到實驗室去：探究金屬的性質(zhì)

1、第九單元 金屬到實驗室去：探究金屬的性質(zhì)1、探究金屬的物理性質(zhì)，認識金屬材料在日常生活中的用途2、探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，認識金屬的活動性順序，了解防治金屬腐蝕的簡單方法3、通過小組合作探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。導(dǎo)入新課讓我們一起動手來完成今天的實驗任務(wù)。一、金屬的物理性質(zhì)探究釋疑、合作交流：.用砂紙打磨細銅絲，細鐵絲，鋁絲用濾紙擦拭后，觀察顏色與光澤.選擇幾種金屬絲，嘗試一下是否容易被彎曲、折斷。.選擇鐵絲、鋁絲、銅絲手持金屬絲的一端，試一試金屬的傳熱能力。.利用電池、小燈泡試試步驟3中三種金屬絲的導(dǎo)電能力。.用磁鐵分別吸引上述金屬材料。結(jié)論：探究實驗2金屬與氧氣的反

2、應(yīng)細心閱讀自學(xué)教材P73下的內(nèi)容。（1）.取少量鋁粉，均勻地平攤在濾紙上，再將濾紙小心地卷起來，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點燃（2）用坩堝鉗夾取一段用砂紙打二、金屬的化學(xué)性質(zhì)（1）.金屬在空氣中燃燒的劇烈程度是否相同？（2）.是不是所有金屬在空氣中都能燃燒？（3）.是不是所有金屬都能被點燃？（4）依據(jù)什么判斷金屬的活動性強弱？【拓展交流】河北滄州的鐵獅子(宋代)東漢晚期的青銅奔馬（馬踏飛燕)現(xiàn)已成為我國的旅游標志 .司母戊方鼎（商代）探究實驗3探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序把鋅、銅分別加入硫酸亞鐵溶液中，鋅與硫酸亞鐵溶液銅與硫酸亞鐵溶液通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有了哪些新的認識？ 你還有哪些困惑？當(dāng)

3、堂達標 1、將潔凈的鐵絲浸入含有Ag(NO3)2和Zn(NO3)2的電鍍廢水中，一段時間后取出，鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì)，這層物質(zhì)是()A.Ag、ZnB.AgC.ZnD.Ag、Fe2、下列說法正確的是()A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.金屬的活動性：ZnAgCuC.合金屬于純凈物D.鋁是地殼中含量最多的元素當(dāng)堂達標 3、若金屬錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是()A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2B.Mg+MnSO4=MgSO4+MnC.Fe+MnSO4=FeSO4+MnD.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu當(dāng)堂達標 4、有A、B兩塊等質(zhì)量的鐵，將A浸入稀硫酸中

4、，同時將B浸入硫酸銅溶液中，過一會兒，同時取出晾干，兩塊鐵的質(zhì)量mA、mB應(yīng)該是()A.mAmBB.mAmBC.mA=mBD.mAmB當(dāng)堂達標 5、每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。(1)取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(2)將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：(3)將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有(填寫化學(xué)式，2分)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。當(dāng)堂達標 參考答案：1、B2、A3、C4、A5.(1)Fe+H2SO4=FeS