父愛之舟課件人教部編版1

1、18 父 愛 之 舟人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級 在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載于小舟之中，飄入他的夢境。 吳冠中（19192010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作品有長江三峽、北國風(fēng)光、小鳥天堂、黃山松、魯迅的故鄉(xiāng)等。個人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選美丑緣等十余種。陪蠶考疼席 cn ko tng x tng糖屑啟迪釘xi q d dng pi陪畢暑煮枕b sh zh zhn枇杷 客棧 冤枉 恍惚高蹺 蚌精偏僻 棉袍糶米 落榜搖櫓 嘲笑（ p）（yun）（zhn）（h）（qio）（p） （ bng）（po

2、）（tio） （l） （bng） （cho） 閱讀提示： 1.用喜歡的方式快速讀讀課文，思考：課文講了一件什么事？初讀課文，感知內(nèi)容。 以夢境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。2.閱讀后，你知道作者選取了哪些事情來表現(xiàn)父愛的?A.父親給我買枇杷；B.父親心疼我被臭蟲咬了；C.父親給我制作玩具-萬花筒；D.父親為我買來皮球給我踢來御寒；E.大雨大雪天，父親背著我送我上學(xué)；F.父親竭盡全力送我上最好的小學(xué)；G.父親因我考取全班第一名而高興；H.父親搖船送我趕考，送我入師范學(xué)校學(xué)習(xí)；L.父親破例買汽水給我喝。3.上面這些事是按什么順序?qū)懙?時間順序朗讀課文，感悟父愛。 一向節(jié)儉的父親

3、，卻因為我被臭蟲叮咬而不惜多花錢住好房間，表現(xiàn)了父親對我濃濃的愛意。 他平時節(jié)省到極點”，文中哪處體現(xiàn)了這句話?為什么父親又對“加點錢換個好房間”，動心了呢? 文中寫借姑爹的小漁船，帶“我”在船上吃住，即使上岸住宿，父親同我住了一間最便宜的小客棧，來體現(xiàn)“他平時節(jié)省到極點”。 而當(dāng)父親看到“我”被臭蟲叮咬時，心疼極了，所以“對加點錢換個好房間”動了心。廟會里的各色玩具讓我羨慕，只因苦于家中貧寒父親不能給我買。但疼愛我的父親親手做的“萬花筒”是我心愛的玩具，更是父親對“我”的愛。父親對我濃濃的愛意在文中還有許多例子，試著找一找。 1、恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無

4、比的快樂，我歡喜極了賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧! 2.冬天太冷，同學(xué)們手上腳上長了凍瘡，有的家里較富裕的女生便帶著腳爐來上課，上課時腳踩在腳爐上，大部分同學(xué)沒有腳爐，一下課便踢毽子取暖后來父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買回來一個皮球，我快活極了，同學(xué)們也非常羨慕。夜晚睡覺，我將皮球放在自己的枕頭邊。寒冷的冬天，當(dāng)我羨慕別的同學(xué)能夠踢毽子取暖時，一向節(jié)儉的父親居然給我買了皮球。皮球不但能取暖，更是父親對“我”的愛。“居然”一詞表現(xiàn)出我

5、對父親此時“不節(jié)儉”的震驚。3.我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。此處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出父親雨天雪天送我時的艱難，父親對“我”的愛躍然紙上。 為什么“后來我讀到背景時，這個船艙里的背景便也就格外分明，永難磨滅了”？朱自清筆下父親的背景在作者心里產(chǎn)生了共鳴，使“我”更深刻地體會到父親對“我”的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到父親的偉大。默讀課文，體會我對父愛的理解。我對父親愛的理解在文中

6、有哪些表現(xiàn)，試著找一找。1.我拿著湊來的錢去繳學(xué)費，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。“心酸”和“偷偷的哭”表現(xiàn)出我對父親艱難地支持我上學(xué)的理解，更是明白父親愛的深沉。2.第一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總分，我名列全班第一。我高興極了，主要是可以給父親和母親一個天大的喜訊了。我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師范了。回報父親濃濃愛的“惟一的法寶就是考試”，我在用我的方式讓父親開心，這是我對“父愛”的理解。 文中幾次寫起姑爹的小小漁船？作者為什么要一次次地寫

7、搖船、船上做飯、晚上睡覺？這和文題父親之舟有什么聯(lián)系？文中四次寫姑爹的小小船，所以它是文正的行文線索。因為是父親搖著船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載著父親無盡期望，一步步地進(jìn)口文題，一步步深化主題。合作探究 領(lǐng)悟主旨“醒來，枕邊一片濕”最后一句話給如何理解？“夢”中的我回憶到父親對我愛，讓我深深懷念起父親，更是感激父親搖著船把“我”帶到一個個人生的驛站，渡過生活的艱難，達(dá)到理想的彼岸。 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然

8、要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥 胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了

9、幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 敘述順序時間順序敘述主要事件父親送我、供我敘述的先生姑爹的那只小漁船 父愛之舟父親對我的期待和濃濃地深情 父親的辛勞，父親的節(jié)儉，父親的濃濃關(guān)愛，都令我魂牽夢繞。我深深懷念起父親，更是感激父親搖著船把“我”帶到一個個人生的驛站，渡過生活的艱難，達(dá)到理想的彼岸。1. 題目是“父愛之舟”，運用了比喻句，把父愛比作小船，你還能寫出類似的比喻句嗎？父愛像 2.讀完此文，你是否有一些關(guān)于父親的回憶？試著寫一寫吧。謝謝觀看 人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文五年級再讀課文，捕獲感知1、作者帶著

10、滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學(xué)們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯(lián)想