一種愛一種人生

1、一種愛，一種人生各位老師，各位評委：大家好！今天，我讀書演講的題目是一種愛，一種人生。我快樂，因?yàn)槲覑圩x書，我自豪，因?yàn)槲腋鼝鬯伎?。如果說一本優(yōu)秀的書籍，它能夠凈化心靈，催人奮進(jìn)。那么，我的的語文人生這本書就是這樣的一本書，它從前言到附錄，流淌的都是張化萬老師濃濃的愛意對學(xué)生的疼愛，對教學(xué)的熱愛，對同事的關(guān)愛。正是心中的這團(tuán)愛的火焰才使得張老師的語文教學(xué)之路越走越寬，人生之路越走越深。一路讀下來，張老師的這種博愛深深地打動(dòng)了我，于是，我在心里默默告訴我自己。 第一、像張老師那樣疼愛學(xué)生張化萬老師對孩子們一視同仁。尊重，信任，理解，熱愛每一個(gè)學(xué)生。和我們一樣，在教育的時(shí)候張老師遇到聽寫聽不出的學(xué)

2、生當(dāng)時(shí)心里也窩火；張老師班級里也有不愛學(xué)習(xí)成績糟糕的孩子；也有一遇到作文就頭疼的孩子所不同的是張老師能對遇到的現(xiàn)象和困惑進(jìn)行反思，善于創(chuàng)造和抓住教育的契機(jī)，從而轉(zhuǎn)變了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)困生。于是，徐厲的書終于被評為第十本最佳圖書；小奕的作文終于發(fā)表了！從中我讀懂了一個(gè)道理：作為一名教師，必須要勤于反思、善于抓住教育契機(jī)。于是，我嘗試著記錄自己和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子們的眼淚而難過，為他們的喜悅而歡欣。鼓勵(lì)膽小的孩子在課堂上說起來，讓他們敢說、樂說，做課堂的主人。帶領(lǐng)孩子們親近閱讀，營造閱讀明星班級。我們約定：你是進(jìn)步的，我是快樂的。你是成功的，我就是優(yōu)秀的。 第二、像張老師那樣熱愛教學(xué)魯迅

3、先生說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”但第一個(gè)走這一條路的人必定會(huì)遇到很多荊棘，只有不怕艱難的勇士才能奮然前行，并且最終闖出一條坦途，張老師就是這樣的先行者。他讓學(xué)生編書，激發(fā)學(xué)生的潛能；制定口語訓(xùn)練卡，開設(shè)談天說地課、玩玩說說課；以活動(dòng)為平臺，讓孩子們接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，把玩進(jìn)行到底教師的工作我們可以看得到它的長度，卻摸不著它的寬度。對語文教學(xué)的愛有多深，教學(xué)工作就有多寬。張老師對語文教學(xué)執(zhí)著的愛，必將激勵(lì)著我努力提升自己。我閱讀課堂實(shí)錄，觀摩教學(xué)視頻，撰寫教育博客。當(dāng)接手五年級這個(gè)班級時(shí)，我接到學(xué)校任務(wù)，開設(shè)作文教研課。剛接手的班級沒有發(fā)言的習(xí)慣。而作文課，必須讓學(xué)生說起來

4、。教導(dǎo)主任說你可以選擇在別的班級上。我猶豫過，最后還是選擇了自己班。我覺得我有責(zé)任有義務(wù)，把這次的開課當(dāng)做一次提升的機(jī)會(huì)。短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我向張老師學(xué)習(xí)，開設(shè)口語交際課、班級故事會(huì)，編排課本劇。在短短的時(shí)間里，讓學(xué)生的聽說能力得到了很大的提升。這一次的開課，我收獲了很多肯定和贊美；我收獲了孩子的進(jìn)步和快樂，我也收獲了作為一名教師的成就感和幸福感。孩子們在我的教學(xué)中體驗(yàn)快樂，我在孩子的進(jìn)步中分享幸福。 第三、要像張老師那樣關(guān)愛同事一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。張老師甘為人梯，辛苦的是自己，托起的是別人。張老師的“徒弟”們都說，能拜他為師是一件十分幸運(yùn)的事。但他們又都十分“怕”張老師 怕他的勤勉，怕他的認(rèn)真，怕他“俯首甘為孺子?！钡恼嬲\。在張老師手下，沒有一個(gè)學(xué)員忍心偷懶。人格的力量是無窮的，藝術(shù)的力量也是無窮的。正如張化萬老師所期望的“希望你們借助我的肩膀攀登得更高”，短短兩年的時(shí)間里，兩期“園丁工程”的學(xué)員們迅速成長起來，張老師帶出了一大批語文學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。我讀懂了張老師的另一種愛同事之間的愛。我決心向前輩和同事們學(xué)習(xí)，也決心把援助之手熱忱的伸向別人。歲月染白了鬢霜，誰能把人生跟語文相連？誰能把青春在愛中奉獻(xiàn)？一種愛注定一種人生。幾十年的奮斗化作厚厚的一本著作我的語文人生。讀書使人進(jìn)步，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得