憶讀書(shū)正式版課件

1、千層寶典一翻開(kāi)，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開(kāi)。 （打一事物） 書(shū)是生活的大學(xué)；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。憶讀書(shū)冰心第一課時(shí)作者介紹 冰心（19001999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，現(xiàn)代著名文學(xué)家、兒童文學(xué)家。主要著作有詩(shī)集繁星和春水，被人稱為“春水體”。散文集寄小讀者。 她的文章多以童心、母愛(ài)、自然為主題，文字清新明媚，玲瓏剔透。 本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日。當(dāng)時(shí)，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。寫作背景你預(yù)習(xí)課文了嗎？比一比，下列字詞誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。認(rèn)讀詞語(yǔ)宴會(huì) 催促 凱旋

2、 宗教氣憤 地煞 崇拜 親戚啼哭 衰老 消遣 煩瑣笸籮 著力 酷愛(ài) 堆砌 cuzngchngsuzhuqp luoqinkynfntshuishqiki 不能自已 天 罡 栩栩如生 y gng x重點(diǎn)詞語(yǔ)1.知道得不全面，理解得不透徹。2.頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)。形容非常生氣的樣子。3.好像失去了什么。4.指興盛和滅亡。5.沒(méi)有一點(diǎn)趣味。6.沒(méi)有病而發(fā)出的聲音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒發(fā)沖冠若有所失興亡盛衰索然無(wú)味無(wú)病而呻不能自已1、冰心老人寫作此文是想告訴我們什么？2、冰心介紹自己讀了哪些書(shū)？ 3、讀書(shū)有哪些好處呢？ 初讀感知 【讀一讀 劃一劃】4、作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才算是好書(shū)？

3、 三、整體感知課文:1、冰心在文中想告訴我們什么？（能否找出文中的原句）讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 這句話是本文的中心。讀書(shū)好激起人的各種感情，獲得多種美的享受有 助 寫 作增 長(zhǎng) 知 識(shí)提 高 人 的 品 德 修養(yǎng)返回多讀書(shū) （有順序地說(shuō)）七歲時(shí)：三國(guó)演義同時(shí):聊齋志異水滸傳蕩寇志精忠說(shuō)岳 “古典詩(shī)詞”十一歲時(shí)： 茶花女遺事十二三歲時(shí)： 紅樓夢(mèng)時(shí)間順序冰心的感受（讀書(shū)的作用）聽(tīng)：津津有味 讀：一知半解哭：人物的命運(yùn)可以讀到精彩的故事有助于寫作開(kāi)闊了“我”的眼界，了解了外國(guó)的人情世故。嘗到了興亡盛衰滋味,加深了“我”對(duì)生活、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。讓“我”懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理。 的快樂(lè)生命中

4、最大作 業(yè)：1.把字詞積累表中的生詞抄寫三遍，并理解其含義2.自制中外文學(xué)名著指示表（文中提到的）（包括作品、作者、朝代或國(guó)別）憶讀書(shū)冰心第二課時(shí)連連看：找出下列作品的作者。三國(guó)演義 小仲馬聊齋志異 吳承恩水滸傳 蒲松齡紅樓夢(mèng) 施耐庵茶花女 曹雪芹西游記 李易安滿江紅 羅貫中聲聲慢 岳飛讀書(shū)好激起人的各種感情，獲得多種美的享受有 助 寫 作增 長(zhǎng) 知 識(shí)提 高 人 的 品 德 修養(yǎng)返回【溫故知新】作者喜歡讀哪些書(shū)，不喜歡讀哪些書(shū)？為什么？作者喜歡讀三國(guó)演義、 聊齋志異 、 茶花女遺事、 紅樓夢(mèng)作者不喜讀精忠說(shuō)岳 、蕩寇志 、封神榜 故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，有真情實(shí)感。沒(méi)有人物個(gè)性，索然無(wú)味

5、，煩瑣?！纠^續(xù)研讀】的情節(jié)的人物形象的語(yǔ)言的感情精 彩栩栩如生質(zhì)樸淺顯真 實(shí)那作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才算是好書(shū)？如何來(lái)選這樣的好書(shū)呢？讀好書(shū)會(huì)挑選、會(huì)比較 （比）第一部分：（1）總說(shuō)。突出作者對(duì)讀書(shū)感受，體會(huì)的強(qiáng)烈。第二部分：（211）先分后總。以自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書(shū)好，多讀書(shū)”，說(shuō)明讀書(shū)是人生最大的樂(lè)趣，從讀書(shū)中能得到做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。第三部分：（1213）側(cè)重談“讀好書(shū)”，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明如何挑選，比較，選擇好書(shū)。第四部分：（1415）總結(jié)全文主要內(nèi)容：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。文章結(jié)構(gòu)憶讀書(shū)第一部分（總說(shuō)）第二部分多讀書(shū)、讀書(shū)好（以時(shí)間為序）第三部分讀好書(shū)讀書(shū)好

6、，多讀書(shū)，讀好書(shū)第四部分概括全文梳理結(jié)構(gòu)總結(jié) 這篇課文按照時(shí)間的順序主要回憶了作者幼年和少年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，介紹了自己一生讀書(shū)的體會(huì)是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)” ?！菊f(shuō)一說(shuō)】學(xué)了冰心老人寫給大家的這篇憶讀書(shū)，你自己有什么感受或啟發(fā)？再見(jiàn) 3 填空 冰心，（ ）代女作家，（ ）作家。原名（ ），有詩(shī)集 和 ，散文集 。1 注音 懸念 笸籮 酷愛(ài) 尋覓 聊齋 催促 天罡 堆砌解詞：無(wú)聊 自已 索然無(wú)味拓展:1、“宴桃園豪杰三結(jié)義”是指哪三個(gè)人？2、“斬黃巾英雄首立功”中的英雄是誰(shuí)?3、三國(guó)演義中“三國(guó)”指哪三國(guó)？4、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在兒子 背上刺下了什么字？5、“哪吒鬧?！背?/p>

7、自哪部書(shū)？6、“倒拔垂楊柳”的好漢是誰(shuí)？他是哪部書(shū)中的人物？課后作業(yè)：1.積累幾則讀書(shū)格言2.完成課后思考題三課 外 鏈 接書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師。 高爾基讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。藏克家閱讀最大的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。 余秋雨飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。 毛澤東讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。 歌德讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 杜甫問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。 朱熹任何時(shí)候我也不會(huì)滿足越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)的貧乏 馬克思聲聲慢尋尋覓覓 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

8、乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！ 滿江紅 岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 【今譯】 倚在欄桿旁，我不由得怒發(fā)沖冠，一場(chǎng)瀟瀟秋雨剛剛停歇。 舉目遠(yuǎn)望，仰天長(zhǎng)嘯，萬(wàn)千思緒，奔涌激烈。 為祖國(guó)奮斗，三十年的功名，自當(dāng)視若塵土； 與

9、敵人周旋，八千里的征程，何懼披星戴月。 千萬(wàn)不要隨便虛擲了少年時(shí)光，等到頭發(fā)白了才徒自悲切！ 靖康年間的國(guó)恥啊，還沒(méi)洗雪；臣子的復(fù)仇之恨啊，何時(shí)能 滅？ 駕起遠(yuǎn)征的戰(zhàn)車吧，直把那賀蘭山踏裂！壯志凌云，餓了就飽餐敵人肉； 笑風(fēng)聲，渴了就痛飲敵人血。 期待著這一天吧，讓我們從頭收拾好舊日的山河， 向祖國(guó)獻(xiàn)捷！ 詩(shī)歌是一種憂郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。 只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來(lái)只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾

10、滾而來(lái) 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問(wèn)題， 問(wèn)南方，問(wèn)故里，問(wèn)希望，問(wèn)距離。我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開(kāi)，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠(chéng)， 離不開(kāi)，放不下，活下去，愛(ài)得起。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動(dòng)情， 為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑，一

11、切苦難都沒(méi)有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛(ài)情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。 走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒(méi)有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮Ｗ甙?，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹(shù)上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹(shù)葉雖小但見(jiàn)證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹(shù)凋零。我們

12、都是很相似的樹(shù)葉，因?yàn)槿松褪沁@樣，生老病死是誰(shuí)都要經(jīng)過(guò)的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間 誰(shuí)就會(huì)突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過(guò)陰暗，歡樂(lè)總要多過(guò)苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽(yáng)光撲進(jìn)來(lái)，他還睡著。我打開(kāi)窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧。那時(shí)我們還年輕。穿過(guò)殘?jiān)珨啾谏n松古

13、柏，我們來(lái)到山崖上。沐浴著夕陽(yáng)，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實(shí)啥也看不到，生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。 不必向我訴說(shuō)春天我的心里并沒(méi)有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對(duì)夢(mèng)想，對(duì)記憶，對(duì)失敗，對(duì)希冀。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在

14、，有價(jià)值，有獨(dú)特，有意義。說(shuō)實(shí)話離開(kāi)故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時(shí)我在他鄉(xiāng)的天空下開(kāi)車，會(huì)突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。曾幾何時(shí)，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動(dòng)長(zhǎng)的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過(guò)它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻

15、說(shuō)服不了自己。行到水窮處，坐看云起時(shí)。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會(huì)有稱王之志，追尋自己的理想。 這個(gè)世界其實(shí)從不曾有一個(gè)人能取代另一個(gè)人的位置，所謂的取代，只是以前的那個(gè)人被遺忘面對(duì)大河我無(wú)限慚愧我年華虛度 空有一身疲倦和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣歲月易逝 一滴不剩你窮，是因?yàn)槟銢](méi)有野心 見(jiàn)了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。 如果你是魚(yú) 不要迷戀天空如果你是鳥(niǎo) 不要癡情海洋 世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，

16、馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。 隱約雷鳴 陰霾天空 但盼風(fēng)雨來(lái) 能留你在此隱約雷鳴 陰霾天空 即使天無(wú)雨 我亦留此地 笑那浮華落盡 月色如洗笑那悄然而逝 飛花萬(wàn)盞智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己的無(wú)能的憤怒。前車之覆，后車之鑒大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷?？v使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 心如止水，亂則不明。很多事，你越是想去弄個(gè)清楚，反而越是困惑，心中一

17、旦有了執(zhí)念。就像線團(tuán)，只會(huì)越扯越亂。子欲避之，反促遇之。凡事順其自然就好。既來(lái)之。則安之，這才是生存之道?；蛟S前路永夜，即便如此我也要前進(jìn)，因?yàn)樾枪饧词刮⑷跻矔?huì)為我照亮前路 操千曲那而心到曉月然中，觀千劍那而心到識(shí)器。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛(ài)；即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。低級(jí)有低級(jí)的好處，人家不好意思難為你，只要你乖乖地，可以得過(guò)且過(guò)，一旦升得高，有無(wú)數(shù)的人上來(lái)硬是要同你比劍，你不動(dòng)手？他們壓上頭來(lái)，你動(dòng)手？殺掉幾個(gè)，人又說(shuō)你心狠手辣，走江湖沒(méi)意思。我始終認(rèn)為一個(gè)人可以很天真簡(jiǎn)單的活下去，必是身邊無(wú)數(shù)人用更大的代價(jià)守護(hù)而來(lái)的。 累了們的睡吧不到只為了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚如著棄一個(gè)耀當(dāng)生覺(jué)的黎故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。人生這條路，無(wú)論你走到哪里，身后有人追趕你，遠(yuǎn)方有人回頭找你，已是最大的福分。胖子臨走說(shuō)了一句套話：青山不改綠水長(zhǎng)流，后會(huì)有期。說(shuō)的挺有感