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1、七年級(jí)歷史下冊(cè)期末試題及答案【一套】(時(shí)間:60分鐘 分?jǐn)?shù):100分) 班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù):一、選擇題(共25個(gè)小題,每題2分,共50分)1、“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄”,在南宋初年和南宋滅亡之際,各有一 位英雄,他們?yōu)榱撕葱l(wèi)中原漢族政權(quán)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng),他們都留下了膾炙人 口的詩(shī)句:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照 汗青”。他們是()A.岳飛和寇準(zhǔn) B.文天祥和寇準(zhǔn) C.文天祥和戚繼光D.岳飛和文天祥2、中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝一一元朝的建立者是( )A.耶律阿保機(jī)B.鐵木真 C.忽必烈 D.努爾哈赤 TOC o 1-5 h z 3、宋初
2、的大將曹翰寫(xiě)下一首退將詩(shī):“曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶 刀”;當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰:“做人莫做軍,做鐵莫做針?!边@反映當(dāng)時(shí)宋朝的治國(guó) 政策是()A.削弱宰相權(quán)力B.實(shí)行重文輕武C.實(shí)行重武輕文D.改革科舉制度4、唐朝時(shí)期,中日文化交流中最杰出的使者是()A.鑒真B.玄奘C.孫思邈 D.遣唐使5、元朝規(guī)定:各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書(shū)省,軍政要?jiǎng)?wù)那么需呈報(bào)樞密 院。沒(méi)有來(lái)自中央的詔旨,行省官員不能更改賦稅征收制度,不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。這表達(dá)行省制度()A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.地方官員沒(méi)有了權(quán)力C.對(duì)后世影響力非常大D.不利于管轄遼闊疆域6、“沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”,是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢的
3、詩(shī) 句。唐末農(nóng)民起義()A.給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊B.推翻了唐朝的統(tǒng)治C.平定了安史之亂D.形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面7、北宋施行重文輕武,削奪方鎮(zhèn)的行政權(quán)、財(cái)權(quán)和兵權(quán),重用文臣擔(dān)任要職、 主持軍務(wù);同時(shí)又重視武備,年軍費(fèi)開(kāi)支約占財(cái)政支出的七八成。北宋實(shí)行重 的穩(wěn)定,人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂,過(guò)上安定的生活。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法,實(shí)力超過(guò) 東方六國(guó),為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件;秦王嬴政雄才大概,又善于重用人才。(意思 相近即可)(2)中央集權(quán)制度。(3) C:皇帝;措施:實(shí)行郡縣制;意義:開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。(4)文化:統(tǒng)一文字;經(jīng)濟(jì):統(tǒng)一度量衡;軍事:派大將蒙恬北擊匈奴,并修 筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。(5)秦末
4、農(nóng)民起義(或者陳勝吳廣起義);秦的暴政。(6)秦始皇是一位杰出的地主階級(jí)政治家;他順應(yīng)歷史潮流,滅六國(guó)統(tǒng)一了中 國(guó),結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面,符合廣大人民的愿望;他建立了君主專 制中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等,鞏固了統(tǒng)一,促進(jìn)了各地區(qū)各 民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;他通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng),擴(kuò)大了 疆域,使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家,以上說(shuō)明秦 始皇是對(duì)我國(guó)歷史作出過(guò)巨大貢獻(xiàn),產(chǎn)生過(guò)巨大影響的皇帝;但是他又是統(tǒng)治 殘暴的封建皇帝,他廣建宮殿陵墓,浪費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力,影響了人 民正常的生產(chǎn)和生活;他還制定殘酷的刑法,使人民生活在水深火熱之中;他
5、 焚書(shū)坑儒,鉗制了思想,摧殘了文化。2、(1)分封制。諸侯爭(zhēng)霸。影響:消極:給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難。積極:諸侯國(guó)數(shù)量減少,客觀上有利于國(guó)家走向統(tǒng)一。(2)新現(xiàn)象:鐵農(nóng)具和牛耕的使用。階級(jí):地主和農(nóng)民。(3)關(guān)系:政治、經(jīng)濟(jì)的變革,促成了思想文化的繁榮。影響:秦始皇依據(jù)法 家思想建立了中央集權(quán)制度;漢武帝”罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。(或把儒家思 想作為治理國(guó)家的正統(tǒng)思想)。3、(1)圖一:屬于第三種模式;圖二:屬于第二種(或者把材料內(nèi)容抄下來(lái))(2)宋遼議和或者澧淵之盟;一方面加重北宋人民負(fù)擔(dān),另一方面雙方保持一百多年相對(duì)和平局面,雙方經(jīng)濟(jì)文化呈現(xiàn)繁榮景象;(3)民族融合;例如:我國(guó)自古以來(lái)就是多民族
6、國(guó)家;我國(guó)民族關(guān)系以和為主 等文輕武政策的主要目的是()A.削減軍備節(jié)省開(kāi)支B.提高文官的地位和待遇C.提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.加強(qiáng)君權(quán)防止武將專權(quán)8、周朝”雖歷時(shí)很久,但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó),他 們無(wú)視周名義上的最高領(lǐng)主地位,彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于A.禪讓制的推行B.世襲制的出現(xiàn)C.分封制的實(shí)行D.郡縣制的推廣9、下列圖呈現(xiàn)的是一段政權(quán)更迭的開(kāi)展示意圖,據(jù)圖判斷,隋朝統(tǒng)一全國(guó)的標(biāo)志國(guó)| 東魏二 北泉 TOC o 1-5 h z 北方:醛事北魏、???(鮮卑族)西魏= 北周o隋南方:東晉=宋匚齊o梁口陳T.589A.隋滅北齊B.隋滅北周C.隋滅陳朝D.北朝結(jié)束1
7、0、戰(zhàn)國(guó)末期,有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后,贊嘆不已,說(shuō):“我得見(jiàn)此人,死也甘心了?!北毁瞿降倪@位思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非11、宋朝兒童念的神童詩(shī),一開(kāi)頭就是“天子重英豪,文章教爾曹;萬(wàn)般 皆下品,唯有讀書(shū)高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍,做鐵莫 做針”。材料主要說(shuō)明,宋朝()A.等級(jí)森嚴(yán)B.商業(yè)繁榮C.重農(nóng)抑商 D.重文輕武A.農(nóng)業(yè)初興B.聚族而居A.農(nóng)業(yè)初興B.聚族而居12、文物與文字一樣承載著歷史。下列圖文物反映了當(dāng)時(shí)()C.采集狩獵D.貧富分化 13、“年少參軍不為苦,長(zhǎng)戟短刀氣如虎。男兒志在立功名,青海西頭擒贊 TOC o 1-
8、5 h z 普”。詩(shī)中“贊普”是對(duì)我國(guó)古代哪一少數(shù)民族首領(lǐng)的稱呼?()A.回紇B.南詔C.靴鞫D.吐蕃14、歷史學(xué)習(xí)要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關(guān)于“遼、宋、西 夏、金時(shí)期”的歷史小論文,你可以確定的最合適的論文主題是()A.民族政權(quán)并立的時(shí)代B.諸侯交替掌握政權(quán)的時(shí)代C.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代D.封建國(guó)家統(tǒng)一的時(shí)代15、”自秦始皇置丞相,旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用 者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相,設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù),彼此頡頑 不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)。”說(shuō)這句話的應(yīng)是()A.漢武帝 B.唐太宗C.宋太祖 D.明太祖16、“1929年,我國(guó)青年考古工作者裴
9、文中在周口店的山洞里,開(kāi)掘出一個(gè)完 整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石。他興奮地?cái)喽?,這是遠(yuǎn)古人類的遺骨?!辈牧现械?“遠(yuǎn)古人類”是()A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 17、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是()A.諸侯爭(zhēng)霸 B.百家爭(zhēng)鳴 C.商鞅變法 D.鐵器和牛耕的推廣 18、同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到圓周率,世界上第一次把圓周率精確到小 數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是()A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之 19、“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴 州。”該詩(shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是()A.宋遼對(duì)抗B.南宋與金對(duì)峙C.宋夏和議D.北宋與金對(duì)峙20、“
10、北平袁紹,南拒孫劉,青梅煮酒間,問(wèn)天下英雄有幾?因事設(shè)奇,唯才 是舉,鐵槊賦詩(shī)處,笑人間霸業(yè)如何!”這段材料稱道的人物應(yīng)是()A.劉備 B.孫權(quán) C.諸葛亮 D.曹操 21、被后人尊崇為中華民族人文初祖的是()A.伏羲、女蝸 B.蚩尤、女娟 C.炎帝、黃帝 D.堯、舜 22、唐朝后期,一位去過(guò)日本的中國(guó)人回來(lái)后向人們描述了他在日本的所見(jiàn)所 聞,描述中不可能提到的是()A.遣唐使陸續(xù)回國(guó),參加建設(shè)B.人們?cè)谧h論鑒真?zhèn)鞣–.大化改新促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)開(kāi)展D.戚繼光打敗倭寇的消息在日本傳開(kāi) TOC o 1-5 h z 23、如圖是漢字“魚(yú)”字演變的簡(jiǎn)單歷程,據(jù)此可知()甲骨文周代金文小篆隸書(shū)精書(shū)贛俵備
11、TOC o 1-5 h z A.漢字是我國(guó)唯一文字B.漢字的開(kāi)展一脈相承C.漢字的演變由簡(jiǎn)到繁D.漢字都來(lái)源于象形字24、唐朝的一位君主曾說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。這位君主是()A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗25、南宋僅占據(jù)半壁河山,卻采取偏安江南的自守待敵的消極策略。宋金對(duì)峙局面最終形成的標(biāo)志是()A.遼夏向金稱臣 B.金滅遼 C.宋金達(dá)成和議 D.金把都城遷到燕京二、非選題(第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分)1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位歷史老師上課時(shí)課設(shè)計(jì)了如下一段導(dǎo)語(yǔ):在歷史上,對(duì) 于秦始皇這個(gè)人的評(píng)價(jià),眾說(shuō)紛紜,難
12、以統(tǒng)一。唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)詩(shī)“秦王掃六 合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”贊頌他的雄才大概,也有明代思 想家稱他為“千古一帝”,但是,也有人曾寫(xiě)過(guò)秦論阿房宮賦譴責(zé)他 勞民傷財(cái);大興土木的,更遑論孟子”苛政猛于虎”的論斷和民間孟姜女哭長(zhǎng) 城的傳說(shuō)了。那么,秦始皇究竟是怎樣的一位歷史人物引得那么多的仁人志士 對(duì)其褒貶不一呢?下面就進(jìn)入我們的探究的活動(dòng)。請(qǐng)你參與該老師設(shè)計(jì)的如下 活動(dòng),完成相關(guān)要求。(秦滅六國(guó))公元前230年,秦國(guó)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì),開(kāi)始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國(guó)的軍隊(duì)勢(shì)如破竹,在不到10年的時(shí)間里,先后攻滅韓、趙、魏、楚、 燕、齊六國(guó)。太尉最高統(tǒng)治者郡(守)1 (令)御史大夫卬央政府 一
13、地方政府君壬專制 卬央集權(quán)(1)秦滅六國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)是在哪年?秦之所以能夠完成統(tǒng)一大業(yè)所具備 的條件有哪些?(加強(qiáng)統(tǒng)治)如圖2所示(2)該圖表達(dá)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度?(3)圖中C處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容是什么?從圖中可以看出,當(dāng)時(shí)秦始皇為加 強(qiáng)對(duì)地方的控制采取了什么措施?該措施的實(shí)施對(duì)后世有何意義?(鞏固統(tǒng)一)(4)為了適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要,秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),從文化、經(jīng)濟(jì)、軍事三個(gè)方面各列舉一例相關(guān)措施。文化:;經(jīng)濟(jì):;軍事:0(秦的滅亡)他對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅,迫使農(nóng)民將收貨物的三分之二上 繳國(guó)家。又連年在全國(guó)大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役,如修建驪山陵和
14、阿房宮 役使70多萬(wàn)人,征伐南方調(diào)發(fā)了 50萬(wàn)士卒,修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城派了 40萬(wàn)人,等 等。秦始皇為禁錮人們的思想言論,下令燒毀民間收藏的諸子百家書(shū)籍,僅留 下秦國(guó)的史書(shū)及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書(shū)。他又將提出非議的460多個(gè)儒生 和方土全部活埋。史稱“焚書(shū)坑儒”。秦簡(jiǎn)記載:“五人共同盜竊,贓物在一錢(qián)以上,斷去左足,并在臉上刺刻 涂墨,判為型徒。(5)秦朝的這些做法激化了社會(huì)矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生 使秦王朝“短命而亡”?概括說(shuō)出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。(6)綜合以上內(nèi)容分析,你認(rèn)為秦始皇到底是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)用科學(xué)的觀點(diǎn)寫(xiě)出你的看法。2、從西周到戰(zhàn)國(guó),我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)
15、生了一系列的重大變革,對(duì) 后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一圖一周初形勢(shì)圖圖一周初形勢(shì)圖圖二春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖(1)圖一主要表達(dá)了我國(guó)古代的什么政治制度?圖二反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響?材料二圖三鐵制農(nóng)具圖四穿有鼻環(huán)的牛尊圖三鐵制農(nóng)具圖四穿有鼻環(huán)的牛尊(2)依據(jù)材料二中圖三和圖四說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這導(dǎo)致了社會(huì)上什么新興階級(jí)的出現(xiàn)?材料三春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問(wèn)題亟待解決,各學(xué)派紛紛著 書(shū)立說(shuō)、發(fā)表意見(jiàn),并互相辯論,形成了 “百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。魯教版中國(guó)歷史六上(3)材料三中的百家爭(zhēng)鳴和材料一、二之間有什么內(nèi)在
16、聯(lián)系?結(jié)合秦漢兩 朝的相關(guān)史實(shí),說(shuō)明百家爭(zhēng)鳴對(duì)后世所產(chǎn)生的社會(huì)影響。3、閱讀以下材料:材料一:(圖一、圖二)圖-:唐朝民位形勢(shì)圖圖二:北關(guān)、遼、西夏形勢(shì)圖材料二:一般來(lái)說(shuō),中原王朝和邊疆民族關(guān)系的開(kāi)展模式主要有以下幾 種:一是中原王朝覆滅,各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原。第二是邊疆民族的強(qiáng) 大導(dǎo)致與中原王朝勢(shì)均力敵,形成格局分裂局面。第三是統(tǒng)一的中原王朝非常 強(qiáng)大,各邊疆民族以中原地區(qū)為中心相互交往,直至融入中原民族。中華文明史材料三:“(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂(lè) 戰(zhàn)斗?!碧K轍欒城集材料四:明朝人方孝儒曾言:“在宋之時(shí),見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為 怪至于元,百年之間,四海之內(nèi),起居、飲食、聲音、器用,皆化而同 之?!彼问氛?qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一、二,指出圖一與圖二分別屬于“中原王朝與邊疆關(guān)系開(kāi)展模 式”中的哪一種
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