七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試卷及答案【完美版】

1、七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試卷及答案【完美版】（時(shí)間:60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分）班級(jí):班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、遼朝與北宋、金朝與南宋先后對(duì)峙，實(shí)際上成了中國(guó)歷史上第二個(gè)南北朝時(shí)代，但也促進(jìn)了各族人民間的相互了解和進(jìn)一步聯(lián)系，為中華各民族再次統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“再次統(tǒng)一”的朝代是A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝)女真改漢姓表西夏皇陵鵡吻契丹文銅鏡王未李張 顏標(biāo)查盞 完兀蒲顏A.大動(dòng)蕩和大變革B.政權(quán)并立與民族關(guān)系發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)重心的南移D.統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固發(fā)展3、被后人尊崇為中華民族人文初祖的是（）A.伏羲、女蝸B.蚩尤、女蝸 C.炎帝、黃帝 D.堯、舜2

2、、以下材料體現(xiàn)的時(shí)代特征是（契丹銀幣4、A.中國(guó)人是唐朝人的后代B.唐朝在世界上享有較高的聲望C.唐朝時(shí)中國(guó)才開始對(duì)外交往D.中國(guó)人具有較高的制糖技術(shù)5、蔡倫被當(dāng)今世人譽(yù)為“影響人類歷史進(jìn)程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家之一”，是因?yàn)樗ˋ.修筑都江堰B.改進(jìn)造紙術(shù)C.發(fā)明活字印刷術(shù)D.制造地動(dòng)儀6、如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參今天世界上的許多國(guó)家稱中國(guó)人為“唐人” o想想看，其原因是什么考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作（）本草綱目 B.齊民要術(shù) C.天工開物 D.水經(jīng)注 7、“限于當(dāng)時(shí)的國(guó)力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內(nèi) TOC o 1

3、-5 h z 自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費(fèi)用。這種做法的負(fù)面效應(yīng)是明顯的， 節(jié)度使對(duì)中央政府的離心力日漸增大?！边@直接導(dǎo)致了（）A.黃巢起義B.安史之亂 C.唐朝滅亡 D.北宋建立8、西漢初年，自漢高祖開始至文帝、景帝的六七十年間，統(tǒng)治者都采取寬刑薄賦的政策。下列選項(xiàng)屬于其原因的是（）A.利用儒家思想治理國(guó)家B.漢初統(tǒng)治者都是仁慈之君C.吸取了秦朝滅亡的教訓(xùn)D.社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展9、唐朝堪稱世界工藝珍品的陶瓷制品是（）A.青瓷B.白瓷C.青花瓷 D.唐三彩10、精耕細(xì)作一直是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征。出現(xiàn)于唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（ ）A.耒耙B.樓車C.曲轅犁 D.翻車 TOC o 1

4、-5 h z 11、五代十國(guó)中，五代相繼統(tǒng)治的地區(qū)是（）A.黃河流域B.江南地區(qū)C.東北地區(qū) D.長(zhǎng)江流域12、同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到圓周率，世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是（）A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之13、陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在（）發(fā)動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)建立了張楚政權(quán)打擊了 秦朝黑暗統(tǒng)治消滅了秦軍的主力A. B. C. D.14、下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的75意圖，其正確的演變順序是（）頃.代十I少L南末y I、北宋y北末/ A.B.C.D.15、唐朝詩(shī)人皮日休說：“大運(yùn)河北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！?/p>

5、由此可以看出，隋朝開鑿大運(yùn)河的意義是（）A.鞏固隋朝的統(tǒng)治B.有利于中外經(jīng)濟(jì)交流C.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流D.結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一16、中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)家，充滿智慧的古代勞動(dòng)人民很早就把耕犁由直轅改成了曲轅，以便于精耕細(xì)作（如下圖）。這種農(nóng)具發(fā)明于（）A.春秋A.春秋戰(zhàn)國(guó)西漢D.唐朝 TOC o 1-5 h z 17、夏、商、西周滅亡的最大的共同點(diǎn)是：（）A.諸侯的叛亂 B,統(tǒng)治者失去民心 C.人民暴動(dòng) D.少數(shù)民族的內(nèi)侵18、在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制的誕生。這位皇帝是（）A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋煬帝 D.唐太宗19、有四位同學(xué)對(duì)隋唐

6、史進(jìn)行了概括，其中與歷史比較吻合的是（）A.中華文明起源B.中華民族的繁榮開放C.中華民族的大融合D.中華帝國(guó)的哀落20、下圖是唐代三彩駱駝?shì)d樂舞傭，駝背上是兩個(gè)漢人和三個(gè)深目高鼻的胡人（西域人）組成的樂舞隊(duì)。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文 物中可以獲取的唐朝信息不包括（）A.藝術(shù)的繁榮狀況B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rC.手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rD.開放的社會(huì)局面21、下列有關(guān)我國(guó)夏、商、周三代興亡的敘述，不正確的是（）A.禹建立了夏朝B.湯滅夏建立商朝C.周文王建立周朝D,周武王建立周朝22、元昊建立西夏，定都城于（）A.上京B.咸陽(yáng)C.興慶D.杭州23、周朝“雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央

7、政府。周朝有許多諸侯國(guó)， 他們無視周名義上的最高領(lǐng)主地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于（ ）A.禪讓制的推行B.世襲制的出現(xiàn)C.分封制的實(shí)行D.郡縣制的推廣24、貞觀政要載：貞觀三年，唐太宗強(qiáng)調(diào)，中書、門下官員“若惟署詔赦，行文書而已，人誰(shuí)不堪自今詔敕疑有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)言，無得妄有畏 懼，知而寢默”。這說明唐設(shè)三省的目的是（）A.提高行政效率B.分散宰相權(quán)力C.減少?zèng)Q策失誤D.加強(qiáng)中央集權(quán)25、“年少?gòu)能姴粸榭?，長(zhǎng)戟短刀氣如虎。男兒志在立功名，青海西頭擒贊普”。詩(shī)中“贊普”是對(duì)我國(guó)古代哪一少數(shù)民族首領(lǐng)的稱呼？（）A.回紇B.南詔C.鞋帽D.吐蕃二、非選題（第1題18分，第2題15分，第

8、3題17分，共50分）1、閱讀下列材料，回答問題。材料一：B-：杯酒群兵權(quán)材料二 宋朝神童詩(shī)云：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！彼纬兄V語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！辈牧先未氖康匚坏娘@赫尊崇是歷代不曾有過的宋朝大力發(fā)展科舉，徹底取消了門第限制，社會(huì)各階級(jí)的優(yōu)秀子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀 書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來 抑制武將權(quán)勢(shì)。因此，歷宋一朝，高級(jí)官員都使用文人，就連專門掌管全國(guó)軍 權(quán)及軍令的樞密院長(zhǎng)官也大都是由文官擔(dān)任的。材料一的圖一中所示現(xiàn)象發(fā)生在哪位皇帝身上？ “杯酒釋兵權(quán)”的目的何 在？他這樣做是吸取了什么歷史教訓(xùn)

9、？材料二反映了宋朝的一種社會(huì)風(fēng)氣，這種風(fēng)氣源于朝廷實(shí)行的什么政策？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勊纬瘜?shí)行這一政策的目的及積極作用。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋代注重文教，改革和發(fā)展了科舉，對(duì)宋代 社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？2、“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方案”是世界文明的重要組成部分。閱讀材料，回答 問題。材料一人類命運(yùn)共同體這一理念蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值理念。在五 千多年的文明發(fā)展中，中華民族一直不斷傳承著和平、和睦，和諧，以和為 貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念是建設(shè)人類命運(yùn)共同體的重要 思想寶庫(kù)。趙可金人類命運(yùn)共同體思想的豐富內(nèi)涵與理論價(jià)值結(jié)合所學(xué)指出孔子、孟子、墨子體現(xiàn)“和睦、和諧”的核心

10、思想分別是什 么？材料二陸上絲綢之路的路線示意圖根據(jù)材料二，寫出“陸上絲綢之路”的起點(diǎn)城市的名稱。對(duì)開辟絲綢之 路作出突出貢獻(xiàn)的偉大探險(xiǎn)家、外交家是誰(shuí)？為了加強(qiáng)對(duì)圖中地區(qū)的管理，西漢政府采 取了怎樣的措施？材料三漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高，能織出錦、繡、羅、紗等許多 品種的絲綢。張騫出使西域后，大量絲帛錦繡沿著通道遠(yuǎn)銷各地，西域各國(guó)的 珍奇異物也陸續(xù)輸入中國(guó)商人、傳教士和其它一些旅行者，也帶著他們的 信仰、價(jià)值觀念和宗教信念來自遙遠(yuǎn)的西方。杰里-本特利新全球史根據(jù)材料三，指出漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷的主要原因，并概括絲綢之路的作 用。材料四“一帶一路”既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共

11、嬴 為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共嬴的21世紀(jì)時(shí)代潮 流，將“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”進(jìn)行有機(jī)地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)咯意義和金球 性影響力。根據(jù)材料四指出，古絲綢之路精神的核心是什么？3、閱讀材料，回答問題材料一：江南地域遼闊人煙稀少，稻米和魚是主要食物，人們還可以從山 澤中采集植物果實(shí)和貝類為食，放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物， 沒有非常富裕的人。材料二：徐州揚(yáng)州地區(qū)的發(fā)展，只是東晉、南朝時(shí)期南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 一個(gè)縮影。事實(shí)上，自東吳起經(jīng)東晉到南朝，南方各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)都有不同程度 的發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)然六朝時(shí)期各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步的軌跡是不同的?？偠?之，六朝時(shí)期南方地區(qū)

12、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，是由長(zhǎng)江流域逐步推向珠江流域和 閩江流域的；就長(zhǎng)江流域本身而言，盡管長(zhǎng)江上游地區(qū)在六朝以前原有的經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)較好，但在六朝時(shí)期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)的發(fā)展速度明顯快于長(zhǎng)江上游地 區(qū)，原來經(jīng)濟(jì)水平較差的豫章地區(qū)又迅速發(fā)展并開始跟上。這樣，整個(gè)長(zhǎng)江流 域在事實(shí)上形成了一個(gè)新興的富有生機(jī)的經(jīng)濟(jì)帶，這與北方黃河流域經(jīng)濟(jì)遭受 嚴(yán)重破壞、恢復(fù)與發(fā)展緩慢形成鮮明對(duì)比。材料一反映的是哪個(gè)地區(qū)？試總結(jié)這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。材料二反映了魏晉時(shí)期長(zhǎng)江中下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與材料一相比，有什么 變化？這一時(shí)期“南方各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)都有不同程度的發(fā)展與進(jìn)步”的原因是什 么？這樣的變化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)

13、影響？參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、D2、B3、C4、B5、B6、B7、B8、C9、D10、C11、A12、D13、A14、A15、C16、D17、B18、C19、B20、B21、C22、C23、C24、C25、D二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、（1）宋太祖趙匡胤；解除將領(lǐng)們的兵權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)；吸取唐末以來武 將跋扈的教訓(xùn)。重文輕武政策。為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)；扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的 風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安 定在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高， 造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。2、(1)孔子：仁；孟子：仁政； 墨子：兼愛、非攻長(zhǎng)安；張騫；西域都護(hù)漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲