部編版七年級初一語文上冊《植樹的牧羊人》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案（教研公開課）

1、植樹的牧羊人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比來突出主題的寫法。(重點(diǎn))2.體會(huì)運(yùn)用第一人稱,增加故事的真實(shí)性的好處。3.培養(yǎng)自己熱愛大自然,以及充滿自信并持之以恒的做事精神。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)過程一、知識鏈接走近作者讓喬諾(18951970),生于法國普羅旺斯地區(qū),法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵。讓喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多,部分作品被搬上銀幕,他被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。讓喬諾的作品多半以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)為背景。家鄉(xiāng)的居民至今還為讓喬諾感到驕傲,當(dāng)?shù)亟ㄓ屑o(jì)念他的讓喬諾中心,還有一條街名叫讓喬諾街。二、自主預(yù)習(xí)1.給下列畫線字注音或給注音寫出漢字。戳() tn()塌山毛櫸(

2、)廢x()chu()勞水q()縫隙( )干涸()hu()叫白樺()樹薄荷 ()()2.詞語解釋。(1)坍塌:(2)干涸:(3)廢墟:(4)不毛之地:3.請以“通過,看出他是一個(gè)的人”的句式,說說牧羊人是一個(gè)什么樣的人。(理由批注在課本上)三、合作探究4.“想真正了解一個(gè)人,要長期觀察他所做的事。”牧羊人所做的事兒是什么呢?堅(jiān)持了多少年?5.本文用第幾人稱敘事?這樣寫有什么好處?6.遇上牧羊人之前,作者為什么要描寫荒原的毫無生氣?這樣有什么作用?7.作者最后為什么還要寫來到這里的居民的精神境界?四、拓展延伸8.這樣的一個(gè)人有沒有帶給你一些感悟呢?對你的學(xué)習(xí)、生活有什么啟示嗎?9.牧羊人用堅(jiān)持和善

3、良實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值,如果他感動(dòng)了你,請你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。五、課堂小結(jié)本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲,使萬人享受幸福生活的故事,贊揚(yáng)了牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì),表達(dá)了一種人定勝天的思想。同時(shí)告訴我們心存善念必有善報(bào),只要心存美好的愿望并堅(jiān)持不懈地努力去做,人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境,大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋,人類的可悲命運(yùn)也會(huì)被改變。參考答案二、自主預(yù)習(xí)略。三、合作探究4.使荒原變成綠洲的事,堅(jiān)持了35年。5.運(yùn)用第一人稱敘事;采用第一人稱“我”來講述種樹人的故事,通過“我”的耳聞目睹,所思所想,對種樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評價(jià)。使種樹人的故事顯得真實(shí)可信,產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。6.與后文荒漠變成了綠洲形成鮮明的對比,突出牧羊人的貢獻(xiàn)之巨大。7.通過寫