小小竹排畫中游

1、3小小竹排畫中游教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字，逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“橫折、橫折鉤”和3個(gè)偏旁“纟、木、艸”2能正確、流利地朗讀課文。3領(lǐng)悟課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗，富饒的地方，并培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“乛、”和3個(gè)偏旁“纟木、艸”。2、會(huì)讀課后詞語(yǔ)。3、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)記生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣過渡談話：江南不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且人們也熱情好客。文中的小男孩請(qǐng)孩子們先和本課的生字交朋友，然后他再邀請(qǐng)你們

2、到他的家鄉(xiāng)江南作客，你們?cè)敢鈫?？可是他卻告訴我，如果你們認(rèn)識(shí)了他的生字朋友，才會(huì)邀請(qǐng)你去。二、看圖，學(xué)生字1、出示本課要求會(huì)認(rèn)的字的音節(jié)和漢字。pi zhng yu li chng ling n shu mio l jing nn排中游流唱兩岸樹苗綠江南小組合作學(xué)習(xí)：拼讀這些生字要注意些什么？“中，樹，唱”是翹舌音?！傲?，兩，綠”是前鼻音。2、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師生評(píng)議。3、游戲把生字卡片和相應(yīng)的音節(jié)卡片分發(fā)給12位學(xué)生，由拿音節(jié)卡片的同學(xué)一個(gè)一個(gè)尋找。問：“我的朋友在哪里？”拿相應(yīng)的生字卡片的同學(xué)回答：“你的朋友在這里?！眱蓚€(gè)并排站在一起領(lǐng)讀生字。4、巧記字形。（1）小組合作學(xué)習(xí)：“中、游、流、

3、唱、兩、綠、江、南“9個(gè)字。用什么方法能更妙的記住這些字的形狀？（提示：熟字加偏旁木+對(duì)=樹 艸+田=苗，區(qū)別形近字 雨兩，根據(jù)部件編兒歌如：一個(gè)工人在河邊（江）等）（2）匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師生評(píng)議。5、導(dǎo)學(xué)偏旁“纟、木、艸”及識(shí)記“綠、樹、苗”三字。（談話：“綠、樹、苗”三個(gè)生字給我們帶來(lái)了3個(gè)新朋友3個(gè)偏旁。）（2）教師講解偏旁“纟、木、艸”，并教讀，抽學(xué)生讀，師生評(píng)議。（3）小組合作學(xué)習(xí)，記這三個(gè)生字的字形，并組詞。（4）匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師生評(píng)議。三、學(xué)課文，寫字詞本課要求會(huì)寫的“口、日、中”三個(gè)字，筆畫較少，它們說：要寫好它們可不容易啦！孩子們你們有信心寫好它們嗎？1、指導(dǎo)在田字格內(nèi)書寫“口

4、”字。（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫“乛”，教讀，書空。用順口溜幫助學(xué)生掌握寫好“口”字要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。（2）展示“口”字寫法。（3）學(xué)生描紅，試寫。教師巡視。（4）小組內(nèi)評(píng)議，欣賞。2、指導(dǎo)在田字格內(nèi)書寫“日”字。（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫“”，教讀，書空。（2）指導(dǎo)觀察“日”字，寫得稍長(zhǎng)，兩豎必須寫直。3、同法教學(xué)“中”字。最后一筆豎要寫在豎中線上.四、讀詞，多積累1、小黑板出示詞語(yǔ)。2、學(xué)生試讀，抽學(xué)生讀，評(píng)議。作業(yè)設(shè)計(jì)1、給生字組詞，看誰(shuí)組得又多又好。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1領(lǐng)悟課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗，富饒的地方，并培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。2能正確、流利地朗讀課文，背

5、誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：在理解基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“順?biāo)鳌?、“魚米鄉(xiāng)”、“小小竹排畫中游”等重點(diǎn)詞句。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1孩子們，我們祖國(guó)的江南是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方！你們想去看看嗎？快樂地看看書上的江南圖?。▽W(xué)生看圖）2教師板書課題導(dǎo)問：看了圖畫，讀了課題，你有什么問題要問嗎？二、導(dǎo)讀課文，初知課文1孩子們，你們真愛動(dòng)腦筋，能提出這么多的問題！相信你們讀了課文就能回答自己的問題。2老師范讀。3借助拼音，學(xué)生自讀課文。4指名試讀課文，師生評(píng)議老師范讀“鳥兒”、“魚兒”、“綠油油”等詞語(yǔ)。5學(xué)生再讀課文，數(shù)一數(shù)文中共有幾句話。想一想：這幅畫怎么樣？三導(dǎo)悟課文，理解課文1導(dǎo)

6、學(xué)第一句（1）指名讀（2）思考：寫了哪幾種景物？鳥兒在干什么？魚兒在干什么？老師幫助學(xué)生理解“小竹排，順?biāo)鳌薄＃ㄋ蚰膫€(gè)方向流，小竹排就向那個(gè)方向前進(jìn)）分小組討論：鳥兒可能在唱什么？魚兒在水中游可能會(huì)看到什么？c、抽生交流。（3）指導(dǎo)朗讀第一句。2導(dǎo)學(xué)第二句。（1）男生讀（2）學(xué)生思考：寫了哪些景物？他們各有什么特點(diǎn)？（3）抽學(xué)生答，師生評(píng)議（4）指導(dǎo)學(xué)生看圖，指導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上有感情地朗讀。幫助學(xué)生理解“樹木密”、“禾苗綠油油”。3導(dǎo)學(xué)第三句。女生讀。老師講述江南魚米鄉(xiāng)的由來(lái)。 你覺得江南魚米鄉(xiāng)怎么樣？用“像”說話，幫助學(xué)生理解江南美如畫。教師幫助學(xué)生理解“小小竹排畫中游”。指導(dǎo)有感情朗讀。孩子們，如果你在這小小的竹排上，盡情地欣賞江南魚米之鄉(xiāng)的美麗，你的心情會(huì)怎樣？請(qǐng)有感情的讀一讀吧！4.老師再讀課文，學(xué)生閉目想象江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。5、學(xué)生有