān)，觀察受力情況(受力擺動(dòng))。U型磁鐵平放，磁感線為上下方向，將導(dǎo)體棒傾斜放入磁場中，閉合開關(guān)，觀察受力情況(受力擺動(dòng))。u型磁鐵倒著放，磁場為水平方向，將導(dǎo)體棒水平

4、放在磁場中，方向與磁感線共向，觀察受力情況(不擺動(dòng))。小組代表講述實(shí)驗(yàn)過程，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出探究結(jié)論：安培力的產(chǎn)生條件是通電導(dǎo)體與磁場不平行。安培力的方向確定教師提出問題：剛才實(shí)驗(yàn)的過程中，大家有沒有記錄安培力的方向呢?列表格歸納出不同情況下力的方向。電流方向磁場方向受力方向1前下左2后下右3前上右-教師匯總并展示大家記錄的方向，引導(dǎo)學(xué)生在其中找到規(guī)律。教師提示學(xué)生結(jié)合規(guī)律，閱讀教材，明確安培力方向的判斷方法，并嘗試向大家講解。老師總結(jié)左手定則：拇指與四指垂直，磁感線指向手心，四指指向電流方向，拇指為受力方向。安培力大小教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，閱讀教材，明確安培力大小計(jì)算公式。學(xué)生總結(jié)：電

5、流、磁感應(yīng)強(qiáng)度、導(dǎo)體的有效長度，他們都影響安培力。在導(dǎo)體方向與磁感線方向垂直時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)量的乘積，就是安培力的大小。公式：F安=BIL環(huán)節(jié)三：安培力概念應(yīng)用教師介紹地磁場情況，并假設(shè)在南北極附近有一根電線，求電線所受地磁場安培力大小。地磁場大小：B=6X10-5(T),電線長度：2km,電流大?。?00A環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師提問：哪位同學(xué)能把今天探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)？教師點(diǎn)評(píng)后留下作業(yè)：這節(jié)課我們計(jì)算安培力時(shí)，導(dǎo)體棒與磁感線垂直，我們直接使用了F安=BIL這個(gè)公式，如果不垂直呢?還能直接使用嗎?大家回去之后可以通過畫三維模式圖找角度，利用矢量分解法則進(jìn)行探究，下節(jié)課請同學(xué)講解。五、板書設(shè)計(jì)（

6、一冥殮1導(dǎo)偉琴與磁感線垂直王導(dǎo)體祎與磁感線有一定甬虔二導(dǎo)休棒與磁感線平行案件明帝績件：導(dǎo)體棒與磁感線不平行二、方向：左手定則安力三.知1翠向因董實(shí)驗(yàn)探究】.更換電源丄更換瞬錢二更換導(dǎo)線（二）因素明確電漩、晞場、導(dǎo)變悵虞答辯題目解析請簡要說明洛倫茲力和安培力的區(qū)別和聯(lián)系。【專業(yè)知識(shí)】【參考答案】區(qū)別：1.洛倫茲力是磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力，而安培力是磁場對(duì)電流的作用力。2.計(jì)算公式不相同，洛倫茲力為F=qvB,安培力為F=BILO3洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功，安培力可能會(huì)做功，做功大小等于產(chǎn)生的電能。聯(lián)系：1這兩種力的本質(zhì)相同，電流就是導(dǎo)線中無數(shù)的電荷定向移動(dòng)產(chǎn)生的，安培力是洛侖茲力的宏觀體現(xiàn)。2.具有相

7、同的判斷方向方法一一左手定則。2這節(jié)課如何體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)？【教學(xué)設(shè)計(jì)】【參考答案】我的教學(xué)重點(diǎn)為安培力產(chǎn)生的條件、安培力大小及方向。我將這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)按照這三個(gè)點(diǎn)依次展開，利用較多的時(shí)間和精力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和突破。其中，為了有效的幫助學(xué)生掌握這些內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了探究式教學(xué)法，通過提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，學(xué)生對(duì)安培力的產(chǎn)生、方向和大小會(huì)有更加直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)生不但能掌握這些知識(shí)，還能在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)到合作探究的樂趣，提高分析歸納的能力。（第二批）高中物理重力勢能考題回顧L題目：垂力瑪龍舉內(nèi)窖：押力蠟?zāi)躤訃這豐軻用肚的軒賺感義隹FE期命5（力做的功蘭訓(xùn)川關(guān)*山血

8、它陸曲囪度的帰旳南斟加I.廉舟間址的卅松而圳刪拾號(hào)外腿囲H車樸圧皺閃比*IWf掛理M啊妙I(lǐng)叫做制*的力勢曹広巾討心曲凹上產(chǎn)蔽ntlaltncrRjJ-ffilM片再：”即心他斬佯也匚吻一耳0噸/1U）i:式樺切+物體的直力婷能尊干它所畫力與南處離虔前累朝，與衣他務(wù)刪fen+噴力wifeiyjHfirt.xw.jWj41頤盹中換第耳.曙號(hào)為人1Jj煤倔團(tuán)1m，1NH）昨呃力勢縫的&達(dá)式.K/jffim功q肌力橋施的慮WM1対曲”和沖如勾聲增輯-累可以期為%-片-環(huán)血）14/.皿小冷沏侔託刑位匹的陽力護(hù)卸環(huán)噸加農(nóng)永鞫儼從狀悅H前嘛力舟俺出斯俅11扌癇壯詛動(dòng)刊低處耐.憂力做iE功.啡光弼陡議步.也初

9、圧嘰刃.Eq環(huán).就力期血嘖少的散曦尊于眾力僅的功*卄柯序血低處迅曲創(chuàng)禺註對(duì).乖打做負(fù)功（禍庫丸at質(zhì)力收功）2符腔用軸也就0脈慎島仙頂對(duì)命淹冊加的牧就等屮柯彈克談晰力師it的功*3一基萃菱益狎）請往1口分鐘內(nèi)咒盛ht講內(nèi)窖要求譴肖板書。要有探間互功珅節(jié)*14）耍求從做功的甫農(nóng)去分新車力懂朗與重力劉龍御的昊索亠高中物瑾瞥韓題目垂力退能證彩示什也舍義?二、考題解析高中物理重力勢能主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入多媒體展示：1打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里；2.2002年，俄羅斯某村莊發(fā)生雪崩，造成至少100人失蹤。教師引導(dǎo)：重力勢能具有巨大的能量，有些可以為我們利用，也有些

10、會(huì)給我們帶來巨大的災(zāi)難。我們只有認(rèn)識(shí)自然，才能更加主動(dòng)的改造自然。從而引入新課一一重力勢能。環(huán)節(jié)二：概念建立（一）重力做功的特點(diǎn)回憶功與能量的關(guān)系，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。重力勢能發(fā)生變化，很明顯示重力在做功。由此引導(dǎo)學(xué)生探究重力做功的特點(diǎn)。提出問題：重力做功與什么因素相關(guān)？給出如下三種情況：噪示搐體由薔出向很處運(yùn)湖貢力放正功直力勢識(shí)妙；老來槨停由低粧問高出謹(jǐn)蟻b重力摭軸,重力勢能增龍亠環(huán)節(jié)葉UL賦習(xí)比下列童力勢能的吠卜-n2J環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生課下查閱資料，總結(jié)勢能的其他種類。板書設(shè)計(jì)fitl勢能、重力的功JTfti畝重力做功只跟物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置有關(guān)，而跟物體運(yùn)動(dòng)的路

11、徑無關(guān)*二、重力勢能1-定義：社=mgh2.重力做功與重力勢能的關(guān)系；二町1-E囤答辯題目解析重力勢能的正負(fù)表示什么含義？【參考答案】重力勢能的大小與零勢面選取有關(guān)。通常情況下，物體的位置高于零勢能面，我們說物體的重力勢能為正值，物體的位置低于零勢能面，我們說物體的重力勢能為負(fù)。（第三批）高中物理加速度一、考題回顧1.題目:加謹(jǐn)度2內(nèi)容：封rar述物體運(yùn)豹越變紀(jì)的快懂這一特氐魏幻引人血速嗣*怙皿“）的概念】期遠(yuǎn)庚昆速馥雄孌址與掘生這一登化所用時(shí)間的比值.通常用優(yōu)表.苦用盒卩養(yǎng)二遡應(yīng)在時(shí)間閭曙加內(nèi)卷生的變化MWHi在國際單位制中.M產(chǎn)度的單協(xié)魁弟每N方秒.符號(hào)曼ms-m-s-3基本要求：在+分軸

12、內(nèi)完咸試講；要有適當(dāng)板書;：.（3）突出撫念的物理意丈*高中物理普褓題目加謹(jǐn)度的方向由淮決定?二、考題解析高中物理加速度主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課PPT展示三個(gè)表格表格一：時(shí)間初速度末速度轎車6s024mZs-公父車6s0時(shí)間相同時(shí)，速度變化量大的速度變化快。表格二：時(shí)間初速度末速度轎車020m/s-火車020m/s.速度變化量相同，誰的時(shí)間短，速度變化就快。表格三：時(shí)間，：初速度末速度轎車5s5m/s-15m/s地鐵10S0快艇.332血箱當(dāng)時(shí)間、速度變化量都不同時(shí)，如何比較速度變化的快慢?引入課題環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)建立加速度概念小組討論如何解決上述問題。學(xué)生：既然時(shí)間、速

13、度變化量都不同，那么我們用一種數(shù)學(xué)上的方法,就是看單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量，也可以得出結(jié)論。老師總結(jié)：我們用這個(gè)比值來描述物體速度變化的w比值就是加速度，用字巒。表示。根抿剛剛的描述，加速度盤的定義式就是：a=-=-_.（甲為末速度，為初速度丫*att單位為曲宀讀作米每二磴方秒。環(huán)節(jié)三：鞏固提高給出下列判斷題，大家進(jìn)行判斷，并說出錯(cuò)誤的原因。加速度就是物體增加的速度（錯(cuò)）加速度反應(yīng)速度變化的大?。ㄥe(cuò)）物體速度越大，則加速度越大（錯(cuò)）4速度改變量越大，加速度越大（錯(cuò)）5速度改變得越快，加速度越大（對(duì)）環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲;2多媒體展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。作業(yè)：老師給出一幅

14、V-1圖像，大家回去思考，怎么能根據(jù)圖像的形狀，描述物體在這段時(shí)間里的運(yùn)動(dòng)情況呢?板書設(shè)計(jì)速取化決擾的愉述_囲1定製；速度的變化量與發(fā)生遠(yuǎn)一變化所用時(shí)間的比値叫做加速度。2物理意沁據(jù)述物體速度變化快慢的物理量AvAt耳単位：米毎二挾方秋加幾答辯題目解析加速度的方向由誰決定?【參考答案】根據(jù)抑速度公式一可臥得知，損速度等于變化的速度也就是末速度減初速度，除以用&W間Ar得到的比值就是加速島在公式中，速度旳變化量杲矢量、町I勒標(biāo)量，所以抑速度也再矢罷殄卜，根據(jù)公式Av0即速度瓚加時(shí)，加速虞口=4當(dāng)也以偽即速度濟(jì)時(shí)，加速度0可“護(hù)斷出加速度與速度變化量方向一致（第四批）高中物理法拉第電磁感應(yīng)定律一、

15、考題回顧pIIT二、考題解析高中物理法拉第電磁感應(yīng)定律主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、提出問題并猜想引導(dǎo)1:電路中有電流說明電路中有電動(dòng)勢，要知道感應(yīng)電流的大小，只需要判斷電動(dòng)勢的大小就可以了；問題1:影響感應(yīng)電動(dòng)勢大小的因素有哪些呢？猜想：可能與磁通量、磁通量的變化量以及磁通量變化的快慢三者有關(guān)二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)若與磁通量有關(guān)，只需要比較回路中有、無磁通量兩種情況下電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)即可；若與磁通量的變化量，則通過控制進(jìn)入回路的磁鐵條數(shù)即可，但要控制進(jìn)出速度一致；若與磁通量變化的快慢有關(guān)，則需要控制磁鐵進(jìn)出時(shí)的速度不同，也就是還要考慮時(shí)間的累積效應(yīng)，但是要保證磁鐵數(shù)目一致。問題2：根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，磁

16、鐵數(shù)目和磁鐵進(jìn)出的速度都有可能與感應(yīng)電動(dòng)勢的大小有關(guān)，所L題串法拉第電犠甌踵罡律工內(nèi)杏：IL7ili3迪hiU甫mIK95LI測譏IWdviiwuI和I門理論ftr窪黠誓料迭打嚴(yán)搐分（IM社戸14時(shí)號(hào)；刖1匕和|先口攜出：瓏合呃路申劇應(yīng)電豹婷的咖裁邸跋mom的孌址里總正tt.口人17仃法竝姐唱圏朗應(yīng)定力門汕川fat*IndlKlfH*-刨眼時(shí)fl和，細(xì)臺(tái)電將帕世曲V幻血*財(cái)柞冊網(wǎng)*J：叮勺.岀兩鬧的噪W為g&爭一$-g.銀憊臥側(cè)堂化傘此墜*HlE捷晶用呑幀申的懺W電功J，嘛A電踵婕卜亦口I，就Hpx人小為.帥式屮丄M出啊盤冷*唯端殍側(cè)樂位PJV）,r-hiii|LINHlIHUiPII址3=山

17、Ai測H穿諛制Mi找!的UL&堅(jiān)刪喇亂山I淞祥帕HU可期呻個(gè)仰膽業(yè)眼麗電機(jī)w此怙o憫曲呈魁闌舟址屮陽孵I伯”佻mi工基本無議：門）請?jiān)诘漪枧镣瓿擅笾v匚心）要求適當(dāng)扳書匚試講過程申要有啟岌性提問。菩中郴理昔抄越目如何判師電瞞申相當(dāng)于膽源挪分導(dǎo)彈正噴粧。瓷帕為一堂嬌的物逼課罡倚憶樣時(shí)“以應(yīng)該采用什么實(shí)驗(yàn)方法呢？回答：控制變量法三、列表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)由于要驗(yàn)證的數(shù)據(jù)較多，所以教師需要給學(xué)生做一下分工，分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要提醒學(xué)生相互配合，誰負(fù)責(zé)磁鐵，設(shè)負(fù)責(zé)看表，設(shè)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)等。實(shí)驗(yàn)次數(shù)磁鐵數(shù)目進(jìn)出速度電流計(jì)偏轉(zhuǎn)情況1根插入后不動(dòng)不偏轉(zhuǎn)21根慢小31根快大42根快更大四、分析歸納，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)1有磁通量但依

18、然不偏轉(zhuǎn)，E與有無關(guān)系？（沒有）實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)3相同，t不同，E不同實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4不同，t相同，E也不同總結(jié)：E與磁通量變化的快慢有關(guān)即磁通量的變化率有關(guān)，抽象出數(shù)學(xué)表達(dá)式五、討論（深化理解）著重強(qiáng)調(diào)磁通量、磁通量的變化量以及磁通量的變化率三個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系，達(dá)到突破難點(diǎn)的作用。六、小結(jié)作業(yè)給兩道典型習(xí)題（感生和動(dòng)生），讓學(xué)生在應(yīng)用的同時(shí)，體會(huì)不同，為下節(jié)課“導(dǎo)體棒切割磁感線”模型下感應(yīng)電動(dòng)勢公式的推導(dǎo)打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)渕端電一、感應(yīng)電動(dòng)勢賣驗(yàn)塊數(shù)磁鐵數(shù)目進(jìn)出速度電流計(jì)偏轉(zhuǎn)情況11根插入后不動(dòng)不偏轉(zhuǎn)21根慢小31根快大42根快更大二、影響感應(yīng)電動(dòng)勢大小的因素磁通童變化率豈三、法拉:第電磁感應(yīng)定律L內(nèi)容：電踣中感應(yīng)電動(dòng)勢的尢4跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比這就是法拉第電厳感應(yīng)定律2數(shù)學(xué)公式：E=n答辯題目解析1.如何判斷電路中相當(dāng)于電源部分導(dǎo)體正負(fù)極?！緟⒖即鸢浮炕卮疬@個(gè)題目首先要確定電路中的感應(yīng)電源。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢叫感應(yīng)電動(dòng)勢,產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢的那部分相當(dāng)于感應(yīng)電源