新教材培訓-硫酸工業(yè)課件

1、新教材培訓之五2003.8第五單元 硫酸工業(yè) 天馬行空官方博客：http:/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632一、大綱對本單元教學的要求硫酸工業(yè)化學反應原理的確定原料與能源的合理利用“三廢”處理與環(huán)境保護副產品的綜合利用綜合經濟效益的討論（原料、水、動力、運輸、環(huán)境保護，以及市場需求和發(fā)展前景等）BAAAA觀看錄像： 硫酸工業(yè)天馬行空官方博客：http:/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632二、本單元教學目標1使學生了解接觸法制硫酸的化學原理、原料、生產流程和典型設備。2通過SO2接觸氧化條件的討論，復習鞏固

2、關于化學反應速率和化學平衡的知識，訓練學生應用理論知識分析和解決問題的能力。3使學生常識性地了解化學科學實驗與化工生產的區(qū)別。4使學生對于如何提高化工生產的綜合經濟效益有一個常識性的認識，并通過課堂討論培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。三、新老教材比較增加的內容（1）增加了反應原理中每一個化學反應能量變化的內容（2）增加了應用化學反應速率、化學平衡討論工業(yè)制造硫酸工藝條件的內容（3）增加了關于硫酸工業(yè)綜合經濟效益的討論的相關知識刪減的內容環(huán)境保護的相關知識四、教材分析（1）本單元的地位（2）本單元的知識結構（3）本單元教材的特點 （4）本單元重點、難點 1注重前后知識的聯(lián)系2注重理論與實際的聯(lián)系3

3、注重學科間聯(lián)系，培養(yǎng)綜合能力本單元教學重點：接觸法制硫酸的化學原理和關于硫酸工業(yè)綜合經濟效益的討論。本單元教學難點：接觸氧化工藝條件的討論。五、本單元教學建議 1把握要求，突出重點2運用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂教學3密切聯(lián)系生產和生活實際4加強環(huán)保意識的教育5滲透辯證唯物主義觀點教育6注意建立學科間的聯(lián)系7注重知識的形成過程和運用過程的教學 六、課時分配建議 第一節(jié) 接觸法制硫酸 2 第二節(jié) 關于硫酸工業(yè)綜合經濟 效益的討論 1.5 本單元復習 0.5七、分節(jié)教學建議第一節(jié) 接觸法制硫酸 一、教學目的1使學生了解接觸法制硫酸的化學原理、原料、生產流程和典型設備。2通過SO2接觸氧化條件的討論，復

4、習鞏固關于化學反應速率和化學平衡的知識，訓練學生應用理論知識分析和解決問題的能力。二、教材分析 本節(jié)教材主要介紹了制造硫酸的原料、化學反應原理、主要生產過程和典型設備。要注意： 1、有關的反應均列出了“ H”，為下節(jié)討論化工生產中如何充分利用反應熱留下伏筆。 2、化學反應原理是化工生產的基礎，生產過程是為實現(xiàn)化學反應服務的，而設備是為實現(xiàn)生產過程服務的。 3、討論接觸氧化的最佳反應條件是反應速率和化學平衡理論的應用。重點：的接觸氧化。難點：的接觸氧化和的吸收。1關于硫酸工業(yè)反應原理的教學時應結合化學反應的能量變化，為下節(jié)硫酸工業(yè)綜合經濟效益的討論做準備。2對于硫酸生產流程的介紹可以運用計算機輔

5、助教學，利用網絡中相關的動畫模擬和圖片資料使學生對硫酸工業(yè)有初步的了解。3有關接觸氧化工藝條件的選擇可以采用討論法教學，通過回憶化學反應速率和化學平衡的相關知識，結合反應原理和實際情況對生產工藝作出分析。4對于生產工藝討論的過程，也可以讓學生以表格的形式進行歸納。5在介紹硫酸工業(yè)時，要指出廢氣中可能含有污染性物質（SO2、SO3），應提出防止污染的辦法，使學生樹立環(huán)保意識。硫酸生產反應式三、教學建議動畫硫酸生產反應式4FeS2 +11 O2 2Fe2O3 + 8SO2 高 溫硫酸工業(yè)生產的原理SO3 + H2O H2SO42SO2 + O2 2SO3催化劑加 熱第一步：第二步：第三步：沸騰爐接

6、觸室吸收塔流程圖全過程20硫酸工業(yè)生產流程 硫酸的工業(yè)生產沸 騰 爐接 觸 室吸 收 塔凈化冷 卻沸騰爐沸 騰 爐照片接觸室接 觸 室照片吸收塔吸 收 塔流程圖沸騰爐照片沸 騰 爐接觸室照片接 觸 室第二節(jié) 關于硫酸工業(yè)綜合經濟 效益的討論 一、教學目的1使學生常識性地了解化學科學實驗與化工生產的區(qū)別。2使學生對于如何提高化工生產的綜合經濟效益有一個常識性的認識，并通過課堂討論培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。二、教材分析、如何提高化工生產的綜合經濟效益要從三方面考慮：、環(huán)境保護與綜合利用原料 b、能量的充分利用、生產規(guī)模和廠址選擇、關于選擇硫酸廠廠址的課堂討論是本節(jié)的難點。三、教學建議 本節(jié)教學

7、建議采用自學討論法進行教學，從多方面討論原料的選擇、能量的利用、生產規(guī)模和廠址的確定等問題，并結合教材中給出有關工廠廠址選擇的、聯(lián)系實際的討論問題讓學生討論。1注重與前后知識的聯(lián)系2教材內容比較廣泛，但教學要求層次相對較低 3在講生產時，只重化學反應原理，并不講生產細節(jié)4注意化工生產與環(huán)境保護的關系 環(huán)境保護與原料的結合利用 化工生產必須保護環(huán)境，嚴格治理“三廢”，盡可能把“廢”變?yōu)橛杏玫母碑a品，實現(xiàn)原料綜合利用硫酸廠的“三廢”經處理后，不僅消除了污染,且使 SO2和黃鐵礦礦渣得到合理利用(1）尾氣吸收 （2）污水處理 （3）廢渣的利用 可以介紹碳收集問題能量的充分利用 許多化學反應是放熱反應化工生產中應充分利用反應熱，這對于降低成本具有重要意義。硫酸生產中的反應熱得到充分利用后，不僅不需要由外界向硫酸廠供應能量，而且還可以由硫酸廠向外界輸出大量能量硫酸廠選址的因素 由于硫酸是腐蝕性液體，不便貯存和運抽，因此要求把硫酸廠建在靠近硫酸消費中心的地區(qū)工廠規(guī)模的大小，主要由硫酸用量的多少來決定。 硫酸廠選址應避開人口稠密的居民區(qū)和環(huán)境保護要求高的地區(qū)?；S廠址選擇一般應考慮下列因素： 是否有市場需求； 是否接近原料供應地 ; 土地供應是否充足 ;