七年級初一語文上冊部編版《紀(jì)念白求恩》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）

1、第 PAGE 3頁 共 NUMPAGES 3頁紀(jì)念白求恩導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過課文的學(xué)習(xí)，能辨明出議論文的三要素的具體部分。2、能說出議論文與記敘文的區(qū)別，能分別說出本文敘述和議論部分及其作用。3、結(jié)合文章中對比手法的學(xué)習(xí)，能說出白求恩醫(yī)生的共產(chǎn)主義精神。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、能分別說出本文敘述和議論部分及作用。2、學(xué)習(xí)對比論證，能說出白求恩醫(yī)生的精神。 課時(shí)安排一課時(shí) 課前學(xué)習(xí)一、新知識導(dǎo)入：議論文知識要點(diǎn)（一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，但可以有幾個(gè)分論點(diǎn)。）1、議論文三要素：論點(diǎn)作者對要議論的問題所持的見解或主張，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 論據(jù)用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。包括事實(shí)論據(jù)和道

2、理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)中又包括正面和反面事實(shí)論據(jù)，另外，數(shù)據(jù)材料也是其中一種事實(shí)論據(jù)。 論證用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，使論據(jù)與論點(diǎn)之間有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。2、論證方法：舉例論證又叫“例證法”。用典型事例作論據(jù)來證明論點(diǎn)。 道理論證又叫“引證法”。 用正確可信的科學(xué)原理和名人言論論證觀點(diǎn)。 對比論證拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。 比喻論證用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。3、議論文常用寫作結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。二、圈劃字詞，知識積累1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字殉職（ ） 狹隘（ ） 拈輕怕重（ ） 熱忱（ ）純粹（ ） b

3、薄（ ） 見異思qin（ ） 精y求精（ ）2、結(jié)合具體語境，按照解釋寫成語（1） ：為忠于本職工作而貢獻(xiàn)生命。（2） ：接受工作時(shí)挑選輕易的，害怕繁重的。（3） ：形容對人和事態(tài)度冷漠、不關(guān)心。（4） ：原意指肢體麻木，感覺不良。（5） ：好了還要求更好。（6） ：看到別的事物就改變原來的主意。三、通讀課文，標(biāo)記段落序號，并找出各段重點(diǎn)句，歸納各段要點(diǎn)，在書上作批注。四、資料鏈接：諾爾曼白求恩，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。他放棄了國內(nèi)待遇優(yōu)厚的工作條件和優(yōu)越舒適的生活環(huán)境，不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員。1939年10月白求恩在淶

4、源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了紀(jì)念白求恩這篇文章。課中學(xué)習(xí)一、情境導(dǎo)入，目標(biāo)呈現(xiàn)。 二、檢查預(yù)習(xí)，交流成果。三、合作學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫作手法。補(bǔ)充：“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。四、總結(jié)拓展（1

5、）你覺得白求恩是個(gè)怎樣的人？能否結(jié)合課文中的一些詞，寫一段你對白求恩的看法。（2）你能否用一些正面例子來烘托白求恩精神？ 課后延伸1、背誦最后一段 2、閱讀說勤一文，完成1-2題。說“勤”俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤。”學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。勤，就是要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。勤出成果。馬克思寫資本論，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著史記，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為史記的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時(shí)間，搜集

6、了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇浮士德。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項(xiàng)成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也堅(jiān)持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實(shí)才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰?/p>