心理咨詢與治療第二章咨詢要素課件

1、心理咨詢與治療第二章 咨詢要素課后總結(jié)：2010.10.13一、流程先是反饋國王的演講的收獲反饋學(xué)生對課程的期望：知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人成長一張聰沛為案例說明學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性講述大學(xué)生四種境界：知道知道不知道不知道知道不知道咨詢師與司機(jī)的類比；各大流派與交通工具氣球的課堂演示：想說明減壓的重要性；朋友的重要性；課間休息:安排了看視頻的內(nèi)容但沒有看互動(dòng)問：如你是來訪者，你希望咨詢師的特征？分糖，如果你是咨詢師你希望來訪者的特征？哪些人適合做心理咨詢師？3人講解咨詢師的具備條件：知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)A、B兩人，模擬一個(gè)咨詢師一個(gè)來訪者，初級會(huì)談，了解對方的情況，大家都對對方感到很滿意，夠“社會(huì)

2、”的2010.10.13反思這堂課自己感覺比較好，也是自己經(jīng)歷了認(rèn)真準(zhǔn)備，以及現(xiàn)場的互動(dòng)發(fā)揮了作用。自己有擔(dān)心一些情況學(xué)生不來了。我做了比較認(rèn)真的思考，把心理咨詢師比作司機(jī)，各個(gè)流派比作工具，加入自己對大學(xué)四個(gè)階段的理解，以糖果引導(dǎo)之，學(xué)生基本上還是認(rèn)真聽的，這個(gè)給了我很大的信心，但是回顧起來還是有些凌亂，需要在上課順序上做一些邏輯的安排。個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之一：學(xué)生喜歡互動(dòng)學(xué)生喜歡跟他們自己的生活相關(guān)的內(nèi)容學(xué)生喜歡老師講述自己的觀點(diǎn)學(xué)生喜歡從心理面關(guān)心他們的老師學(xué)生喜歡能夠?qū)W到一些可以利用的語言動(dòng)作等等。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之二1、知識(shí)考恰當(dāng)?shù)闹v解2、技能的訓(xùn)練要求很高：教師要掌握其中的核心內(nèi)容，讓后能有效地

3、組織教學(xué)，要敢于pk學(xué)生指出不足3、經(jīng)驗(yàn)需要轉(zhuǎn)介紹4、素質(zhì)需要用一些案例來做引導(dǎo)聽國王的演講有哪些收獲！思考營銷自薦&被人發(fā)現(xiàn)道&術(shù)位置&方向職業(yè)錨&事業(yè)第二章 心理咨詢的要素第一節(jié)：咨詢與治療中的要素第二節(jié)：當(dāng)事人第三節(jié)：咨詢師第四節(jié)：其他變量 課程目標(biāo):08級學(xué)生對心理課程期望1、會(huì)談技巧、會(huì)談的處事準(zhǔn)備、會(huì)談中的非言語交流2、各個(gè)流派的特點(diǎn)與區(qū)別：精分、行為、結(jié)構(gòu)式家庭及書上沒有3、與心理咨詢師進(jìn)行面對面交流4、參觀心理治療的工具及場所5、心理咨詢師的素質(zhì)要求、特點(diǎn)6、如何調(diào)整大四畢業(yè)前的心態(tài)、未來的道路7、應(yīng)聘面試技巧的訓(xùn)練8、思維模式及應(yīng)急反應(yīng)的練習(xí)9、如何進(jìn)行自我突破10、如何度過

4、學(xué)生進(jìn)入職場的適應(yīng)期11、如何保持在工作中的激情12、宣泄壓抑心理的方式方法08級學(xué)生對心理課程期望13、如何與咨詢對象建立專業(yè)關(guān)系14、如何深入地了解和運(yùn)用幾大心理治療模式15、多一些實(shí)踐案例分析，經(jīng)典案例、成功案例解讀16、初級心理咨詢師的助理工作的內(nèi)容17、心理咨詢?nèi)绾闻c社會(huì)工作相結(jié)合18、咨詢的技巧與方法，如何找到心理癥結(jié)的，為他人排憂解難19、咨詢目標(biāo)、如何進(jìn)行當(dāng)事人評估20、如何有效地提取來訪者的信息21、不同的咨詢者有不同的咨詢方法舉例說明22、普通咨詢與深度咨詢的范圍與內(nèi)容23、家庭咨詢中親子、婆媳、贍養(yǎng)問題24、工作所需要的特質(zhì)與能力需要培養(yǎng)自己哪些能力？08級學(xué)生對心理課程

5、期望25、當(dāng)事人評估心理測驗(yàn)26、精分的方法與策略27、安全感缺乏的問題28、催眠、催眠的效果意義、看看能否催眠、相關(guān)知識(shí)29、真實(shí)的心理咨詢過程30、國內(nèi)外心理咨詢的情況31、哪些人不適合做心理咨詢32、以人為中心的療法的特點(diǎn)33、咨詢中如何深入、注意哪些問題34、不拘泥于書本結(jié)合書優(yōu)于書35、一般工作崗位注意事項(xiàng)36、求職心理、求職過程中規(guī)劃37、要實(shí)踐體驗(yàn)不要作業(yè)38、關(guān)于變態(tài)心理39、如何有效地溝通、洞察他人的心理動(dòng)態(tài)、40、如何跟各種各樣的人溝通課程期望總結(jié)1、關(guān)于知識(shí)中外咨詢現(xiàn)狀、幾大流派、咨詢師的素質(zhì)、那些人適合做咨詢、2、關(guān)于技能診斷、會(huì)談、咨詢、催眠、咨詢深入3、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)真實(shí)

6、案例解讀、參觀咨詢場所、4、關(guān)于個(gè)人發(fā)展 選方向、求職心理調(diào)試、面試訓(xùn)練、適應(yīng)期、崗位注意事項(xiàng)、洞察他人的心理技術(shù)、安全感的問題、保持工作激情、負(fù)面心理調(diào)試大學(xué)的四年，人生四階段我知道我知道我不知道我知道我知道我不知道我不知道我不知道大學(xué)的四年一、四年級 我知道我知道（比較現(xiàn)實(shí)、忙、理性、心力委頓、路在何方）二、三年級 我不知道我知道（現(xiàn)實(shí)、忙碌、徘徊不定、自責(zé)）三、二年級 我知道我不知道（理想，迷茫，空虛，抱怨）四、一年級 我不知道我不知道（夢想、興奮、新奇、擔(dān)心）本門課目標(biāo)：一、做自己的心理咨詢師 世界心理健康衛(wèi)生日二、做他人的心理咨詢師 家人、朋友、同事、來訪者 一個(gè)合格的心理咨詢包括哪

7、些部分？靜態(tài)的部分：來訪者咨詢師咨詢的環(huán)境動(dòng)態(tài)的部分咨詢的理念、方法、技巧、咨詢關(guān)系、改變的動(dòng)力、也包括時(shí)間、次數(shù)咨詢的過程：前期、中期、后期小結(jié)：之間的關(guān)系靜態(tài)因素動(dòng)態(tài)因素：共同要素旅行司機(jī)：您好！歡迎乘坐？你想去哪里？乘客：我要去我想去的哪個(gè)地方？司機(jī)：你想去的地方具體是哪里?。砍丝停何胰绻牢蚁肴サ牡胤?，我自己不就去了，還用來找你嗎？司機(jī)：哦！是這樣?。磕悄恢廊ツ睦?？我就無法幫助您？您看這樣好么，你要么下車，要么說一說你想去的地方是什么樣的？您以前都去過哪些地方？咨詢咨詢師：您好！歡迎您來？有什么可以幫助您的？來訪者：我最近心情不好？想心情好些咨詢師：您因?yàn)槭裁葱那椴缓冒?？來訪者：

8、有沒有搞錯(cuò)！我如果知道因?yàn)槭裁葱那椴缓茫疫€用來找你嗎？咨詢師：哦！是這樣??？那您這種情況多久了？除了心情還有哪些不一樣嗎？。小結(jié)：司機(jī)與咨詢師我想從這里去北京可以怎么到達(dá)？咨詢流派與工具精神分析、行為主義人本主義、認(rèn)知療法、現(xiàn)實(shí)療法馬車、牛車、自行車、摩托車、電動(dòng)車、公交車、出租車、地鐵、火車、飛機(jī)、輪船。流派的特點(diǎn)精神分析-偵探行為主義-教練人本主義-朋友理性情緒-律師假如你是一位來訪者，你希望你的咨詢師有哪些特征，不該有哪些特征？（內(nèi)在、外在）觀看視頻大體包括知識(shí)技能素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)：核心知識(shí)： 心理衛(wèi)生；心理咨詢流派理論與知識(shí)；會(huì)談知識(shí)次層知識(shí)： 心理測驗(yàn)；普通心理；社會(huì)心理；教育心理；

9、發(fā)展心理；人格心理；社會(huì)學(xué)；倫理學(xué)；教育學(xué)外圍知識(shí)： 相關(guān)人文社科知識(shí)；相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)技能：發(fā)現(xiàn)并判斷心理問題的技能交談技能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決心理問題的技能咨詢師的角色與功能傾聽者；示范者；支持者；研究者；督導(dǎo)者素質(zhì)：非常容易被忽視，但很關(guān)鍵熱心、耐心、真心、愛心、細(xì)心親和力、觀察力、領(lǐng)悟力、影響力健康的人性觀、樂觀的人生態(tài)度、積極的人文關(guān)懷、良好的心理素質(zhì)三層關(guān)系知識(shí)是最表層技能是中間層素質(zhì)是最內(nèi)層還包括經(jīng)驗(yàn)。咨詢師的角色與功能傾聽者；示范者；支持者；研究者；督導(dǎo)者練習(xí)：當(dāng)事者迷旁觀者清1、你的家在哪里？2、你是怎么來到這個(gè)教室的？3、你來這里多久了？4、你都做了哪些事情？滿意與不滿意的事5、你

10、愿意呆在這里嗎？理由？如果不愿意你為此做了哪些改變？效果如何？6、未來你想去哪里？怎么去？ 對心理咨詢的態(tài)度1、通常對當(dāng)事人有幫助2、有些理論和方法比其他理論方法更有效3、效果通常不會(huì)很長久4、接受咨詢時(shí)間越久，效果也會(huì)越大5、無論什么方法，咨詢關(guān)系對效果的影響最大6、通常不會(huì)有負(fù)面影響對心理咨詢的態(tài)度7、非專業(yè)咨詢員的咨詢效果通常不會(huì)很好8、對教育背景高的比較有用9、來訪者的期望對效果有影響10、咨詢員的心理和精神健康會(huì)影響咨詢的效果第三節(jié)：咨詢師二、咨詢師的個(gè)人背景1、專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)：2、人格特點(diǎn)：成熟；技能；敏感性3、人格特質(zhì)：小結(jié) 心理咨詢是一種特殊的助人職業(yè)，在人與人之間的心靈交往，

11、一顆心與另一顆心的交流，一種思想與另一種思想的溝通，一種經(jīng)驗(yàn)與另一種經(jīng)驗(yàn)的相遇，一種人格與另一種人格的碰撞。小結(jié) 心理咨詢的過程是咨詢師知識(shí)、技能、素質(zhì)與求助者心理問題和人格全面作用的過程。 心理咨詢的過程是咨詢師自身成長的過程。假如在班級里選3位心理咨詢師培養(yǎng)，哪3位同學(xué)有這方面的潛質(zhì)？哪3位同學(xué)不適合？哪些人容易獲得咨詢的好效果？人不太老病不太重年輕、有吸引力、善言談、聰慧、成功哪些人不適合呢？非心理問題所引起的心理訪談互動(dòng)：1、兩個(gè)人一組，分為，2、情境設(shè)計(jì)：每個(gè)人呈現(xiàn)一個(gè)有問題的人，可以是自己，也可以是身邊的非常熟悉的人，要求是在你看來他確實(shí)有問題，而且需要幫助這樣他才能過得更好。3、

12、先做咨詢師后做，初次訪談20分鐘，對來訪者多一個(gè)情況做一個(gè)完整的概述。4、相互總結(jié)對方優(yōu)缺點(diǎn)第一節(jié)：咨詢與治療的共同要素一、對共同要素的研究二、對共同要素的認(rèn)識(shí)三、弗蘭克的研究和看法介紹 17 歲進(jìn)入哈佛大學(xué)，在那里先后獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位（1930）、文學(xué)碩士學(xué)位（1932）、哲學(xué)博士學(xué)位（1934）和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位（1939）。 弗蘭克在心理學(xué)和精神病學(xué)領(lǐng)域因其對治療過程的清晰解釋和防止核戰(zhàn)爭的心理學(xué)研究而著名。他主要研究各種精神治療方法所共有的因素。根據(jù)這一研究，他提出了士氣低落形成的假設(shè)，根據(jù)這種假設(shè)，患有士氣低落及其特定癥狀的患者需要求助于精神治療，所以形式的精神治療的主要治愈力量在于戰(zhàn)

13、勝士氣低落的特征。杰羅姆弗蘭克的觀點(diǎn)1、激發(fā)當(dāng)事人的希望2、提供認(rèn)知和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)3、喚醒當(dāng)事人的情緒4、增強(qiáng)當(dāng)事人的自尊和主宰感心理咨詢?yōu)楹纹鹱饔?？弗蘭克的研究和看法1、心理痛苦的共同性： 心力委頓，現(xiàn)代人的心理痛苦2、各種治療的共有要素: 信賴關(guān)系；治療背景和設(shè)置；治療原理或概念構(gòu)想；程序和具體方法3、各種治療之有共同功能 激發(fā)愿望；情緒疏導(dǎo)；提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)主宰感；提供機(jī)會(huì)哪些人最容易得到心理咨詢的幫助？第二節(jié)：當(dāng)事人一、適合及不適合做心理咨詢與治療二、統(tǒng)計(jì)學(xué)變量：性別；年齡；婚姻等三、人格和個(gè)人特點(diǎn) YAVIS第四節(jié)：其他變量一、咨詢關(guān)系二、理論、策略和方法三、治療之外的力量第四

14、節(jié)：其他變量一、咨詢關(guān)系主動(dòng)-被動(dòng)支配-服從獨(dú)立-服從配合-排斥平等-平等第四節(jié)：其他變量二、理論、策略和方法精神分析行為主義人本主義理性情緒朋友教練律師偵探第四節(jié)：其他變量三、治療之外的力量現(xiàn)有來訪者還是現(xiàn)有咨詢師？示意圖word臨 床 心 理 學(xué) 范 疇 精 神 病 學(xué) 范 疇心理健康：健 康人心理不健康心理問題心理障礙神經(jīng)癥精神病 發(fā)展咨詢 健康咨詢心理治療心理+藥物治療正常不正常 練習(xí) 案例 某女，40歲，業(yè)務(wù)員。 1個(gè)月前因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報(bào)復(fù)，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時(shí)感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與

15、異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時(shí)，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，工作和生活受到了影響，十分痛苦，擔(dān)心這樣下去會(huì)得精神病，因而來找醫(yī)生尋求幫助 . 練習(xí) 案例 *1該案例的典型癥狀包括（ ）。 （A）嫉妒妄想 （B）焦慮情緒 （C）社交恐怖 （D）回避行為*2在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）毫無根據(jù)的懷疑 （B）主動(dòng)求治的愿望 （C）對癥狀有自知力 （D）有思維內(nèi)容障礙BCDBC 練習(xí) 案例 3根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判斷她屬于（ ）。 （A）精神病態(tài) （B）一般心理問題 （C）嚴(yán)重心理問題 （D）神經(jīng)癥性心理問題*4根據(jù)本案例的表現(xiàn)，需要鑒別的疾病主要有（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）焦慮性神經(jīng)癥 （C）疑病性神經(jīng)癥 （D）抑郁性神經(jīng)癥DABD 練習(xí) 案例 *5引起求助者問題的原因是（