教師常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃

1、教師常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃 為繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師立足本職，苦練教學(xué)基本功，提高新課程課堂教學(xué)的水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展、教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍。本學(xué)期將以提高教師實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)，在全體教師中牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。特制定教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃：（一）備課基本功 1.個(gè)人備課。（課時(shí)

2、備課） 開學(xué)初組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)通覽鉆研教材，領(lǐng)會(huì)好新課程、新教材的精神，做到科學(xué)，準(zhǔn)確地備課。同時(shí)在備每一課時(shí)要根據(jù)所教學(xué)生情況特點(diǎn)調(diào)整好教學(xué)方法。各學(xué)科教案統(tǒng)一要求書寫，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。結(jié)合我校教學(xué)模式，備課筆記主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面： （1）目的要求（2）教材分析（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的方法（4）學(xué)情分析（5）課前預(yù)習(xí)題及指導(dǎo)（6）教學(xué)過程（詳案）（7）課堂小結(jié)（8）課堂練習(xí)（9）板書設(shè)計(jì)（10）作業(yè)布置、（11）教后小記 具體要求：要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。采用“個(gè)人中心備課集體討論個(gè)人寫教案”的備課方式。集思廣義，兼

3、容多人之長。主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫在個(gè)人備課本上。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問題還要隨時(shí)隨地商量。教案書寫要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。3月中旬教導(dǎo)處統(tǒng)一做一次備課檢查并及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師，彌補(bǔ)不足。教導(dǎo)處要做好跟蹤檢查，采取每月必檢查、每月必抽查的方式督促每一位教師做好個(gè)人備課。每次檢查均做好記錄和總結(jié)，并及時(shí)反饋。檢查記錄主抓業(yè)務(wù)校長審查簽字后存檔。2.抓實(shí)集體備課。各備課組根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況可靈活組織備課活動(dòng)，對(duì)于教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論，共同研究。要做好定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，定檢查

4、的常規(guī)工作。要求每位教師一定提出自己的新觀點(diǎn)，突出個(gè)性備課。繼續(xù)落實(shí)好一課多備的教研形式。領(lǐng)導(dǎo)直接參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，保證教研組活動(dòng)質(zhì)量。集體備課原則上每兩周一次。定期檢查，本學(xué)期教研常規(guī)工作以“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)，把它們作為考核年級(jí)備課組工作的重要依據(jù)。集體備課一般按照這種基本程序：主備人初備集體研討修正教案重點(diǎn)跟蹤課后交流.1.主備人初備 每位教師應(yīng)該超前一周備課，要盡力提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享；在教學(xué)環(huán)節(jié)上要有創(chuàng)新，要寫出教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的具體方法。提出自己有疑問的地方，以便集體討論，攻克難點(diǎn)。這樣有利于把握全局，也有利于教師在課堂上解決部分學(xué)生因

5、超前預(yù)習(xí)提出的問題。理解知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、注意點(diǎn) 教材由眾多的知識(shí)點(diǎn)組成，每章節(jié)教學(xué)內(nèi)容都有其較為獨(dú)立的若干知識(shí)，需要我們準(zhǔn)確全面予以理解與把握；教學(xué)重點(diǎn)是指在教材各章節(jié)中起關(guān)鍵作用的知識(shí)內(nèi)容或問題；教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)水平基礎(chǔ)上難于理解和掌握的知識(shí)或不易解決的問題；注意點(diǎn)是指個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)中易混淆的或關(guān)鍵的問題。找出教材中德育目標(biāo)教育點(diǎn)、重難點(diǎn)、注意點(diǎn)，以便在教學(xué)中有的放矢，逐一落實(shí)。教師個(gè)人備課時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、 教材、教學(xué)參考書以及其它的相關(guān)資料；提出具體的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、能力和情感目標(biāo)）；要深入了解學(xué)生，摸清學(xué)情，研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣等），要詳備突出重點(diǎn)的方法和突破難點(diǎn)的策略，歸納注意點(diǎn)的方式方法，以便設(shè)計(jì)合理有效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究活動(dòng)方案，利于授課時(shí)切中要害，化難為易，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，有的防矢的進(jìn)行教學(xué)。 把握了解、理解、應(yīng)用三個(gè)認(rèn)知層次了解是指對(duì)知識(shí)和問題作一般性的認(rèn)識(shí)。 理解是指在了解的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、解釋和說明作初步的學(xué)會(huì)。應(yīng)用是指在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)的分析，重新組合以及比較熟悉的進(jìn)行運(yùn)用。這三個(gè)認(rèn)知層次是基于認(rèn)知水平和該知識(shí)點(diǎn)在本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的地位和作用兩個(gè)方面考慮提出的三級(jí)教學(xué)要求，使整體教育合理化和教育要求具體化。在每節(jié)課時(shí)教案中，不僅要一一列出各知識(shí)點(diǎn)，而且要分別用A、B、C注明

7、教學(xué)認(rèn)知要求，以便把握教學(xué)、練習(xí)的深度、難度、和廣度。特別是復(fù)習(xí)間段，擬出雙向細(xì)目表，以使學(xué)生全面正確掌握。 3.以賽促訓(xùn)。為調(diào)動(dòng)廣大教師大練備課基本功的積極性，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校將組織備課基本功大賽，以賽促訓(xùn)。（二）講課基本功1.個(gè)人練習(xí)，集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，教師要主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，主動(dòng)探究“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略并在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)，保證并提高四十分鐘的質(zhì)量。教學(xué)中要體現(xiàn)“當(dāng)堂訓(xùn)練，堂堂清”的教學(xué)模式。做到“三不教”：學(xué)生已會(huì)的不教，學(xué)生通過自主探究或合作學(xué)習(xí)能會(huì)的不教，教了也不會(huì)的不教。教師要通過邊講邊練、多學(xué)

8、多練、反復(fù)練習(xí)的形式，練習(xí)講課基本功，在具體上課中養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校要每周組織參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給老師充電，多給予教師外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)。教材處理基本功：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；教學(xué)內(nèi)容知識(shí)講解詳實(shí)，準(zhǔn)確，做到理論聯(lián)系實(shí)際；教學(xué)結(jié)構(gòu)安排循序漸進(jìn)，層次分明，系統(tǒng)完整。使用教具、電腦操作基本功，每位教師要能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具。每位年青教師針對(duì)自己所教的課程制作課件，要求會(huì)進(jìn)行文字處理、會(huì)網(wǎng)上查閱資料。會(huì)安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。本學(xué)期，學(xué)校將組織課件制作比賽。學(xué)校將以隔周四的下午課外備課時(shí)間為電腦培訓(xùn)時(shí)間，有教師講授、指導(dǎo)、每周的其它時(shí)間教師可自己練習(xí)。學(xué)科教學(xué)基

9、本功，包括掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.重視教研本學(xué)期各學(xué)科教研活動(dòng)至少每兩周進(jìn)行一次。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排部署下，開展公開課、研討課和優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。每次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，并且與計(jì)劃一致。各組每次教研活動(dòng)，沒有課的所有教師必須按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。嚴(yán)格執(zhí)行好聽課評(píng)課制度，每學(xué)期教師互相聽課不少于二十節(jié)，并進(jìn)行評(píng)課，杜絕評(píng)課流于形式，只說優(yōu)點(diǎn)，不說不足和缺點(diǎn)的做法。聽課記錄詳備，做好側(cè)評(píng)和總評(píng)，嚴(yán)禁聽課隨意性、抄襲別人記錄，由教導(dǎo)

10、處負(fù)責(zé)登記，并納入考評(píng)記錄。3.上課檢查：采取不定期巡課制度。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，聽推門課并評(píng)課及時(shí)指導(dǎo)反饋，提出改進(jìn)意見，并跟蹤指導(dǎo)。要真正做到了解教學(xué)，參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。使學(xué)校始終處于不斷研究，不斷探索，逐步提高的狀態(tài)中。繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽，并鼓勵(lì)推薦教師尤其是中青年教師積極參加旗、市、區(qū)各級(jí)的教學(xué)技能（教學(xué)能手、基本功大賽）比賽活動(dòng)。注重平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，樹立敢超敢拼的工作作風(fēng)。（三）作業(yè)設(shè)計(jì)、批改基本功1.每位教師作業(yè)精心設(shè)計(jì)，批改及時(shí)，將批改情況做好批改記錄，根據(jù)作業(yè)出現(xiàn)的問題和學(xué)習(xí)中的不足作出相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。教導(dǎo)處將檢查、抽查批改記錄，及學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)本。2.要正

11、確使用各種批改符號(hào)，注明批改日期，要有適當(dāng)?shù)呐Z，每周都要有一次面批作業(yè)的過程。要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3.作業(yè)檢查：采取統(tǒng)一與抽查相結(jié)合的原則，每月至少檢查一次，并詳實(shí)做好記錄。（四）輔導(dǎo)基本功每位教師要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。正視差異，重視對(duì)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助，也為學(xué)習(xí)超前的孩子提供發(fā)展的空間。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋及作業(yè)情況適時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)記錄。教導(dǎo)處也要定期不定期的檢查輔導(dǎo)記錄。（五）考試基本功1. 為了全方位檢驗(yàn)教師對(duì)教材的把握，了解教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，把試題命制基本功訓(xùn)練貫徹到實(shí)處，每位教師都要練習(xí)自

12、己編制試題。命題要科學(xué)。學(xué)校將繼續(xù)開展月考活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織，教師編制試題（包含：試題、雙向細(xì)目表、出題說明、統(tǒng)計(jì)與分析）。2.組織每位教師進(jìn)行試題命制，評(píng)選出質(zhì)量高的上交到旗里教研室參加試題征集賽。（六）教育科研基本功1.學(xué)校每周組織教師教育科研學(xué)習(xí)一次，要求老師認(rèn)真做好筆記并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)記錄也作為每次業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)。2.每位教師每月寫出你對(duì)教材中的某個(gè)單元的理解，也可是經(jīng)驗(yàn)之談（即每月一心得）。在每一次上課后都要寫出所授課的經(jīng)驗(yàn)與不足（即每課一反思）。每個(gè)星期都要對(duì)自己的教學(xué)做一整理和小結(jié)（即每周一札記）。繼續(xù)組織教師擬寫優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)案例、讀書心得等研修作品。并從每位教師的相關(guān)

13、作品中選出三四篇精彩的裝訂成冊(cè)，成果共享。作品要求：必須原創(chuàng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際；一律手寫，字跡規(guī)范、美觀；排版規(guī)范，格式正確；作品字?jǐn)?shù)限定在15002500字之間。3.教育科研主要圍繞：提高學(xué)生寫字能力、“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)模式、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展。每位教師必須參與到課題研究中，承擔(dān)研究工作。希望教師積極撰寫論文，同時(shí)積極參與?？x寫活動(dòng)和創(chuàng)建博客活動(dòng)。此項(xiàng)考核主要在課堂教學(xué)檢查和相關(guān)材料檢查中進(jìn)行。(七)三筆字基本功三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教。粉筆字、鋼筆字：能在教學(xué)過程中，正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速