中考化學(xué)復(fù)習(xí)盧珺珺20103

1、夯實基礎(chǔ) 提升能力2010科學(xué)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)臨安市實驗初級中學(xué) 盧珺珺化學(xué)部分分值實驗試題分值06年中考48分31分07年中考48分33分08年中考48分34分09年中考53分39分近四年杭州市中考化學(xué)部分試題分值分析基本操作性質(zhì)實驗鑒別檢驗推斷除雜提純制備實驗探究及設(shè)計06年中考(31分)233438807年中考(33分)364/8/1208年中考(34分)563/48809年中考(39分)/94/1016近四年杭州市中考化學(xué)實驗部分試題分值分配31. (6分）過碳酸鈉(Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2 Na2CO4 +4HCl= 4NaCl+

2、2CO2 O2 +2H2O.工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉。為了測定工業(yè)用的過碳酸鈉的純度，可以選擇利用下列儀器（包括儀器中的藥品）及石蕊試液進行實驗，請回答下列問題： (1)、取適量過碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，只要測定反應(yīng)過程中產(chǎn)生的 （寫化學(xué)式）體積，就可推算出過碳酸鈉的純度。 (2)、請選取該實驗需要的裝置，并按正確連接順序排列 （填字母，儀器中的試劑都是足量的）。 (3)、判定過碳酸鈉試樣是否完全反應(yīng)的實驗操作方法和現(xiàn)象是_09中考O2BDEF 往B裝置中繼續(xù)加入鹽酸，無氣泡產(chǎn)生或往B裝置中滴人石蕊試液，溶液顯紅色實驗裝置的選取與使用科學(xué)中考化學(xué)部分專題復(fù)習(xí)1:加熱固體藥品裝

3、置試管口為什么要略向下傾斜?防止水蒸氣液化后形成的水滴倒流回試管,引起試管破裂。應(yīng)用實例：1、氫氣還原氧化銅 2、木炭還原氧化銅 3、硫酸銅晶體受熱分解一、化學(xué)實驗發(fā)生裝置2、常見的氣體發(fā)生裝置 (1)加熱固體藥品制取氣體應(yīng)用實例：1、加熱高錳酸鉀制取氧氣 2、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 2、常見的氣體發(fā)生裝置（2）固體和液體反應(yīng)制取氣體（不需要加熱）多孔隔板如何檢驗裝置的氣密性？小結(jié)：氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是：反應(yīng)物的特性和反應(yīng)的條件（3）固體和液體反應(yīng)制取氣體（需要加熱）制取氣體可控裝置二、常見氣體收集裝置選擇依據(jù)是：生成的氣體的物理性質(zhì)（溶解性、密度）典型例題1：甲烷是天然氣的主要成分

4、，在實驗室里用固體無水醋酸納和固體堿石灰(NaOH和CaO的混合物)，混合后加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：(1)實驗室制取甲烷時，所用的發(fā)生裝置應(yīng)選取 裝置。(2)收集甲烷的方法可采用 法或 法。一瓶多用作用1:收集氣體空瓶:排空氣法收集氣體密度小于空氣的氣體法收集時，氣體應(yīng)從 通入密度大于空氣的體法收集時，氣體應(yīng)從 通入裝滿水時：排水法收集氣體收集時，氣體應(yīng)從 通入a管b管a管作用2、洗氣瓶（除去雜質(zhì)氣體）除去水蒸氣氫氧化鈉除去酸性氣體（如l、等氣體）稀鹽酸除去堿性氣體（如氨氣等）洗氣時，必須讓氣體從長管進入，從短管出去作用3、驗氣瓶檢驗二氧化碳氣體

5、作用4、量氣瓶06中考31(8分)在實驗室中，利用下圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時可以加熱)。F.李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流，應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是_ (填裝置符號)，其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_，C瓶中盛放的試劑是_ 。.李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅，但王強同學(xué)認為要將其中的一個裝置改造后，才能進行H2還原氧化銅的實驗。這個實驗裝置的改造方法是_。B 2H02=2H20+O2 MnO2濃硫酸A裝置去塞，并將導(dǎo)管伸入試管底部(D裝置試管口略向下傾斜，去塞，將導(dǎo)管伸人試管底部)32(8分)已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀，并極易被空氣中的氧

6、氣氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀。右圖為Fe(OH)2制備實驗的改進裝置，使用該裝置能在較長的時間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀。(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ；(2)A試管中的反應(yīng)開始時，打開止水夾，B試管中看到的現(xiàn)象是 _ ；(3)若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，并在一段時間內(nèi)防止被氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀，下一步的實驗操作是_(4)寫出該裝置中生成Fe(OH)2的化學(xué)方程式_ 。08中考Fe+H2S04=FeS04+H2 導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生關(guān)緊止水夾 2Na0H+FeS04=Na2S04+Fe(OH)2三、氣體干燥、除雜、檢驗裝置濃硫酸可在裝置中裝

7、入無水硫酸銅（可檢驗有無水的存在）或堿石灰CaO和Ca（OH）2的混合物或氫氧化鈉固體（不能干燥SO2、CO2等酸性氣體）濃硫酸不能干燥NH3等堿性氣體典型例題2：證明某氣體中含有 H2 ？ （下列裝置可重復(fù)使用）ABCD能力提升1：證明某氣體中同時含有 H2O 和H2 ？ （下列裝置可重復(fù)使用）ABCD方案評價： 檢驗H2O的存在除水檢驗H2的存在檢驗H2O是否除盡ABDAC典型例題3：證明導(dǎo)出的氣體中同時含有 CO和CO2？ABCD下列裝置可重復(fù)使用方案評價：ABCDC檢驗CO2的存在除CO2檢驗CO的存在防止尾氣污染空氣C檢驗CO2是否除盡檢驗方法H2OCO2H2CO吸收方法實驗現(xiàn)象白色

8、粉末變藍澄清石灰水變渾濁黑色粉末變紅白色粉末變藍黑色粉末變紅石灰水變混濁設(shè)計思路考慮干擾排列順序防止污染明確目的選擇試劑注意現(xiàn)象總結(jié)：常見氣體的檢驗總結(jié)：氣體的凈化、轉(zhuǎn)化與檢驗實驗?zāi)康难b置所用藥品檢驗水蒸氣檢驗CO2氣體檢驗HCl氣體ANaOH溶液B堿石灰除去N2中的O2將CO轉(zhuǎn)化為CO2將CO2轉(zhuǎn)化為CO能力提升2：設(shè)計一套裝置檢驗煤氣中可能含有 的存在ABCDEF下列儀器可重復(fù)使用CO、CO2、H2、H2O裝置連接順序為：ADCFDBEADA檢驗原混合氣體中的 H2O檢驗 H2O是否除盡檢驗 H2還原CuO生成的H2O檢驗原混合氣體中的CO2檢驗CO2是否除盡檢驗CO還原CuO生成的CO2

9、綜合性氣體制備實驗的設(shè)計?凈化裝置干燥裝置收集裝置尾氣處理裝置發(fā)生裝置（1）固 氣體 （2）固+液氣體（2）“長進短出” ： CO2NaOH溶液；石灰水（可檢驗） HCl NaOH溶液；Ca(OH)2溶液；AgNO3溶液 （可檢驗） H2O 濃H2SO4；固體NaOH；生石灰；氯化鈣等； 無水CuSO4只檢驗（1）排水法（O2、H2）；（2）向上排空氣法（O2、CO2）； （3）向下排空氣法（H2）（1）點燃法（如CO） （2）吸收法07中考31（8分）某學(xué)生利用下圖所示的裝置，要測定含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的氧化銅的質(zhì)量分數(shù)取樣品10克，得到如下兩組數(shù)據(jù)：反應(yīng)前完全反應(yīng)后A組玻璃管和氧化銅樣

10、品的總質(zhì)量共425克玻璃管和氧化銅樣品的總質(zhì)量共409克B組U型管和其中物質(zhì)的質(zhì)量共1800克U型管和其中物質(zhì)的質(zhì)量共1823克請回答下列同題：（1）為保證實驗安全，在點燃酒精燈前一步的實驗步驟是_（2）不應(yīng)選擇_組的實驗數(shù)據(jù)來計算樣品中的氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，原因是_（3）若要使兩組數(shù)據(jù)計算得到的結(jié)果一樣應(yīng)將D裝置連接在上圖中的_位置（用裝置編號表示），并請在D裝置上畫出用導(dǎo)管連接的方式，并標出D中的液體名稱先往玻璃管中通氫氣 無水硫酸銅還吸收氫氣中含有的水蒸氣 A、B之間 B濃硫酸 四、尾氣吸收裝置五、防止液體倒吸發(fā)生裝置 完成一個典型實驗，實現(xiàn)掌握一類實驗思想與規(guī)律。典型例題4：某Na2CO3樣品中混有一些NaCl請測定其純度： （1）化學(xué)反應(yīng)原理是 。（2）裝置（儀器）中盛放的試劑及作用是 。（3）裝置的連接順序是 。（4）需要測定的數(shù)據(jù)是 。（5）操作步驟 。樣品氫氧化鈉按圖將儀器組裝好并檢查氣密性；準確稱量盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量（設(shè)為m1）；準確稱量純堿樣品的質(zhì)量（設(shè)為n）并放入廣口瓶B內(nèi)將B裝置分別與試管A和C相連，打開彈簧夾緩緩鼓入空氣幾分鐘后，關(guān)閉彈簧夾；再將干燥管與瓶C連接，然后將稀硫酸緩緩注入B瓶中，至不再產(chǎn)生氣泡為止。再次打開彈簧夾往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘然