護(hù)理敏感質(zhì)量指標(biāo)-疼痛評估正確率幻燈片共40張幻燈片

1、護(hù)理-敏感質(zhì)量指標(biāo)疼痛評估正確率PPT幻燈片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。-

2、馬釘路德。護(hù)理-敏感質(zhì)量指標(biāo)疼痛評估正確率PPT幻燈片護(hù)理-敏感質(zhì)量指標(biāo)疼痛評估正確率PPT幻燈片11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩

3、；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。-馬釘路德。護(hù)理(品質(zhì))工作改進(jìn)項(xiàng)目護(hù)理敏感質(zhì)量指標(biāo)-疼痛評估正確率主題選定根據(jù)不同主題的重要性、迫切性、可行性、圈能力給予評分將備選主題的分?jǐn)?shù)求分最高者則為項(xiàng)目主題來源于QCC項(xiàng)目主題評價(jià)題目上級重要迫切圈能總分序政策性性力選定提高患者化療健康教育知曉率4.503902.9300356提高癌痛患者癌痛知識掌握率4004404504.20428提高患者滿意度3004.04.103503813提高癌痛評估正確率4.503.90448分?jǐn)?shù)上級政策重要性迫切0-50%評價(jià)說明極相關(guān)極重要極迫切近年來，各種新型教學(xué)理論和模式在越來越高漲的改革呼聲中如

4、同雨后春筍般涌現(xiàn)出來，對莘莘學(xué)子音樂素養(yǎng)的提升起到了一定的積極作用。合作式教學(xué)就是這其中的一個(gè)重要部分，而且也正在得到越來越廣泛的普及應(yīng)用。下面我們就如何切實(shí)地將合作式教學(xué)模式應(yīng)用到初中音樂教學(xué)中去進(jìn)行分析。 一、對師生角色進(jìn)行調(diào)整 在傳統(tǒng)的初中音樂教學(xué)模式中，往往就是簡單地由教師進(jìn)行灌輸、學(xué)生被動地接受，整體來說是一種缺乏活力的教學(xué)活動。所以，合作式初中音樂教學(xué)首先就是需要對師生角色進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為課堂氣氛注入活力。 比如，在教授蘇少版七年級音樂第三單元故鄉(xiāng)的云這一課時(shí)，教學(xué)方向主要是使學(xué)生在演唱中表現(xiàn)出歌曲的那種對故鄉(xiāng)的思念之情。如果沿用傳統(tǒng)上的灌輸式教學(xué)可能會收效甚微，徒然浪費(fèi)大家的時(shí)

5、間。在合作式教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不妨嘗試讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體。讓學(xué)生在欣賞音樂的過程中加深對課程內(nèi)容的理解，最終達(dá)到提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量的目的。 在合作式教學(xué)模式下，對教師和學(xué)生角色的調(diào)整必不可少。雖然教師的引導(dǎo)性作用看似被削弱了，但是實(shí)際上教師能對學(xué)生進(jìn)行更深入的引導(dǎo)工作。教師通常承擔(dān)著設(shè)置教學(xué)方向、規(guī)劃教學(xué)活動等職責(zé)，讓學(xué)生切身地參與到整個(gè)音樂教學(xué)課堂的課前準(zhǔn)備、課程教授和評價(jià)活動中來，可以使得學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生問題并在實(shí)踐中解決問題，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新能力等多方面素質(zhì)的發(fā)展。在這整個(gè)活動過程中，教師僅僅需要對學(xué)生的活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)就足夠了。 二、營造一種互相幫助共同提高的學(xué)習(xí)氛圍 義務(wù)教育音樂

6、課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)旗幟鮮明地表示初中階段音樂教學(xué)實(shí)際上就是通過科學(xué)、合理的教學(xué)手段，對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識進(jìn)行培養(yǎng)和提高。所以，在合作式教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必定會成為整個(gè)初中音樂教學(xué)的主旋律。這就要求教師有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生營造一種互相幫助共同提高的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，在教授蘇少版七年級第一單元與你同行這一課時(shí)，主要的教學(xué)方向是使學(xué)生和教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間加強(qiáng)溝通與交流，促使學(xué)生能夠快樂地融入到新的校園環(huán)境中來。通過合作式教學(xué)模式，可以考慮首先自行演奏或通過多媒體設(shè)備播放一首校園的早晨，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中逐漸調(diào)整自己

7、的學(xué)習(xí)情緒，同時(shí)也使得課堂氣氛得到活躍。接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正式的教材內(nèi)容教學(xué)，首先讓學(xué)生對自身情況進(jìn)行介紹，并講一講自己在以往的校園生活中所經(jīng)歷的事，鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流、探討，并勇于表達(dá)出自己的想法。然后教師就能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：在欣賞了剛才的音樂并進(jìn)行了交流探討之后，大家對新校園未來的學(xué)習(xí)生活有什么美好設(shè)想？同時(shí)組織學(xué)生成立討論小組進(jìn)行交流和探討，這樣一來，學(xué)生們的感受得到抒發(fā)和釋放，在增進(jìn)了學(xué)生之間感情的同時(shí)使學(xué)生學(xué)到了音樂知識。和諧、友好的師生關(guān)系能夠很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，一種和諧的教學(xué)環(huán)境和互相幫助、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍對初中音樂教學(xué)質(zhì)量的提高是相當(dāng)重要的。 三、

8、引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中來 傳統(tǒng)上的初中音樂教學(xué)模式往往就是學(xué)生對教師的演唱進(jìn)行機(jī)械地模仿，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動中較為被動。合作式教學(xué)模式則不同，合作式教學(xué)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主意識給予了更多的關(guān)注，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到整個(gè)音樂教學(xué)活動中來。所以，教師在實(shí)際的初中音樂教學(xué)中需要在課前進(jìn)行周密準(zhǔn)備，在課堂上全面貫徹落實(shí)，在課后對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使學(xué)生切實(shí)地參與到初中音樂教學(xué)中來。 三、結(jié)束語 在初中音樂的課堂教學(xué)中，過于依賴教師的作用是很難完成教學(xué)任務(wù)的。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)上陳舊的初中音樂教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要，只有通過合作式教學(xué)，對師生的角色進(jìn)行

9、調(diào)整，為學(xué)生提供一種互相幫助、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的主體意識，才能切實(shí)地提高初中音樂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1問題的提出 國家教委頒發(fā)的中學(xué)體育教學(xué)大綱明確要求：在體育教學(xué)中一是掌握體育知識、技能二是發(fā)展身體素質(zhì)規(guī)律。在體育教學(xué)中，以知識、技能為體系進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)發(fā)展身體素質(zhì)訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生體育技術(shù)、技能的提高。如果在初中畢業(yè)班的體育教學(xué)中，采取應(yīng)付升學(xué)考試的做法，l不僅完全違背了體育教學(xué)大綱的宗旨，而且還由于集中強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練，造成“欲速則不達(dá)”的效果，影響青少年身體健康發(fā)展。如何把體育教學(xué)的位置擺正，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的

10、轉(zhuǎn)軌，是值得探討的問題。 2 實(shí)驗(yàn)對象及方法 本文以95年所教初中畢業(yè)班為實(shí)驗(yàn)對象，實(shí)驗(yàn)前初三(1)班和初(2)班學(xué)生的體育成績基本相同。(見表一)表一實(shí)驗(yàn)班和對照班體育成績對照表(實(shí)驗(yàn)前) (1)將初三(2)班54人(男28人，女26人)作為實(shí)驗(yàn)班，采?。?1)按體育教學(xué)大綱和計(jì)劃進(jìn)行正常授課，向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能。(2)每周能課二節(jié)，課外體育活動二次，重視：倆操，的指導(dǎo)與檢查。(3)讓學(xué)生進(jìn)行多樣化、多手段的早鍛煉。(4)按照國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求，正常開展課外體育活動并進(jìn)行“達(dá)標(biāo)”測試。(5)向?qū)W生傳授鍛煉身體的方法，提高鍛煉的自覺性，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。 (2)

11、將初(1)班56人(男27人，女29人)編為對照班，采取：(1)把體育課的教學(xué)內(nèi)容抽象化。一切圍繞升學(xué)考試體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)：即1OOOM(男生)、800M(女生)、立定跳遠(yuǎn)、鉛球。(2)每周體育課二節(jié)，課外體育活動二次，都用于中考項(xiàng)目的練習(xí)。(3)每天早晨規(guī)定2吩鐘中長跑針對性訓(xùn)練。(4)派組長督促學(xué)生進(jìn)行一定數(shù)量的專項(xiàng)訓(xùn)練。(5)強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練的方法與指導(dǎo)。淡化鍛煉身體的方法與指導(dǎo)。針對考試內(nèi)容采取一切手段進(jìn)行專項(xiàng)反復(fù)練習(xí)。 3實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩個(gè)班經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，出現(xiàn)了以下六個(gè)方面的差別： 3.1從體育考核成績來看，實(shí)驗(yàn)班平均成績?yōu)?9.6分，對照班平均成績?yōu)?43分，實(shí)驗(yàn)班明顯高于對照班。而且

12、實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生對體果的興趣濃，參與的積極性高，主動性強(qiáng)，受到學(xué)生們的歡迎。而對照班學(xué)生普遍反映，上這樣的體育課內(nèi)容枯燥，方法單調(diào)，因而興趣不濃，情緒抵促，學(xué)生主體作用得不到發(fā)揮。 3.2從國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率來看，實(shí)驗(yàn)班為93.5高于縣平均值。而對照班達(dá)標(biāo)率為，90.8，低寧縣平均值。顯然，根據(jù)大綱要求，對達(dá)標(biāo)率的提高也是有益的。 3.3從升學(xué)考試全縣統(tǒng)考平均分值來看(滿分45分)，對照班平均分為401分，實(shí)驗(yàn)班為410分，對照班的成績明顯低于實(shí)驗(yàn)班。 3.4從升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績上看，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在1000M、800M、立定跳遠(yuǎn)、鉛球三個(gè)項(xiàng)目均高于對照班，只有女子鉛球一

13、項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)班略低于對照班。實(shí)驗(yàn)班和對照班體育成績對照表(實(shí)驗(yàn)后) 3.5從鍛陳習(xí)慣養(yǎng)成上看，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)會了鍛煉身體的方法，掌握了大綱所規(guī)定的各運(yùn)動項(xiàng)目的基本技術(shù)，了解了經(jīng)常鍛煉對身體和學(xué)習(xí)的益處，養(yǎng)成了經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。而對照班厭倦枯燥的教學(xué)方法，逐漸產(chǎn)生了抵促情緒，養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣的比例明顯低于實(shí)驗(yàn)班。 4幾點(diǎn)建議 4.1體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生完成從“要我學(xué)”，到“我要學(xué)”，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 4.2加強(qiáng)健康教育，并把健康知識和健康行為的考核納入體育考核中。 4.3學(xué)校要把“學(xué)會健身”作為一個(gè)重要內(nèi)容，納人素質(zhì)教育軌道之中，體育教學(xué)要尊重教育自身發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地引導(dǎo)

14、學(xué)生參與健身活動，激發(fā)學(xué)生健身的興趣，培養(yǎng)學(xué)生健身的習(xí)慣。掌握切合實(shí)際的健身方法，使之終生受益，形成大體育，觀念。么確定科學(xué)合理的分值，要考慮學(xué)生個(gè)性特征和發(fā)育狀況，以等級計(jì)分評價(jià)學(xué)生體育成績及身體技能較合理。 4.4嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考紀(jì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督及裁判的公正性，這是中考加試體育的保障機(jī)制。護(hù)理(品質(zhì))工作改進(jìn)項(xiàng)目護(hù)理敏感質(zhì)量指標(biāo)-疼痛評估正確率主題選定根據(jù)不同主題的重要性、迫切性、可行性、圈能力給予評分將備選主題的分?jǐn)?shù)求分最高者則為項(xiàng)目主題來源于QCC項(xiàng)目主題評價(jià)題目上級重要迫切圈能總分序政策性性力選定提高患者化療健康教育知曉率4.503902.9300356提高癌痛患者癌痛知識掌握率

15、4004404504.20428提高患者滿意度3004.04.103503813提高癌痛評估正確率4.503.90448分?jǐn)?shù)上級政策重要性迫切0-50%評價(jià)說明極相關(guān)極重要極迫切護(hù)理敏感質(zhì)量指標(biāo)監(jiān)測計(jì)劃監(jiān)測項(xiàng)目:疼痛評估正確率監(jiān)測指標(biāo)口評估工具的正確率口評估方式選擇的正確率口描述表達(dá)正確率口評估及復(fù)評正確率監(jiān)測目的:口正確的評估是癌痛規(guī)范化病房診療缺一不可的重要因素口準(zhǔn)確判斷病情特征,為滴定方案提供依據(jù)口監(jiān)測癌痛評估的分值,及時(shí)調(diào)整癌痛用藥方案指標(biāo)的定義和意義疼痛評估的定義口指評估疼痛的發(fā)作、治療效果及轉(zhuǎn)歸。包括了解疼痛病史、性質(zhì)、程度對生活質(zhì)量的影響,是將患者的主觀感受準(zhǔn)確量化,以便評估患者

16、的疼痛程度。疼痛評估的意義口為治療方案提供依據(jù)口疼痛管理的首要環(huán)節(jié)口有效治療疼痛的先決條件現(xiàn)況分析研究指出,口95%以上的慢性疼痛可以得到滿意的控制正確評估疼痛合理使用止痛藥物口護(hù)士常低估病人的疼痛對疼痛評估護(hù)士與病人主訴不一致的機(jī)率占77%54%護(hù)士低估了疼痛強(qiáng)度13%護(hù)士高估了疼痛強(qiáng)度過程指標(biāo)計(jì)算公式正確(或完整)(%)=各單項(xiàng)稽核結(jié)果為正確件數(shù)100%稽核總件數(shù)-不適用件數(shù)不正確(或不完整)(%)=各單項(xiàng)稽核結(jié)果為不正確件數(shù)100%稽核總件數(shù)-不適用件數(shù)分子:單項(xiàng)稽核正確/不正確件數(shù)分母:稽核總件數(shù)(稽查項(xiàng)目總數(shù)*稽查總?cè)藬?shù))-不適用件數(shù)數(shù)據(jù)來源利用疼痛評估質(zhì)量監(jiān)測表獲取數(shù)據(jù)來源上報(bào)頻率每個(gè)月結(jié)果指標(biāo)計(jì)算公式疼痛評估正確率(%)=稽核項(xiàng)目完全正確人數(shù)100%稽核總?cè)藬?shù)數(shù)據(jù)來源利用百分比的方法分析上報(bào)頻率每季度疼痛評估質(zhì)量監(jiān)測表疼痛部位評分分值評估日期評估時(shí)間內(nèi)容選擇加數(shù)字評估工具評估工具選擇合適rs臉譜評估工具評估方式選擇正確循證依據(jù)描述表達(dá)正確評估頻次正確復(fù)評正確監(jiān)測報(bào)告12017年24月監(jiān)測項(xiàng)目合格人數(shù)調(diào)查總?cè)藬?shù)本次分值前次分值68%錯(cuò)誤率350%377%15.38%1923%2692%7.69%30.00%首要解決的問題15.00%5,0