小學2022年上半年工作總結(jié)和下半年工作思路

1、小學2022年上半年工作總結(jié)和下半年工作 思路一、2022年上半年工作總結(jié)：本學期，我校以“和雅教育”理念為指導，以“學會做 人，學會學習，和而不同，雅而有致，做最好的自己”為培 養(yǎng)目標，以“注重學習，以研究的方式智慧地提高教育教學 質(zhì)量，促進學生、教師、干部、家長成長”為中心，堅持走 “文化立校、科研興教”之路。（一）以黨建為統(tǒng)領，率先垂范，凝心聚力。學校認真 落實“學*、悟思想、辦實事、開新局”的學*要求，開展 了 “熱血獻禮祖國，永遠跟黨走”無償獻血活動，和社區(qū)一 起組織局部黨員到大信鎮(zhèn)袁家屯黨支部舊址、周浩然烈士紀 念館參觀學習。我校被評為“黨支部、黨員雙報到工作”優(yōu) 秀等級。（二）以

2、平安教育為重點，扎實做好學生平安工作。學 生平安教育重在入心入腦上，如學生防溺水教育，在以往教 育的基礎上，重點引導學生唱響生命的翅膀防溺水兒歌, 讓防溺水的要求潛移默化。（三）以教師開展為關(guān)鍵，促進教師專業(yè)成長。學校堅 持“教師開展是學校開展的關(guān)鍵”的工作思路，采取了多項 舉措促進教師專業(yè)開展。一是加強師德建設，邀請*和*老 師為老師們做培訓報告；二是加強團隊評價，采用團隊式評 價機制，促進教師“我為人人，人人為我”和諧團隊的形成; 三是加強讀書建設，學校將2022年定為讀書年，為每一個 教研組團隊配備了 6種研讀書籍；四是加強教研活動，如“青 藍工程”新教師匯報課、教師素養(yǎng)大賽等，舉行了小

3、學教育 集團大集備、小學與*新區(qū)協(xié)作體教研活動等。多項活動的 開展，有效的促進了教師的業(yè)務快速提升。我校*等老師在 骨干教師開放課、城鄉(xiāng)交流課等活動進行課例展示。在教研 室組織的公開課展評活動中，我校參與展評的*三名教師均 取得特別優(yōu)異的成績。（四）以“小組合作，團隊評價”為突破口，打造高效 課堂。學校*副校長本學期利用教師返校時間對全體教師進 行了 “小組合作，團隊評價”課堂教學實施策略專題培訓。 從聽課來看，效果已初步顯現(xiàn)，學生學習主動性、獨立思考 深度、小組合作互助意識、表達展示能力有了一定提高。（五）以和雅學生評價為抓手，引導學生養(yǎng)成良好習慣。 全面推廣使用班級優(yōu)化大師，進一步完善和雅

4、教育學生評價 體系。學期初，學校針對前期出現(xiàn)的問題，利用返校時間對 全體教師再一次進行了和雅學生評價實施策略的培訓。 學校結(jié)合紅領巾獎章爭章活動，采用自評、互評、小組評、 教師評、家長評價相結(jié)合的多元化評價方式，落實好“和雅 教育”學生評價，發(fā)揮好評價的激勵導向作用。（六）以詩教為特色，弘揚傳統(tǒng)文化，厚實育人底蘊。 本學期嘗試利用傳統(tǒng)節(jié)日和教育主題面向全體學生推出系 列主題詩，引導學生在誦讀這些主題詩的同時深刻感受這些 經(jīng)典詩所表達的思想感情。本學期，學校在詩教方面的經(jīng)驗 分別在詩教工作現(xiàn)場會進行書面交流和區(qū)端午節(jié)誦讀現(xiàn)場 會進行發(fā)言交流。（七）各項工作成績突出。本學期，學校榮獲了 “區(qū)甲 骨

5、文特色學?！?、“衛(wèi)生工作先進單位”、“文明校園” 等榮譽稱號。學校宣傳團隊團結(jié)協(xié)作，虛心學習，撰寫有價 值的新聞稿件，上季度，學校的宣傳工作得分列局屬小學第 一名。在區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我榮獲一等獎，并代表到青 島參賽。學校舞蹈獲得參加全國七藝展的資格。我校三支手 球隊參加五屆運動會，獲得七枚金牌。以我校學生為主要班 底的足球隊參加五屆運動會足球比賽，獲得兩枚金牌。在慶 祝建黨101周年高、中、小學師生書畫展，我校六年級三班 *同學作品入展，本次高、中、小共三副學生作品入展。在 第二十屆青少年機器人競賽中，我校*兩名同學榮獲小學組 *普及賽一等獎。在海洋教育“趣答題”科普競賽中，兩名 學生分別

6、獲一、三等獎。二、2022年下半年工作思路：學校工作的總體思路是：認真貫徹落實各級教育會議精 神，主打教科研牌、團隊牌、細節(jié)牌、特色牌、硬件提檔升 級牌，提升學校開展品質(zhì)。.繼續(xù)堅持黨建統(tǒng)領。發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒 模范帶頭作用，帶著全體教師同心協(xié)力開創(chuàng)工作新局面。.繼續(xù)引導學生養(yǎng)成良好習慣。完善“和雅之星”評價 體系，扎實引導學生養(yǎng)成良好習慣。.繼續(xù)以“小組合作團隊競賽”課題研究為抓手，提 高課堂教學質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔。認真總結(jié)該課題研究 取得的成績和存在的問題，找準發(fā)力點，同時通過培養(yǎng)骨干 引領、帶著薄弱教師等方式力爭取得較大突破。.繼續(xù)促進教師、干部專業(yè)開展。制定切實可行的高 效的骨干教師培養(yǎng)、薄弱教師轉(zhuǎn)化方案、干部提升方案，促 進教師、干部專業(yè)開展。.繼續(xù)打造詩教等五大特色，讓