構(gòu)建“四位一體”的育人模式

1、江西工貿(mào)學(xué)院“四位一體”黨校育人模式亮點(diǎn)紛呈學(xué)院基層黨校成立于1992年，20年來(lái)，先后培訓(xùn)學(xué)員 逾萬(wàn)人，尤其是近3年來(lái)，隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和辦學(xué)水平的 提高，師生參加黨校培訓(xùn)的熱情越來(lái)越高，人數(shù)也越來(lái)越多， 每年培訓(xùn)人數(shù)保持在1600人以上。近年來(lái)，學(xué)院基層黨校著力構(gòu)建課堂講授、課后沙龍、 實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育“四位一體”的育人模式，形成了較為 鮮明的培訓(xùn)模式。一、課堂講授堅(jiān)持“一個(gè)原則”、滿足“三個(gè)需求”、 突出“四個(gè)結(jié)合”。1、培訓(xùn)過(guò)程堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則。注重加強(qiáng)馬列 主義基本理論教育，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯 物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；注重加 強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀

2、教育，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會(huì)以“世界眼光”、“戰(zhàn)略思 維”來(lái)重新認(rèn)識(shí)黨在新時(shí)期的歷史地位，增強(qiáng)他們建設(shè)中國(guó) 特色社會(huì)主義的信心和決心；注重加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育， 引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)以黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)和條件嚴(yán)格規(guī)范自己， 不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)。2、課程設(shè)計(jì)滿足“三個(gè)需求”。學(xué)院基層黨校結(jié)合高 職生的群體特征，將黨課培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全面整合，自己編纂 教材供培訓(xùn)使用，并設(shè)計(jì)了 10套培訓(xùn)結(jié)業(yè)模擬試題，供學(xué) 員參考學(xué)習(xí)。同時(shí)整個(gè)培訓(xùn)階段分為15個(gè)專(zhuān)題教學(xué)，分別 有黨史知識(shí)、黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、入黨常用文書(shū)書(shū)寫(xiě)格 式、四個(gè)重大界限的劃分等專(zhuān)題，并將教學(xué)內(nèi)容融進(jìn)每個(gè)專(zhuān) 題中，滿足學(xué)員對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題理解參透的需

3、求；滿足學(xué)員對(duì)認(rèn) 識(shí)社會(huì)、接觸實(shí)際的需求；滿足學(xué)員渴求不同觀點(diǎn)撞擊、明 辨是非的需求。3、教學(xué)內(nèi)容突出“四個(gè)結(jié)合”。即結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和 重大事件教學(xué)；結(jié)合黨的路線、方針、政策教學(xué)；結(jié)合本校 教育改革和全局工作教學(xué)；結(jié)合不同班次學(xué)員的思想特點(diǎn)教 學(xué)。二、課后沙龍以“育”字為本1、開(kāi)展各類(lèi)興趣小組。為全面提高學(xué)員的綜合素養(yǎng)， 達(dá)到盡早選苗、確保黨員質(zhì)量的目的，學(xué)院基層黨校在課堂 培訓(xùn)之余，根據(jù)學(xué)員興趣，精心設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)員交流與提 高的沙龍活動(dòng)，如經(jīng)典理論學(xué)習(xí)、黨章學(xué)習(xí)、革命戰(zhàn)爭(zhēng)影片 學(xué)習(xí)，黨史知識(shí)學(xué)習(xí)等各類(lèi)興趣小組，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員對(duì)黨 的成長(zhǎng)歷程和建設(shè)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。2、建立黨員服務(wù)站。為加強(qiáng)學(xué)員的

4、再教育，每期基層黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，將所有取得結(jié)業(yè)證的學(xué)員編入黨員志愿服 務(wù)站，發(fā)放黨員志愿服務(wù)卡，要求所有學(xué)員在校期間必須志 愿服務(wù)20小時(shí)，定期檢查服務(wù)效果，并將檢查結(jié)果納入各 系黨建考核中。3、多層次“育”人。基層黨校堅(jiān)持貫徹建設(shè)學(xué)習(xí)型基 層黨組織的理念，秉承全方位、多角度培訓(xùn)的宗旨，實(shí)行多 層次教育。從新生入黨啟蒙教育到畢業(yè)生黨員文明離校教 育，從入黨積極分子的集中培訓(xùn)到學(xué)生預(yù)備黨員的再教育， 從網(wǎng)絡(luò)陣地黨建網(wǎng)站的主動(dòng)占領(lǐng)到實(shí)體熔爐院系二級(jí)黨校的黨課錘煉，從定期黨的知識(shí)競(jìng)賽到黨的主題征文 活動(dòng)，以各類(lèi)沙龍活動(dòng)貫徹“育人”目的。三、實(shí)踐活動(dòng)以“實(shí)”字為根1、黨校宣傳隊(duì)發(fā)揮標(biāo)桿作用。為加強(qiáng)學(xué)員

5、的實(shí)踐鍛煉， 基層黨校成立了一支宣傳隊(duì)，專(zhuān)門(mén)吸收在黨校培訓(xùn)中表現(xiàn)突 出的學(xué)員，并配有一套嚴(yán)格的管理制度，指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展各類(lèi) 活動(dòng)與工作。其中有定期組織學(xué)員義務(wù)清理校園，增強(qiáng)學(xué)員 的勞動(dòng)意識(shí)；定期開(kāi)展“進(jìn)社區(qū)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員 的服務(wù)意識(shí)；協(xié)助參與基層黨校管理，形成了 “老學(xué)員管理 新學(xué)員”的管理模式；定期開(kāi)展自糾自查，以實(shí)際行動(dòng)影響、 帶動(dòng)身邊同學(xué)，為改善學(xué)風(fēng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，發(fā)揮了的標(biāo)桿 和模范作用。2、課外實(shí)踐堅(jiān)定學(xué)員入黨信念。為緬懷革命前輩，弘 揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)定學(xué)員入黨信念，每一期基層黨校都會(huì) 組織學(xué)員參觀小平小道、井岡山革命根據(jù)地、八一起義紀(jì)念 館、方志敏烈士陵園等，讓學(xué)員在參觀

6、學(xué)習(xí)中接受革命教育， 并在黨旗下莊嚴(yán)宣誓。3、模擬黨支部大會(huì)明確入黨程序。為讓學(xué)員更加清晰 入黨程序，掌握召開(kāi)黨支部會(huì)議的方法、技巧，基層黨校在 組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章等黨內(nèi)法規(guī)的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展 黨支部會(huì)議模擬演練活動(dòng)。由班委模擬黨支部、班長(zhǎng)和2位 副班長(zhǎng)分別擔(dān)任支委成員，并形成了學(xué)生模擬黨支部工作守 則，其他學(xué)員模擬全體黨員，在各班開(kāi)展模擬支部大會(huì)演練。 在演練過(guò)程中，組織學(xué)員在臺(tái)下觀看，讓他們對(duì)照條例要求， 從中尋找存在問(wèn)題，共同研究解決的辦法。模擬支部大會(huì)生 動(dòng)呈現(xiàn)支部大會(huì)召開(kāi)全過(guò)程，讓學(xué)生充分明確入黨程序。今年，適逢建黨90周年，第41期基層黨校學(xué)員為追 憶黨史、感激黨恩，開(kāi)展了 “歡慶黨的生日”手抄報(bào)展覽、 “黨在我心”主題演講比賽和紅歌比賽，形成了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、 愛(ài)校的良好氛圍。四、網(wǎng)絡(luò)教育以“活”字為源1、開(kāi)通專(zhuān)題網(wǎng)站。為加強(qiáng)學(xué)員的再教育，搭建網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái)，基層黨校專(zhuān)門(mén)開(kāi)通專(zhuān)題網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)理論教育、廉政教育、 精神文明創(chuàng)建、教工思政、學(xué)生思政、時(shí)事論壇等專(zhuān)欄，與 課堂講授、課后沙龍、實(shí)踐活動(dòng)一起構(gòu)成了“四位一體”教 育模式。2、及時(shí)傳達(dá)精神?；鶎狱h校專(zhuān)題網(wǎng)站與中共中央黨校 專(zhuān)題網(wǎng)、省映山紅網(wǎng)站直接鏈接，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，定期 從中央黨校學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)轉(zhuǎn)載文章供師生學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了師生 的政治理論水平，達(dá)到了在網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)的目的。3、共享經(jīng)驗(yàn)成果。為切實(shí)提高網(wǎng)上黨校建設(shè)水平，基