五下《植物寫生》公開課

1、五下課例設(shè)計植物寫生造型表現(xiàn)領(lǐng)域一、教材分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容，即運用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗造 型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。從內(nèi)容看，本課屬于小學(xué)美術(shù)中線條系列其 編寫意圖是通過對植物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀察物象的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí) 慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。線條教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)之一，學(xué) 生對線條的已有初步的認(rèn)知和運用能力，但是運用線條進(jìn)行實物寫生是初步接觸。教后思：二、學(xué)情分析在五年級上冊已經(jīng)嘗試過寫生，通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于線描這種表現(xiàn)形式已經(jīng)不 陌生了，本課在教學(xué)過程中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確

2、的觀察方 法，抓住植物的姿態(tài)特征，大膽描畫，完成藝術(shù)創(chuàng)作。教后思：三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)、了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)花葉的特征及其 前后關(guān)系，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)和觀察、植物的過程中，感受植物的美，了解植物和人 類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和保護大自然的意識。四、教學(xué)重難點重點：了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)花葉的方法。難點：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。五、材料準(zhǔn)備學(xué)生：作業(yè)本、黑色水筆。教師：教學(xué)課件、范畫。六、教學(xué)過程圖片欣賞、導(dǎo)入新課課件

3、欣賞自然界中的各種植物。師：你喜歡哪些植物？師：你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？師：你覺得這些植物給你哪些美感？生：有美化環(huán)境、凈化空氣、使用、陶冶情操。生：葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異,，板書課題：植物寫生對比觀察、提煉線條1 .觀察植物。師：你們觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書中的圖片）通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：葉子有前后遮擋遮擋現(xiàn)象、有大小之分，在不同角度 看到的葉子的形狀也是不一樣的,”，讓學(xué)生站隊來演示植物的前后遮擋、疏密、方位關(guān)系。2.欣賞和感受畫家筆下的植物。欣賞賴少其的中國畫君子蘭，初步感受畫家如何用豐富的線條，（如疏密、長 短、曲直、穿插等變化）表現(xiàn)出植物的形態(tài)

4、特點及自己的情感。學(xué)具拼擺，探究遮擋3.組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。 師：教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫得好？引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，認(rèn)識不同角度的植物的花和葉形狀各有不同。 師：畫的哪部分對你感受最深？生：表現(xiàn)形式，顏色搭配，畫法技巧等等。生：畫的時候注意線條的前后穿插。生：，,，然后引導(dǎo)學(xué)生理解處理葉子的前后關(guān)系的方法和技巧：葉的前后關(guān)系可以用線條的虛 實、大小、粗細(xì)、穿插變化來反映。教師在黑板上簡單演示植物的寫生方法：先展示畫兩幅植物寫生畫，一幅前后關(guān)系處 理得當(dāng)，另一幅前后關(guān)系混亂。然后讓學(xué)生觀察和感受，并引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識，如何用線表 現(xiàn)植物葉的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。創(chuàng)作表現(xiàn)、巡回指導(dǎo)教師組織學(xué)生小結(jié)，評價。要求：畫面布局飽滿。認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。 注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。作業(yè)完成后，同學(xué)之間相互介紹、評價自己及他人的作品。其他同學(xué)觀察思考。作品展評、知識拓展展示學(xué)生作品，先學(xué)生點評，然