2022中班數(shù)學活動教案3篇

1、Word - 8 -2022中班數(shù)學活動教案3篇2022中班數(shù)學活動最新教案1活動目標1、在觀看、比較、爭論中，對線進行顏色、粗細、質(zhì)地、長短的分類。2、老師和標記的引導下，學習自己設(shè)計簡潔的統(tǒng)計表。3、語言表達操作的狀況，使幼兒的語言和思維同步得到進展。4、培育幼兒比較和推斷的力量。5、進展幼兒規(guī)律思維力量?；顒宇A備1、各種各樣的線若干。2、紙、筆每人一份。3、統(tǒng)計示范圖?；顒舆^程1、給幼兒供應各種各樣的線，請幼兒觀看比較，自己學會初步的分類技能。師：今日，我給你們帶來了好多不同的線，待會就請你們自己去觀看，看看能不能分清這里一共有多少種線?幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀看，對線產(chǎn)生了愛好

2、。教學反思：這一環(huán)節(jié)，老師能讓幼兒自己先去觀看，比較，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類，也激發(fā)了他們的愛好。2、老師引導幼兒按顏色、粗細等不同特征來分類。師：剛才我聽到有小伴侶說，可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。幼兒嘗試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。師：還可以按什么來分呢?除了顏色不同外，你們還發(fā)覺了其他不同的特點了嗎?幼兒在老師的引導下。師連續(xù)引導幼兒，讓幼兒在發(fā)覺、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類，并做好分類記錄。教學反思：這個環(huán)節(jié)中，老師起啟發(fā)性作用，主體還是幼兒，讓他們自己去發(fā)覺并說出來，充分體現(xiàn)了幼兒在前

3、，老師在后，能充分調(diào)動幼兒主動學習的樂觀性。3、老師把幼兒觀看、爭論的結(jié)果記錄在黑板上，引導幼兒自己設(shè)計統(tǒng)計圖來記錄。A、幼兒看記錄進行操作活動，把全部記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來。B、老師巡回指導，發(fā)覺各種方法。師：剛才小伴侶都想到了許多的方法來進行分類，我把小伴侶所說的都記錄在黑板上了，現(xiàn)在就要你們想想，幫我設(shè)計一個最美麗的。幼：老師我可不行以設(shè)計兩個。教學反思：在這個環(huán)節(jié)中，老師只提出要求，讓幼兒自己去探究，嘗試，老師只是個觀看者，在巡回的觀看著幼兒的工作，假如不是幼兒有求必答，老師都不去打攪他們，充分體現(xiàn)出幼兒是主體，不再受老師的影響。4、老師小結(jié)，并找出不同范例，請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法，讓大

4、家學習。師：這是誰的，請你來說說你是怎樣設(shè)計的，你為什么要這樣設(shè)計呢?教學反思：這個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的回答都會不同，有的會說得很好、許多，說得很完整，有的卻不知道怎樣表達，但都要進行鼓舞表揚，由于要確定他們的設(shè)計成果，增加他們的自信念。5、活動評價：這個活動設(shè)計充分抓住了幼兒心，小伴侶面對這么多樣的線都很好把它分清晰，也記得快，所以老師擅長觀看，發(fā)覺問題，從生活中入手。在教學過程中材料預備的很充分，老師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時間讓幼兒充分的熟悉探究，是一節(jié)充分以幼兒為主的課。6、重要詞匯：質(zhì)地、用途、統(tǒng)計。2022中班數(shù)學活動最新教案2活動目標：1、通過觀看圖片，認知各種不同的

5、規(guī)律排列。2、能夠根據(jù)規(guī)律對圖形進行規(guī)律排列。3、感受數(shù)學活動的樂趣，體驗通過數(shù)學關(guān)心他人解決困難的歡樂情感。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。5、進展幼兒規(guī)律思維力量?；顒宇A備：PPT課件、不同難度的操作材料人手一份活動過程：一、播放PPT圖片導入(看圖熟悉規(guī)律排列)1、師：今日天氣真好，小兔預備去樹林里探險。看!小兔來到了一片驚奇的樹林，這片樹林有什么特殊的地方呢?2、師：誰來說一說這些樹木都是根據(jù)什么規(guī)律排列的?幼兒自由敘述自己看到的規(guī)律。3、老師引導幼兒一起熟悉這些規(guī)律排列。二、播放PPT，引導幼兒按規(guī)律進行簡潔排列1、師：小兔在進入規(guī)律樹林后，看到了遠處有個果園，它想去果園摘果子吃，可是進

6、入果園的小橋壞了，誰來幫它修好小橋呢?2、師：小橋是根據(jù)什么規(guī)律排列的?3、請小伴侶按規(guī)律把小橋修好。三、連續(xù)播放PPT，引導幼兒查找規(guī)律1、師：小兔來到了果園，發(fā)覺這個果園特別大就像一個迷宮一樣。其實，在這個果園里有兩種樹是有規(guī)律的排列的，你們能找出來嗎?2、請小伴侶們認真觀看果園，找出其中兩種果樹的排列規(guī)律。四、請小伴侶根據(jù)規(guī)律排列圖形1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前，小巫師說，“假如你幫我把房子根據(jù)規(guī)律裝飾好，我就給你一個神奇的禮物”2、我們一起來幫幫小兔子吧3、請小伴侶關(guān)心小兔子裝飾房子。五、幼兒操作1、森林里的小動物聽說小兔子去規(guī)律森林探險得到了神奇禮物，他們也來到了規(guī)律森

7、林，找到了小巫師的房子。小巫師也請他們裝飾房子，你們情愿關(guān)心小動物們嗎?2、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰情愿關(guān)心他?我請第一組、其次組的小伴侶來關(guān)心他。3、這是小狗要裝飾的房子，我請第三、四兩組的小伴侶關(guān)心他。4、這是小貓要裝飾的房子，我請第五、六、七組的小伴侶一起來關(guān)心他。5、幼兒操作，老師巡回指導。六、幼兒展現(xiàn)操作1、老師請個別幼兒敘述自己的操作，請其他幼兒檢查是否正確2、師：你們的和他一樣嗎?活動反思：有了故事的襯托整個數(shù)學教學環(huán)節(jié)更加生動好玩，更能激發(fā)孩子們的學習愛好。整個活動，孩子們能夠樂觀投入到數(shù)學活動中，樂觀開動腦筋，舉手發(fā)言，動手動腦，解決小動物們遇到的困難。在為小動物

8、們解決困難的同時，孩子們鞏固了所學數(shù)學學問的同時，體驗到了利用數(shù)學學問關(guān)心他人的喜悅，有利于培育幼兒學習數(shù)學的愛好。2022中班數(shù)學活動最新教案3活動目標：1、學習依據(jù)圖形的不同顏色進行有規(guī)律排序。2、發(fā)覺顏色的排序的規(guī)律，并能夠依據(jù)規(guī)律連續(xù)排序。3、嘗試自己設(shè)計不同顏色的排序規(guī)律，感受規(guī)律美，體驗排序的歡樂。4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、進展幼兒規(guī)律思維力量?；顒宇A備：多媒體，彩筆，多種顏色的卡紙?；顒舆^程：一、引題激趣-熟悉排序。師：小伴侶們好，今日王老師要帶你們?nèi)⒂^小兔子的家，你們想不想去啊。哇!小兔子的家可真美麗啊，我們一起來看看。我們現(xiàn)在來到了小兔子家的客廳，

9、咦?客廳墻上的瓷磚可真美麗啊，你們看看，在上面看到了什么?有哪些顏色?它是根據(jù)怎么樣的挨次來的啊?這種按肯定規(guī)律排列的方法，它有個好聽的名字叫做排序。二、加深了解-探究排序?，F(xiàn)在小兔子家的廚房也想像客廳一樣在墻上貼上美麗的瓷磚，可是小兔子很苦惱不知道要怎么去貼，小伴侶們一起來幫幫它好嗎?展現(xiàn)紙板，讓幼兒依據(jù)排序的顏色將后面的空白處涂上對應的顏色。老師巡回指導三、閱歷提升-設(shè)計排序。那現(xiàn)在，王老師要請小伴侶們來當小小設(shè)計師，為小兔子的房間設(shè)計出美麗的瓷磚。假如請你來設(shè)計，你會用到哪幾種顏色?是怎么排列的?幼兒操作擺放顏色卡片，(老師選擇集中較好的排列，用手機拍下，傳到多媒體上播放)，看!我們班的小伴侶設(shè)計了這么多美麗的瓷磚，我們一起來看看。這些瓷磚用到了哪幾種顏色，是如何擺放的。四